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解析
| 共计 3266 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 有学者认为,亚历山大建立帝国的主要目的是拯救他心目中的“野蛮人”,将“先进的”希腊文明带给“落后的”非希腊城邦。据此可知,亚历山大远征客观上(     
A.推动了区域文明一体化B.加强了世界各地的联系
C.扩大了希腊文明的影响D.践行了民族平等的理念
今日更新 | 2次组卷 | 1卷引用:山西省长治市上党区第一中学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 罗马帝国皇帝戴克里先(284—305年在位)与授予自己共和国“第一公民”(元首)称号的屋大维不同,他自称约维乌斯,意即朱庇特(罗马神话中的众神之王)在尘世的代表,还通过宗教和礼仪,不断强化他“众神之父”的形象。此举(     
A.破坏了罗马的共和政体B.促进罗马君主政治形成
C.体现了君权神授的思想D.维护了罗马的元首制度
昨日更新 | 103次组卷 | 1卷引用:2024届安徽省池州市普通高中高三下学期教学质量统一监测(二模)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 亚历山大的部队进入埃及后,亚历山大向孟菲斯的神牛化身阿匹斯献祭,并致以崇高敬意;在规划亚历山大里亚时,他特地辟出空间供奉埃及繁殖女神;他还亲自拜访锡瓦绿洲的阿蒙神庙,对阿蒙神表现出特别的尊重。亚历山大此举意在(     
A.确立统治的合法性B.改变马其顿宗教信仰
C.笼络埃及神职人员D.扩大希腊文化影响力
昨日更新 | 6次组卷 | 1卷引用:湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校”考试联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题
4 . 【文明交汇与世界联系】

材料一   波斯帝国领土广大,印度流域文明、西亚文明、埃及文明和小亚细亚文明都聚集在它的版图之内……波斯帝国的第三代皇帝大流士一世积极开发海洋,建立全世界最强大的舰队,游弋于印度洋、红海、地中海、爱琴海和黑海等广阔的水域之中,大大加速了三大洲的经济文化交流。这次文明大汇合的内容丰富多彩,有军事的、政治的、经济的和文化的,广泛涉及社会生活的各个方面,其深度和广度也是空前的。波斯帝国时代的文明大汇合,延续到“希腊化时代”约六个世纪之久,其源头则更久远,可以上溯到公元前二、三千年。那时,文明大汇合的中心是西亚,由于东方文化源源不断输往西方,极大地促进了欧洲文明的进步与发展。

——摘编自李忠存《试析波斯帝国时代的文明大汇合》

材料二   资本主义在西方上升发展的历史,也就是从地区隔绝向世界形成统一整体过渡的历史,只是随着地理大发现,西方国家的殖民扩张,以及世界市场的形成,过去长期存在的各国、各地区、各民族间的相对隔绝状态才在越来越大的程度上被打破,整个世界在经济、政治、文化等各方面才逐步形成为密切联系的、互相依存而又互相矛盾的一体。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析波斯帝国时代文明大汇合出现的原因,并概括其特点。
(2)根据上述材料并结合所学知识,从文明交汇的角度谈谈世界联系加强的影响。
昨日更新 | 4次组卷 | 1卷引用:湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校”考试联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题
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5 . 在马克思看来,罗马法作为意识的重要组成部分,与一定社会关系相互关联。在特定的社会阶段,法很可能不能正确反映特定的生产关系,如此,法便成为特定生产关系这个“真实”表面的“面具”,只能含蓄地反映“事实”。这表明他认为罗马法(     
A.与特定的社会关系没有多少关联B.在特定阶段才能维系社会的稳定
C.具有时代性并体现一定阶级属性D.可随时代发展最终实现其约束力
昨日更新 | 5次组卷 | 1卷引用:湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校”考试联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 亚历山大大帝东侵过程中,来不及对当地的统治机构进行认真的改造,基本上是在原来的基础上加上马其顿—希腊的因素。因此,亚历山大的帝国统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象。由此可推知,亚历山大东征(       
A.维护了帝国的长治久安B.缓和了不同民族间的矛盾
C.传播了先进的政治制度D.促进了东西方之间的交流
昨日更新 | 10次组卷 | 1卷引用:山西省大同市2023-2024学年高一下学期4月期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 只要臣服于波斯,不进行反叛活动,大流士一世基本上支持“外人”的宗教信仰,并且还会从国库中拨付款项资助其宗教活动。他给犹太人建设圣殿提供了资金,支持埃兰人的祭祀活动,支持埃及人举行与王权有关的宗教仪式,并为阿蒙神建造了一座庙。这些举措(       
A.促进了西亚与北非的文明交流B.维护了帝国内部权力的平衡
C.利于维护和稳定波斯帝国统治D.折射帝国宗教多元难以管理
昨日更新 | 4次组卷 | 1卷引用:山西省大同市2023-2024学年高一下学期4月期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 公元前6世纪至公元前2世纪,作为城邦国家的罗马,在征服意大利之后,逐步扩展成为一个横跨非洲、欧洲、亚洲,称霸地中海的大国。这主要依托于它(     
A.把大批战俘和被征服者卖为奴隶B.注重发展陆路交通和宗教
C.继承了西亚传统的君主专制制度D.由公民组成的强大的军队
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   对于希腊人来说.殖民等同于一次地理发现.极大地拓展了希腊世界的范围,开阔了希腊人的眼界。从此,希腊本土与整个地中海、黑海地区成为一个有密切文化联系的整体。殖民还使希腊本土的社会矛盾有所缓解,导致大批新城邦的形成,扩大了希腊城邦之间的经济往来,促进了手工业和商业的发展,增加了奴隶的外部来源。但另一方面,希腊殖民也伴随着侵略和暴力,殖民者的成功是建立在当地土著居民的痛苦基础之上的。

——摘编自周启迪主编《世界上古史》

材料二   罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系.罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来,并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道,从此,地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放,由彼此分散逐步走向密切交往,世界历史开始了更新、更广阔的篇章。

——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》

(1)根据材料一并结合所学知识,简要评价希腊城邦的殖民活动。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析罗马帝国对世界文明发展产生的积极影响。
昨日更新 | 3次组卷 | 1卷引用:河南省洛阳市2023-2024学年高一下学期期中历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
10 . 公元前4世纪后,伴随亚历山大东征,在西亚、中亚和印度等地,出现了希腊文化被当地民族利用和改造的现象,如阿波罗被认为是佛陀,特洛伊的故事成了印度、萨珊波斯艺术的主题。这一文化现象(     
A.导致东方本土文化发展进程中断B.反映了希腊文化中心逐渐东移
C.表明古代世界存在区域文明交流D.助推希腊海外殖民活动的兴起
昨日更新 | 7次组卷 | 1卷引用:河南省洛阳市2023-2024学年高一下学期期中历史试题
共计 平均难度:一般