A.近代学者缺乏理性追求 | B.封建迷信束缚科学发展进步 |
C.教会依然拥有强力影响 | D.任何时代都有特定精神内涵 |
A.文艺复兴影响日益广泛 | B.欧洲社会孕育了转型的力量 |
C.近代科学体系日益完善 | D.地理大发现推动了思想解放 |
材料一
15—16 世纪,在个别王室成员和贵族的私人庇护下,英国有识之士开始质疑教会垄断的经院哲学和神学体系,研究文学、艺术和历史等世俗学问,以业余或兼职方式传播“新学”。16世纪,英国教区牧师收入锐减,传统教育衰落,引发知识危机,在早期资产者的资助下,“新学”群体组织了“古物学会”和“格雷欣学院”等学术研究机构,以推动各种新知识的生产和传播。
——摘编自张乃和《英国现代知识生产机制的形成》
材料二
20世纪上半叶西方的“知识危机”,又被称为“实证主义反叛”,最迅速发生在哲学领域,新的哲学理论在1914年之后焕发了前所未有的吸引力。物理是对正统理论颠覆最显著的领域,无论海森堡的不确定性原理(形成于1927年)正确与否,但已经在更广泛的意义上重创了确定性。在一个接一个领域里,自认客观的声明逐一遭受怀疑,对普遍规律和使用方法的信任也遇到相同的危机。历史学和社会学里也有相似的辩论,探讨自身学科领域的科学性。
——摘编自【英】彼得·伯克《知识社会史(下卷):从百科全书到维基百科》
(1)根据材料一,概括15—16世纪英国知识生产的变化,并结合所学知识分析这些变化对英国经济发展的影响。(2)根据材料二,概括20世纪上半叶西方“知识危机”的主要特征,并结合所学知识分析当时诱发“知识危机”的原因。
材料一 科学革命这一划时代的发展,为什么会出现在16、17世纪的西欧?一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就。地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展。近代科学最主要的进步发生在天文学领域,这方面的伟人有哥白尼、伽利略和牛顿。哥白尼采纳某些古代哲学家的观点,认为太阳是宇宙中心,建立起了一种新的宇宙观。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 20世纪60年代至70年代,中国的尖端科技取得了突破性的发展。
时间 | 成就 |
1964年 | 中国第一颗原子弹爆炸成功 |
1966年 | 中国第一枚导弹核武器发射成功 |
1967年 | 中国第一颗氢弹爆炸成功 |
1970年 | 中国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功 |
——摘编自当代中国研究所《新中国70年》
(1)根据材料一,指出近代自然科学产生的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析材料所述科技成就的历史影响。
A.文艺复兴推动科学文化进步 | B.科学革命对人们世界观的影响 |
C.科学促使教育普及成为可能 | D.逻辑学成功地改造了古典科技 |
A.完成对自然界认识的理论综合 | B.奠定了国家制度的理论基础 |
C.推动了工业生产中的技术革新 | D.启发人们对社会的理性思考 |
A.宗教戒律束缚人性自由 | B.“日心说”缺乏科学理论支撑 |
C.封建神学阻碍思想解放 | D.宗教改革推动了近代科学发展 |
A.布鲁诺 | B.开普勒 | C.哥白尼 | D.伽利略 |
A.哥白尼日心说有缺陷 | B.印刷商不认同哥白尼的观点 |
C.宗教势力还异常强大 | D.印刷商篡改了《天体运行论》 |
A.科学发展促进理性传播 | B.启蒙思想已被欧洲社会广泛接受 |
C.自然科学取代宗教地位 | D.启蒙运动带来欧洲的思想大解放 |