组卷网 > 知识点选题 > 宗教改革
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 348 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
1 . 马丁·路德提出“信仰耶稣即可得救”的原则,其意义在于(     
A.否定了天主教会的作用B.确立了“教随国定”的原则
C.打击了天主教会的势力D.维护了德意志各阶层的利益
7日内更新 | 13次组卷 | 1卷引用:上海市长宁区2009届高三上学期期末历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
2 . 斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道:“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人产生误解。路德开始是一个改革家,但最终却成为了一个革命家,被迫用他的基本信念的道理反对和抵抗罗马教会的基本理论。”让路德从改革家转变成革命家的诱发因素是(     
A.路德学识渊博B.教会的腐败C.教皇兜售赎罪券D.德意志诸侯的支持
2024-03-18更新 | 89次组卷 | 1卷引用:江西省景德镇市2012-2013学年高二下学期期中历史试题
3 . 世界近现代史上,任何一场波澜壮阔的巨大变革,无不是思想家几十年乃至几百年摇旗呐喊、思想解放的结果,“旗帜”与“思想”引领着社会的变革与进步。结合所学知识,回答下列问题:
(1)人从哪里来?自然界为什么有变幻莫测的无穷力量?古人无从知道,他们寄托于神,于是对神的敬畏和崇拜成为人类社会早期共有的现象。从思想层面,概述西方历史上在古代至近代,这一现象发生根本变化的主要过程。
(2)科学技术的发展极大地推动了社会生产力的进步,促进了思想解放,改变着人类的生产、生活方式。举例说明近代自然科学是怎样冲击教会神学的?
2024-03-17更新 | 10次组卷 | 1卷引用:湖南省张家界市慈利一中2010-2011学年高二下学期第三次月考历史试题
4 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一:古希腊智者学派的代表人物之一普罗塔戈拉提出了“人是万物的尺度”;与智者学派同一时代的苏格拉底提出“认识你自己”、“知识即美德”;中国儒家思想的创始人孔子提出“敬天地,远鬼神,近人事”“为政以德”“克己复礼”“己所不欲,勿施于人”。

——据《必修》3编辑

材料二:彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”

材料三:刘祚昌认为,宗教改革猛烈地冲击了天主教会,促成了教会的分裂,有力地削弱了封建统治,从而有利于资产阶级的活动,为资本主义生产时代的到来铺平了道路,在政治上、经济上加强了君主专制,加强了新兴的民族国家;改革中产生的路德教和加尔文教对资本主义的发展起了积极作用,为其提供了强大的精神武器,为其发家致富作辩护,并为他们不择手段掠夺大开绿灯。

——刘祚昌《论西欧宗教改革》

材料四、启蒙思想家们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。他们集中力量批判专制主义、教权主义,号召消灭专制王权和等级制度,追求政治民主、权利平等和个人自由。

启蒙运动时期的言论,孟德斯鸠:(神职)摧残了许多人,即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。伏尔泰:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?卢梭:人是生而自由的,但却无处不在枷锁之中。康德:启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。

——据《启蒙思想史》


(1)根据材料一和所学知识,说明孔子与古希腊思想家探究对象的相同点和各自的目的。
(2)根据材料二、四,指出文艺复兴时期和启蒙运动时期人文主义的基本内容。各自最突出点是什么?
(3)根据材料三、四,分析宗教改革与启蒙运动中资产阶级与专制王权的关系。
(4)综合以上材料,归纳欧洲人文主义演进变化的历程。
智能选题,一键自动生成优质试卷~
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 马克思在评论欧洲事件时说:“它破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。”该事件应该是(     
A.古希腊的智者运动B.意大利的文艺复兴运动
C.德意志的宗教改革D.法国的启蒙运动
6 . 阅读下列材料:

材料一   (人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗泰格拉

材料二   这种对赎罪券的谎谬宣传,使得那些有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。

——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》

材料三   社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。

——卢梭


请回答:
(1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张?
(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么?
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点。
(4)假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么?
2024-03-06更新 | 37次组卷 | 1卷引用:江苏省涟水中学2011-2012学年高二上学期阶段检测一历史试题(文)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 路德教、加尔文教、和英国国教主张信仰的唯一宗教是(     
A.罗马教皇B.传教士C.天主教会D.《圣经》
2024-02-27更新 | 15次组卷 | 1卷引用:山东省临沂第一中学2006-2007学年高三月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 罗马城内有架“圣梯”,凡人只要爬上去便可赎罪。一天,有人爬到中间,又突然退了下来,旁人问其原因,他说:“只要心中有信仰,就能赎罪,不必在乎表面的礼仪。”这个人是(     
A.马丁·路德B.加尔文C.亨利八世D.伽利略
2024-02-26更新 | 9次组卷 | 1卷引用:四川省米易中学2012-2013学年高二下学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 如图表明,德国首先进行宗教改革的主要原因是(     
A.德国政治处于分裂状态B.教皇对德国的沉重剥削
C.教会疯狂兜售“赎罪券”D.德国资本主义经济发展
2024-02-26更新 | 13次组卷 | 1卷引用:四川省米易中学2012-2013学年高二下学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 德国宗教改革旨在回答这样一个问题:即拯救人的钥匙不操纵在教会手中,而掌握在人的自身,只有人的自身以及由人自身而获知的信念才是拯救人的力量……。材料体现的观点是(     
A.否定了宗教信仰所具有的作用B.永生与永罚等都是教会决定的
C.肯定人生的目的是追求现世的幸福D.提倡精神自由和灵魂得救的自主权
2023-10-02更新 | 79次组卷 | 35卷引用:云南省昆明市禄劝县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般