A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.科学革命 | D.启蒙运动 |
□□□□作为一场社会改革运动,进一步解放了人们的思想,推动了资本主义的发展和民族国家的形成。 |
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.工业革命 |
A.倡导理性主义 | B.主张社会公平 | C.否定教皇权威 | D.怀疑圣经权威 |
A.打击欧洲封建势力 | B.促进资本主义发展 |
C.推动民族国家形成 | D.加快思想文化传播 |
A.从根本上推翻了神学统治的权威 | B.宣扬了启蒙运动的反专制的理念 |
C.适应了资产阶级的经济诉求 | D.强调人的灵魂获救要靠自己的信仰 |
材料一:人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二:第27条那些说钱币一叮当落入钱筒,灵魂就超脱炼狱的人,是在传人的捏造。第86条教皇的财富今日远超过最富有者的财富,他为建筑一个圣彼得堂,为何不用自己的钱,而要用贫穷信徒的钱呢?
——《九十五条论纲》
材料三:人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,它是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
(1)材料一反映的历史事件是什么?这一历史事件有何影响?
(2)根据材料二并结合所学知识回答,马丁路德宗教改革的主要主张有哪些?
(3)材料三反映的历史事件的核心思想是什么?简述其影响?
材料一 达·芬奇用艺术形象向欧洲中世纪压抑人性的神学统治和禁欲主义宣布:人从禁欲主义中解放出来,它不再是徒有形质,没有七情六欲的模具,人能向人微笑了! 所以《蒙娜丽莎》具有了强烈的时代精神……《蒙娜丽莎》如亮丽的玫瑰刺破了午夜的黑暗与沉寂,给人们的心注入一缕芬芳与希望,成为欧洲人结束中世纪漫长痛苦生活的标志。
——《人性的觉醒与写实风格的复苏——浅议文艺复兴时期的意大利油画》
材料二 马丁·路德改教时,大力提倡四大原则:“人人为祭司、人人有召命、人人是管家、人人有圣经”。他认为每个人在上帝面前是平等的,而上帝对人的呼召也是平等的。马丁·路德的思想,为突破欧洲中世纪的黑暗,迎接近代化的发展,奠定了思想上的基础。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“时代精神”的具体内容。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出马丁·路德的核心思想。
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.资产阶级革命 |
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.近代科学革命 | D.启蒙运动 |