1 . 周公形象的变迁
(1)根据材料并结合所学知识，指出任意两则史料的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，概括从西周到西汉不同时期周公形象发生的变化，并分析西汉时期，周公地位变化的影响。
材料：
| 周朝 | 禽匪(现存的青铜器)铭文载：(成)王伐(盖)侯(意指东征)，周公谋(出谋划策)。 |
| 战国 | 《孟子》：“禹恶旨酒而好善言。汤执中，立贤无方。文王视民如伤，望道而未之见。武王不泄迩，不忘远。周公思兼三王，以施四事。” |
| 汉朝 | 贾谊在《新书·礼容下》：“文王有大德而功未就，武王有大功而治未成，周公集大德大功大治于一身。孔子之前，黄帝之后，于中国有大关系者，周公一人而已。” |
(1)根据材料并结合所学知识，指出任意两则史料的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，概括从西周到西汉不同时期周公形象发生的变化，并分析西汉时期，周公地位变化的影响。
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2 . 刘邦立汉以后重建封建制度，陆续分封诸侯王和列侯，然而汉代郡县与封国并行的“双轨体制”只施行于关东地区，在关西地区则采取全面郡县的一元统治体制。统治者旨在（ ）
| A．吸取秦朝灭亡的经验教训 | B．贯彻因俗而治政策 |
| C．构建中央优势的区域格局 | D．健全地方行政体系 |
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266次组卷
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4卷引用：山东省枣庄市2024届高三下学期一模历史试题
山东省枣庄市2024届高三下学期一模历史试题（已下线）历史（辽宁卷）- 学易金卷：2024年高考第三次模拟考试江西省上饶市第四中学2024届高三4月测试历史试题山东省潍坊市临朐县第一中学2024届高三下学期二模考前模拟历史试题
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3 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 中西方对待文明冲突的观念差异，决定了中西方文明的不同历史走向。西方文明史上虽然有过古希腊文明的一度兴盛和罗马帝国时代的短暂统一、但政治分裂、族群分治、宗教与世俗对抗成为历史常态。地理扩张伴随着文明中断，族群冲突无法弥合，政治共同体仅限于局部，宗教与世俗相互排斥，体现了西方文明“分”的逻辑。而中华文明作为传承数千年且从未断流的唯一文明形态，因其内在统一性而体现出“合”的逻辑。因秉持“国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断”的共同信念，中华文明不仅塑造了“天下一家”的国家共同体，而且形成了“华夷无外”的民族共同体、“大一统”的政治共同体、“多元一体”的文化共同体。
——摘编自刘志刚《从中西方文明差异看中华文明的内在统一性》
根据材料，围绕“中华文明”这一主题，任选角度拟定一个论题，并结合所学知识予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）
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73次组卷
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2卷引用：黑龙江省齐齐哈尔市2024届高三下学期二模历史试题
4 . 汉景帝中元三年（前147年）下诏，“夏旱，禁酤（买卖）酒”。汉和帝永元十六年（92年），“诏兖、豫、徐、冀四州比年雨多伤稼，禁酤酒”。汉桓帝永兴二年（154年）下诏，“以旱蝗饥馑，禁郡国不得卖酒，祠祀裁足”。据此可知，三则诏令的意图是（ ）
| A．节约粮食，应对灾害 | B．赈济灾民，规范商业 |
| C．改良风尚，稳定秩序 | D．减轻赋税，收拢民心 |
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5 . 在学习《中外历史纲要》上册时，某历史社团使用思维导图对其中一个学习主题进行了整理。
(2)为对该阶段历史进行更加精准而全面的学习，你认为可以对该思维导图进行怎样的调整？（要求：对思维导图的条目或内容进行补充或者修改，并简要说明调整的具体方案或调整的原因，相关调整应至少涉及两个维度。）
(2)为对该阶段历史进行更加精准而全面的学习，你认为可以对该思维导图进行怎样的调整？（要求：对思维导图的条目或内容进行补充或者修改，并简要说明调整的具体方案或调整的原因，相关调整应至少涉及两个维度。）
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6 . 下图为西周到西汉初期山东地区政区变化图，这一变化（ ）
| A．体现了加强中央集权的诉求 | B．适应了政局变化的需要 |
| C．立足于缓和阶级矛盾的需要 | D．吸取了秦朝灭亡的教训 |
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7 . 《汉书》记载：公元前206年，刘邦攻入咸阳时，“诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之”“沛公具知天下随塞，户口多少，强弱处，民所疾苦者，以何得秦图书也”。这表明秦朝“律令图书”的作用是（ ）
| A．奠定西汉强盛的物质基础 | B．为郡国并行提供历史依据 |
| C．有利于重建封建统治秩序 | D．先秦文化典籍皆得以保存 |
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8 . 西汉初，廷尉张释之多次依据法律顶撞皇帝，文帝不以为忤，反而能够始终委以重任。文帝还废除了以言论治罪的“诽谤妖言法”和株连家族的“相坐法”以及一些摧残肢体的肉刑制度。汉文帝的这些做法旨在（ ）
| A．稳定汉初政治局面 | B．适当释放社会活力 |
| C．笼络新兴官僚阶层 | D．否定法家严刑峻法 |
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9 . 在汉高祖十二年之前，朝廷对各郡国的献礼没有明确规定，因而各郡国的献礼大多十分厚重；汉高祖十二年，朝廷明确规定了郡国献礼的数额，郡国献礼额度较之前显著减轻。据此可知，这一调整意在（ ）
| A．削弱诸侯王的统治势力 | B．规范政府的管理 |
| C．促进汉朝社会经济恢复 | D．倡导节俭的风气 |
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43次组卷
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2卷引用：山东省招远市2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题
10 . 汉文帝时，对孝悌、力田、三老等基层教化乡官进行嘉奖并赐帛慰问；“诏诸侯王、公卿、郡守举贤良能直言极谏者”,要求被举荐之人品德高尚，且尤其强调孝道；对于违背孝道的行为要处以刑罚。据此可知，当时（ ）
| A．政府比较重视基层治理 | B．国家治理凸显儒家价值取向 |
| C．官员选拔制度逐步完善 | D．儒家思想得到统治者的尊崇 |
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111次组卷
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2卷引用：2024届河南省邓州市部分学校高三下学期一模考试文科综合试题-高中历史
