1 . 彼特拉克认为应当以研究人本身为主，他反对把飞禽走兽当作研究的主要对象。他认为，既然人们已经知道了有关鱼类的很多事情，也知道了飞禽、走兽、鱼蛇的特性，那么，真正应当研究的就是人的本性。这表明文艺复兴（     ）

A．阻碍了近代科学的进一步发展	B．使人们开始更多地关注人本身
C．削弱了封建统治的精神支柱	D．为资产阶级革命提供了思想武器

3 . 15世纪的欧洲，人们起名字不再是取自圣经中的人物和基督教的圣哲，而是取自现实中的名人，这一做法在当时蔚然成风。造成这一现象的主要原因是（     ）

A．人文主义思潮的复兴	B．基督教走向衰落
C．启蒙运动的开展	D．各国掀起了资产阶级革命

4 . 14—18世纪的500年间，欧美世界的科学革命、思想革命、政治革命和产业革命接踵而至，促进了资本主义的迅猛发展。阅读材料，回答问题。

材料一   吸引彼特拉克的不是什么枯燥乏味的法律条文，而是这里的世俗精神和人文主义思想。古典作品为彼特拉克打开了哲学和文艺的新天地，他开始模仿维吉尔、西塞罗和塞尼加等人的思想写作，从事古典诗歌研究。由于每个人都可以在信仰中直接与上帝发生联系，这样就使得宗教信仰成为个人的事情、内心的事情，从而使人在精神上获得了一种真正的自由；恪守天职、勤奋节俭的新教伦理则成为资本主义原始积累的重要精神前提；宗教宽容精神成为一种普遍的时代背景，这种新时代背景极大地促进了科学理性与民主政治的发展，并最终汇聚成启蒙运动的澎湃洪流。

——摘编自姜守明、洪霞《西方文化史》、赵林《人文主义与宗教改革》

材料二   制宪会议的大多数代表并不真心欣赏现代意义上的民主，他们更关心如何建立一个有效力的但又受到约束的政府。他们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的暴民政治。正因为有这些顾虑，1787年宪法格外注重权力的分割与制约。建立一个有效的和有限的联邦政府是这部宪法的核心。

——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》

材料三   

(1)指出彼特拉克的地位及拉开宗教改革序幕的文献名称，并依据材料一归纳宗教改革的历史影响。
(2)根据材料二、指出美国国家权力运作的基本原则，并结合所学，阐释美国宪法如何体现了这一原则。
(3)依据材料三并结合所学知识，对“思想解放是社会变革的先导”这一观点作简要阐释。（要求：围绕观点，史论结合，逻辑清晰）。

5 . 16世纪，新兴的击剑、马术、摔跤、象棋等运动项目在欧洲快速崛起。同时，体育运动指导或者教学类书籍大量涌现。欧洲16世纪体育的勃兴（     ）

A．摆脱了宗教观念的束缚	B．反映了对人自身价值的重视
C．推动了近代科学的兴起	D．宣扬了启蒙运动的理性精神

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一:文艺复兴始于14世纪初，这时的意大利是文艺复兴独一无二的中心。薄伽丘在《十日谈》中说道：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好的拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。”文艺复兴后期，在《哈姆雷特》中，莎士比亚这样写道：“人类是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”

——文聘元《西方通史》

材料二:在法国从封建主义向资本主义转变的年代里，那些勇敢的启蒙思想家们以深刻的见解和犀利的笔锋猛烈抨击封建统治，宣传和颂扬必将取代旧制度的“理性”新时代，他们确实是“非常革命的”“伟大人物”。他们的宣传启发了人们反封建的意识，在已经腐朽了的黑暗专制制度中给人们带来了光明。

——刘宗绪《改变世界历史的二十五年》

(1)根据材料一，结合所学，指出14—16世纪间意大利文艺复兴中心的转换。概括说明《十日谈》和《哈姆雷特》体现的人文精神的差异。
(2)根据材料二，结合所学，指出“伟大人物”用“犀利的笔锋”表达的共同思想主张，并分析这些思想主张对人与社会的重要作用。

7 . 15世纪意大利著名教育家维多里诺开设“快乐之家”学校，注重学生身体的发展和体格的锻炼，实行体育和德育并重方针，要求发掘每个学生的个性，并跟儿童接近时考虑到这些个性，重视自动性原则。维多里诺的教育主张（     ）

A．体现了文艺复兴思想对人的认识	B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念	D．奠定了宗教改革的理论基础

8 . 思想解放是社会变革的先导，14-18世纪欧洲的思想解放运动推动了社会的进步。图中①②③④处填写正确的是（     ）

A．①人文主义②德意志③英国④理性主义

B．①理性主义②瑞士③英国④马克思主义

C．①人文主义②德意志③法国④理性主义

D．①理性主义②瑞士③法国④马克思主义

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   文艺复兴时期意大利的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料二   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认。

——程汉大《英国政治制度史》

材料三   美国联邦宪法……行政、立法、司法这三项大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约。在权力的天平上，任何一项权力都不允许大于另外两项权力，从而避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。

——人民版《历史》（必须第一册）

(1)依据材料一、概括人文主义者的思想主张。结合所学知识，简要分析文艺复兴运动在意大利兴起的原因。
(2)材料二中“全新的政体”指的是什么政体？请写出为该政体奠定法律基础的文献名称。
(3)回答材料三中所指的“三项大权”分属哪三个机构？体现美国联邦宪法的政治原则是什么？它反映了哪位欧洲启蒙思想家的学说？

10 . 有学者认为，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上是一种创新，是反抗斗争在意识形态上的反映，这一时期文学、艺术作品成为他们肯定个人价值、表达个人真实感情的工具。该学者意在强调文艺复兴（     ）

A．复兴了古希腊罗马文化	B．否定了罗马教皇的权威
C．宣扬资产阶级思想文化	D．猛烈批判封建专制王权