2 . 有学者认为，“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”三国的革命都体现了（       ）

A．对民主和人权的追求	B．与封建专制的斗争
C．对共和制政体的实践	D．君主立宪制的构建

4 . 光荣革命后，英国议会的选举权一直仅限少数人，往往为贵族地主所掌控，选民人数直到1831年只有48.8万人。可是，1833年以后选民人数骤增到80.8万人，从由占人口比例的约2%增加到3.3%。这一变化反映了（     ）

A．资本主义代议制的发展	B．社会稳定促进选举权的扩大
C．议会改革推动工业革命	D．政府扩大了贵族地主的权限

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   英国代议制发展简要进程

1688年光荣革命，通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度

1689年《权利法案》限制王权，明确了议会至上原则

1701年《王位继承法》进一步限制王权

18世纪中叶责任内阁制形成，英王统而不治

1832年议会改革，以安协方式扩大民主

1867年和1884年英国两次议会改革，民主制日趋完善

材料二   法国代议制发展简要进程

1789年巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布

1791年宪法、宣布法国为君主立宪制国家

1792年巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国

1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑宪法

1815年波旁王朝复辟，颁布钦定宪法

1848年二月革命，建立法兰西第二共和国

1852年建立法兰西第二帝国

1870年建立法兰西第三共和国

1875年法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制

——上述材料均摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》

(1)根据上述材料并结合所学知识，指出英、法两国的代议制民主在发展进程中体现的不同特点。
(2)结合所学知识，从材料中任选一个角度，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，条理清晰）

7 . 16世纪法国小说家拉伯雷在《巨人传》中勾画了一位饕餐国王高康大，一出生便不断吞占民脂民膏。1832年法国漫画家杜米埃借助这一形象画下了名画《高康大》（见如图）。杜米埃创作这一漫画意在（     ）

A．呼唤新的资产阶级革命	B．批判资产阶级议会改革
C．支持蓬勃发展的工人运动	D．表达对君主专制统治不满

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   下图是反映英国政体的一幅流行漫画。

材料二   美国联邦政府结构示意图。

材料三   第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量，并获得内阁的支持。”

材料四   “由皇帝任命帝国宰相”……（皇帝）“有创制法律之权”……“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”

——《德意志帝国宪法》

(1)材料一反映了什么重大现象？这说明英国确立了怎样的政治体制？
(2)据材料二概括美国联邦制所体现的权力结构特点。这说明美国确立了怎样的政治体制？
(3)依据材料三和所学知识，说明英、美两国政府首脑与议会、内阁的关系有什么不同？
(4)从君主的权力方面谈谈材料一和材料四反映的政治体制有何不同，联系两国政治体制确立的背景分析其原因。
(5)如以上述材料作为研究性学习素材，请你为该组材料确定恰当的主题。

10 . 法国共和政体正式确立的标志是（     ）

A．《法兰西第一共和国宪法》	B．《法兰西第二共和国宪法》
C．《法兰西第三共和国宪法》	D．《拿破仑法典》