1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   这场运动是新兴阶层在意识形态领域对封建主义和神学体系发动的一场伟大变革，是一场意义重大且影响深远的运动。它开始于14世纪的意大利，15世纪扩大到欧洲其他各国。意大利的但丁、彼特拉克、布鲁尼，前赴后继；法国的拉伯雷、英国的莎士比亚都高扬了这场运动的旗帜，成为这场运动的代表。

——据王斯德《世界通史》等

材料二   孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；卢梭主张主权在民。英国的亚当·斯密认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。德国哲学家康德认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。

——摘编自《中外历史纲要》（下）

(1)根据材料一并结合所学知识，指出这场运动的核心主张并说明其实质。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出两场运动在政治方面的差异并分析其主要原因。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   美作为感性与理性，形式与内容，真与善，合规律性与合目的性的统一，与人性一样，是人类历史的伟大成果。……俱往矣，然而，美的历程却是指向未来的。

——摘编自李泽厚《美的历程》

根据材料并结合人类历史的发展历程，自拟论题并进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰）

3 . 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。他（     ）

A．著《歌集》，被视为“人文主义之父”

B．著《神曲》，讽刺教会宣扬人性自由

C．著《哈姆雷特》，体现人文主义理想

D．著《九十五条论纲》，冲击教皇权威

4 . 公元11世纪起，西欧商业开始复兴，商人对其子弟的教育通常通过三个步骤来完成：第一阶段是传授拉丁语，开发智力和逻辑的敏捷性；第二阶段是珠算；第三阶段通常在国外长期当学徒。这样的教育方式（     ）

A．适应了社会经济的变化	B．推动西欧的新航路开辟
C．延续了教会对教育权的垄断	D．直接推动了文艺复兴的兴起

5 . 世界近现代史上，任何一场波澜壮阔的巨大变革，无不是思想家几十年乃至几百年摇旗呐喊、思想解放的结果，“旗帜”与“思想”引领着社会的变革与进步。结合所学知识，回答下列问题：
(1)人从哪里来?自然界为什么有变幻莫测的无穷力量?古人无从知道，他们寄托于神，于是对神的敬畏和崇拜成为人类社会早期共有的现象。从思想层面，概述西方历史上在古代至近代，这一现象发生根本变化的主要过程。
(2)科学技术的发展极大地推动了社会生产力的进步，促进了思想解放，改变着人类的生产、生活方式。举例说明近代自然科学是怎样冲击教会神学的?

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   关于近代西欧的绝对君主制(君主专制)，有人认为它阻碍了资本主义的发展，影响了资产阶级的发展壮大，是资产阶级革命的最主要的政治原因之一；有人认为它是资本主义产生和发展的产物，一方面促进了资本主义的发展，另一方面在其自身的发展过程中，加速了它向资本主义政治的转化。

——摘编自龚敏《论近代欧洲的新君主政治》

根据材料并结合所学世界史知识，自拟一个论题并进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。)

9 . 直到12世纪前后，欧洲的艺术还未涉及儿童，也没有表现他们的意愿。15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，孩子被看作是家庭中的重要成员，关注子女教育成为当时英国的新风气。材料旨在说明（     ）

A．教育改革是社会发展的必然	B．经济发展促进思想解放
C．思想解放促进儿童地位提高	D．儿童权利日益得到重视