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1 . 魏晋时期的察举采取考试方法为普通士人保留了一条进身之路,高门子弟很少屈尊接受察举。但在南朝时期,他们态度发生转变,纷纷参加考试,秀才一科充斥着高门才子。由此可知当时( )
A.中枢机构遭到士族垄断 | B.选官缺乏选贤任能精神 |
C.社会阶层流动日益停滞 | D.专制集权程度有所强化 |
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122次组卷
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5卷引用:安徽省黄山市2024届高三下学期二模历史试题
安徽省黄山市2024届高三下学期二模历史试题(已下线)历史(新七省卷01)(16+4模式)-2024年高考押题预测卷(已下线)历史(福建卷02)-2024年高考押题预测卷湖南省衡阳市名校2024届高三4月第4周历史试题河南省郑州市宇华实验学校2024届高三下学期三模历史试题
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2 . 中国古代赋税制度经历了由“舍地税人”向“舍人税地”的演变。“舍人税地”的实现需要各种条件,如丈量土地的技术、复杂的官僚系统等。材料意在说明这种变化( )
A.依靠统治者的意志来实现 | B.与政府的社会治理水平有关 |
C.利于促进社会公平的实现 | D.利于减轻劳动者的赋税负担 |
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3 . 唐玄宗时,润州刺史韦铣虽为高门却不同意让“门第贵盛,声名籍甚者”为婿,坚持嫁女于进士裴宽。尚书李翱的女儿看中文士卢储,李翱遂招其为婿。后来卢储中了状元,一时传为佳话。这反映出唐代( )
A.科举取士成为选官主要途径 | B.封建门第观念已经消除 |
C.科举制推动了社会观念变迁 | D.社会阶层流动日益加强 |
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82次组卷
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2卷引用:四川省雅安市2023-2024学年高三下学期4月月考文综试题-高中历史
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4 . 虽然察举制要求郡县官吏定期进行人才选拔,但“乡议士断”才是察举制的首要环节,这意味着察举对象必须先得到乡民的举荐。对基层人才而言,只有发自真心地帮助乡邻,才能够获得他们的支持而走向仕途。这说明察举制的推行( )
A.利于基层社会和谐 | B.提高了儒学的地位 |
C.带有直接民主色彩 | D.打破了“世卿世禄” |
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234次组卷
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7卷引用:2024届辽宁省抚顺市六校协作体高三下学期第三次模拟考试历史试卷
2024届辽宁省抚顺市六校协作体高三下学期第三次模拟考试历史试卷2024届山东省部分学校高三下学期4月联合调考历史试题2024届甘肃省定西市高三下学期教学质量统一检测(一模)历史试题甘肃省白银市靖远县2024届高三下学期三模历史试题海南省琼海市嘉积中学2024届高三4月月考历史试题(B卷)(已下线)历史(天津卷01)-2024年高考押题预测卷(已下线)历史(广东卷02)- 2024年高考押题预测卷
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5 . 下图反映的是唐代宰相中进士出身者的比例信息。这一变化( )
A.加强了中央对地方的管控 | B.扩大了儒家思想对皇室的影响力 |
C.反映了文官政治走向成熟 | D.促进唐代文化平民化趋势的发展 |
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6 . 有学者认为:“中书门下成为超然于三省之上的最高决策兼行政机关,使职(即中央派遣的官员)和使职化的六部寺监成为政务执行的主体,唐代政务裁决的中心转移到了中书门下,国家最高权力的行使不再通过三省分工制衡的机制,而是以中书门下为核心形成了新的运作机制”。这一变化,实质上反映出唐代( )
A.国家政治体制发生嬗变 | B.君主集权进一步加强 |
C.中书门下掌握了决策权 | D.三权分立原则的完善 |
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7 . 《隋书·百官志》载,陈“国之政事,并由中书省。有中书舍人五人,领主事十人,书吏二百人。书吏不足,并取助书。分掌二十一局事,各当尚书诸曹,并为上司,总国内机要,而尚书唯听受而已”。这一调整( )
A.标志士族彻底退出历史舞台 | B.为三省制的确立奠定了基础 |
C.严重削弱了陈朝君主的权势 | D.加快了实现南北统一的步伐 |
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74次组卷
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2卷引用:2024届河南省林州市第一中学高三二模考试历史试题
8 . 阅读材料,完成下列要求。
材料:两宋时期是不同政权并立的分裂时期,同时更是中华文明深度融合的新阶段.多政权并立的分裂局面,并没有破坏中华文明的整体性,反而彰显了中华文明的整体性特征。首先表现在各政权内部构建的多民族共存、多制度并行、多层次管理的治理模式.这一模式有效处理了多民族国家的治理问题,是对秦汉以来统一多民族国家治理经验的继承与发展,对后世产生了深远影响。其次体现在两宋时期不同民族的政权,共享相同的“天下秩序”理念,以共同的理念认识及处理与外部世界的关系,并付诸具体实践。这一“天下秩序”寓含的正统观念和朝贡秩序始终指向大一统格局。
——摘编自黄纯艳《从有宋一代政权格局透视文明统一性》
材料是该学者从两宋时期历史发展中提炼的中华文明的特性。根据材料并结合所学知识,另选中国某一历史时期,提炼一个中华文明的特性,并予以阐释。(要求:所选的历史时期和提炼的特性均不得与材料重复,史论结合,逻辑清晰。)
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9 . 有学者指出,汉代遵循“先王公卿之胄,才则用,不才弃之”的选官原则,实行以“孝廉”为核心的察举制,在数百年实施过程中突出了“以德取人”“以能取人”“以文取人”等选官标准。这些做法( )
A.引领了社会的价值取向 | B.促进了人才的灵活使用 |
C.激发了士人的参政意识 | D.完善了人才培养的机制 |
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10 . 台湾学者毛汉光在其博士论文《唐代统治阶层社会变动》中,将《旧唐书》和《新唐书》中所载唐代830名进士,按其社会出身作了统计,得出的结果是:士族子弟约占70.96%,没落士族和低级官员子弟约占13.13%,寒素子弟约占15.9%。据此可知,唐代( )
A.选官虽体现一定公平性但仍受制约 | B.选官呈现多元化特点 |
C.平民取得了与贵族相同入仕的机会 | D.文官选拔具有怀柔性 |
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43次组卷
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2卷引用: 安徽省芜湖中华艺术学校2023-2024学年高三下学期 3月质量检测历史试卷