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解析
| 共计 293 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 自然神论是17到18世纪的英国和18世纪的法国出现的一种哲学观点。这一思想认为上帝创造了宇宙和它存在的规则,在此之后上帝并不再对这个世界的发展产生影响,而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。自然神论的出现(     
A.意在对抗启蒙运动B.否定宗教存在的必要
C.推动宗教改革兴起D.深受近代科学的影响
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 1450-1650年之间出生的被认为有资格收入到《科学家传记词典》之中的欧洲科学家,大约87%都接受过大学教育,如图为其中的代表。据此可知当时(     
科学家国别领域大学就读或任教
哥白尼波兰天文学克拉科夫大学、博洛尼亚大学等就读
布鲁诺意大利数学、天文学在里昂、图卢兹哆嗦大学任教
伽利略意大利天文学、物理学比萨大学就读、任教
牛顿英国物理学剑桥大学三一学院就读
A.基督教会已退出历史舞台B.科学革命已突破大学的范围
C.文艺复兴促进了思想解放D.大学为科学革命奠定了基础
2024-04-09更新 | 207次组卷 | 3卷引用:福建省厦门第六中学2023-2024学年高一下学期4月月考历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从枣政治、科学、艺术、宝教等:所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,更构成基础,认们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释。

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。

---摘自恩格斯《马克思墓前的讲话》


根据材料并结合所学世界史知识,围绕“物质生活资料的生产与社会发展”,自选具体事例、自拟论题,并加以阐释。(要求:主题鲜明、史论结合、逻辑清晰)
2024-01-31更新 | 79次组卷 | 1卷引用:福建省漳州市2024届高三二模历史试题
4 . 传说一位科学家偶然被树上落下的苹果砸中脑袋,因此激发了科学发现的灵感。近代天文学取得巨大进步,也与他的贡献息息相关。这位科学家是(     
A.牛顿B.爱因斯坦C.哥白尼D.瓦特
2024-01-12更新 | 34次组卷 | 1卷引用:福建省厦门市国祺中学2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   根据布罗代尔的说法,从15世纪到18世纪所发生的思想革命,使“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。不妨把认识和信仰的关系的变化,分成以下四段:

第一段(中世纪)认识是完全服从于信仰的,上帝决定一切,认识没有独立于信仰的功能。
第二段(中世纪后期)渐渐地,认识脱离了信仰。起先是不自觉地脱离,这个过程很长,像哥白尼、布鲁诺、伽利略这类科学家都是不自觉地使认识脱离信仰的。
第三段(16世纪)物理学和神学实际上分开了,马克思说笛卡尔搞物理学时是唯物的,讲神学时又是唯心的。列宁说莱布尼茨是通过神学接近了物质和运动的不可分割的联系的原则。马克思和列宁这样说,都是要说明,笛卡尔和他的继承者比哥白尼等更进一步使认识脱离了信仰。不过,他们也还没有达到自觉的程度。
第四段(17-18世纪)比较自觉地把认识和信仰分开。就像康德所建议的,在大学里把宗教教育交给神学系,而另立哲学系“作为神学系的反对派”。

——摘编自陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》

根据材料,指出15-18世纪欧洲思想革命进程中的一个特征,并结合所学知识进行说明。
23-24高三上·重庆·阶段练习
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 图描述的是法国科普作家夏特莱夫人拿着镜子将光从牛顿反射到伏尔泰的书桌上的情景。这寓意(       
A.科学理性取代精神理性B.启蒙运动理性而且科学
C.启蒙思想脱离宗教束缚D.科学革命促进思想解放
2023-12-18更新 | 187次组卷 | 3卷引用:信息必刷卷05-2024年高考历史考前信息必刷卷(福建专用)
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 历史空间是历史事件发生、发展的舞台,同一空间的诸多历史事件往往有着密切的联系,他们之间互相关联,构成一个个时间序列。下图反映了这一点。



根据材料,请先在上图所示四个历史事件(①~④)之前任意位置增加一个英国思想文化史上的历史事件,然后解释这些历史事件序列之间的逻辑关系。
2023-09-22更新 | 13次组卷 | 1卷引用:福建省泉州市石狮市永宁中学2021-2022学年高一下学期段考(一)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 有学者指出,牛顿的成就证明,通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度,作为批判当时社会唯一有效的罗马教的权威,政治上的专制主义。材料旨在说明,牛顿学说(     
A.开始动摇封建神学在欧洲统治地位B.深刻揭示了时间和空间的本质属性
C.为启蒙运动的理性认识提供了方法D.构建了一个科学与民主的崭新时代
2023-09-19更新 | 142次组卷 | 76卷引用:福建省福州市长乐高级中学2019年高三上学期第一次月考历史试题
9 . 中世纪后期,大量希腊文和阿拉伯文的科学著作被带入西欧;从12世纪初开始,各个大学普遍开设了欧几里得的几何学、托勒密的天文学、罗马法、阿拉伯的哲学和科学,还有亚里士多德的物理学、逻辑学等课程。这些课程(    
A.为近代科学的产生奠定了基础B.提高了西欧社会的生产力水平
C.推动西欧工商业的繁荣和发展D.有利于城市的自治权不断扩大
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 公元1440—1448年,德国人谷登堡发明了铅活字印刷术,谷登堡为每个字母与每个符号制作出了一个钢片,然后压在软铜块上,形成一个铜模。在此基础上,他又发明了一种手铸工具,将铜模放置在其中,把熔化的合金倒入铜模中,字母与符号即可产生。后来为了解决配套印刷的印墨从哪里来的问题,谷登堡又发明了脂肪性的印刷油墨。后来,他又发明了螺旋式手板木质印刷机,谷登堡铅活字印刷新时代自此拉开帷幕。谷登堡铅活字印刷术的发明历程反映出(     
A.对中国雕版印刷术的传承和发展B.科学理论广泛应用于生产实践
C.受到文艺复兴和宗教改革的影响D.积极开拓创新和实践探索精神
2023-08-10更新 | 288次组卷 | 4卷引用:福建省宁德第一中学2023届高三模拟考历史试题
共计 平均难度:一般