1 . 某同学在探究《中外历史纲要（下）》某一阶段历史发展的内容时制作了如下示意图， .请你根据示意图，回答问题。
(2)结合所学知识，请根据该同学制作的示意图推知其探究的主题。
(3)根据示意图和所学知识，谈谈如何理解资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立是近代西方政治理念的初步实现。
(2)结合所学知识，请根据该同学制作的示意图推知其探究的主题。
(3)根据示意图和所学知识，谈谈如何理解资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立是近代西方政治理念的初步实现。
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2 . 材料一17、18世纪，西欧资产阶级掀起了反对封建专制的思想解放运动—启蒙运动。
(1)结合所学在答题纸完成下列“启蒙运动代表人物及其主张”表格。
| 国家 | 代表人物 | 主要观点 |
| 法国 | 伏尔泰 | 自由与平等 |
| 法国 | ①________ | 三权分立原则；法律是理性的体现 |
| 法国 | 卢梭 | ②________③________ |
| 德国 | ④________ | 人非工具；独立思考，理性判断 |
材料二 图片历史：
孙中山 毛泽东 邓小平
(2)材料二中三位历史人物在长期的实践活动中分别形成了哪些重大理论成果？并结合所学知识简述这三大理论成果在中国近代历史实践中取得的重大成就。
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3 . 请你根据表格提供的信息，完成“姓名”一栏的填写（ ）
| 姓名 | 国籍 | 称谓 | 主张 |
| 法国 | 启蒙思想家 | 寄希望“开明”君主改革，建立君主立宪制 |
| A．但丁 | B．达·芬奇 | C．伏尔泰 | D．达尔文 |
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4 . 阅读以下表格，完成下列要求。
根据表格内容提取三条或以上相关信息，拟定一个论题，结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，史实准确，逻辑严密，表述清晰）
| 时间 | 国别 | 代表 | 主要内容 |
| 1748年 | 法国 | 孟德斯鸠《论法的精神》 | 提出的追求自由、主张法治、实行分权的理论 |
| 1795年 | 德国 | 康德《论永久和平》 | 提出了民主和平论的概念，将宪法制共和国作为永久和平的必要条件之一 |
| 1787年 | 美国 | 《1787年宪法》 | 实行联邦制；遵循“三权分立”原则 |
| 1789年 | 法国 | 《人权宣言》 | 明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则 |
| 1898年 | 中国 | 戊戌变法提出申民权、设议院，提倡实行君主立宪制 | |
| 1912年 | 中国 | 《中华民国临时约主要内容为三权分立、主权在民和实行责任内法》阁制度 |
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名校
5 . 阅读下面表格，回答问题。
(1)结合所学知识，完成表格①、②处的内容。
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)根据表格内容和所学知识，阐释启蒙运动是如何推动社会变革的。
| 思想运动 | 重要代表 | 思想主张或成就 |
| ① | 文学三杰、美术三杰、莎士比亚等 | 人文主义 |
| 宗教改革 | ②、加尔文等 | 上帝面前人人平等、人的灵魂获救靠自己的信仰等 |
| 启蒙运动 | 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等 | 君主立宪、三权分立、主权在民等 |
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)根据表格内容和所学知识，阐释启蒙运动是如何推动社会变革的。
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2022-09-12更新
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260次组卷
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7卷引用：湖南省普通高中2022年7月学业水平合格性考试历史试题
6 . 人类的思想文化活动在继承前人思想文化成果的基础上不断发展。阅读材料，完成下列要求。
(1)结合所学在答题纸上完成下列“启蒙运动代表人物及其主张”表格。
(2)材料二中所示三位历史人物在长期的实践活动中分别形成了三民主义，毛泽东思想和邓小平理论三大理论成果，结合所学知识，简述这三大理论成果在中国近现代历史的发展实践中取得的重大成就。
材料一 17、18世纪，西欧资产阶级掀起了反对封建专制的思想解放运动——启蒙运动。
材料二
 孙中山 |  毛泽东 |  邓小平 |
在人类历史上，思想的光芒照耀着人类前进的方向。
(1)结合所学在答题纸上完成下列“启蒙运动代表人物及其主张”表格。
| 国家 | 代表人物 | 主要观点 |
| 法国 | 伏尔泰 | |
| 法国 | 三权分立学说 | |
| 法国 | 卢梭 |
(2)材料二中所示三位历史人物在长期的实践活动中分别形成了三民主义，毛泽东思想和邓小平理论三大理论成果，结合所学知识，简述这三大理论成果在中国近现代历史的发展实践中取得的重大成就。
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2021-12-04更新
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96次组卷
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2卷引用：黑龙江省2020年12月普通高中学业水平考试历史试题
名校
7 . 阅读表格，回答问题。
（1）材料中“中国部分思想”体现了中国传统文化的哪些基本内涵？
（2）材料中“西方部分思想”反映了哪几次思想解放运动？
（3）根据材料结合所学知识，列举法国启蒙思想家的主张。（至少两个）
材料 东西方部分思想对比
（1）材料中“中国部分思想”体现了中国传统文化的哪些基本内涵？
（2）材料中“西方部分思想”反映了哪几次思想解放运动？
（3）根据材料结合所学知识，列举法国启蒙思想家的主张。（至少两个）
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8 . 下列表格中的信息可以反映出，B事件实际上是对A事件的
| A．肯定与再现 | B．继承与发展 | C．实践与检验 | D．否定与纠正 |
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名校
9 . 阅读表格，回答问题。
（1）材料中“中国部分思想”体现了中国传统文化的哪些基本内涵？
（2）材料中“西方部分思想”反映了哪几次思想解放运动？
（3）根据材料结合所学知识，列举法国启蒙思想家的主张。（至少两个）
材料 东西方部分思想对比
| 中国部分思想 | 西方部分思想 |
| 人而无信，不知其可也。 —孔子 天行健，君子以自强不息。 —《周易》 常思奋不顾身，而殉国家之急。 —《汉书》 静以修身，俭以养德。 —《诫子书》 | 我自己是凡人；我只要求凡人的幸福。 —彼特拉克 信徒人人都可直接与上帝相通而成为祭司，无需神父作中介。 —马丁·路德 人非工具。 —康德 |
（2）材料中“西方部分思想”反映了哪几次思想解放运动？
（3）根据材料结合所学知识，列举法国启蒙思想家的主张。（至少两个）
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2021-05-10更新
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32次组卷
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3卷引用：湖南省怀化市洪江市第一中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
10 . 阅读表格，完成下列要求。
任选表格中的一位历史人物，结合其所处时代背景，解读其对科技的看法。
历史上伟大人物对科技的看法
| 姓名 | 看法 |
| 卢梭 | 知识的进步有害于人类的幸福。 |
| 爱因斯坦 | 科学是一种强有力的工具，如何使用它……取决于人本身，而不是取决于工具。 |
| 邓小平 | 科学技术是第一生产力。 |
任选表格中的一位历史人物，结合其所处时代背景，解读其对科技的看法。
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