材料 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪,资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革,确立资本主义制度。在这一历史进程中,英国、美国和法国走在前面。
根据材料与所学世界史相关知识,围绕“启蒙运动的政治理念与资产阶级革命实践"自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,阐述须有史实依据)材料 历史学家伊曼纽尔·沃勒斯坦指出,迄今为止,在全球范围内出现了3个世界性大国,17世纪是荷兰的崛起,19世纪是英国的崛起,20世纪是美国的崛起。其中,经济因素对大国崛起的影响巨大。
经济体制的维度 | 荷兰、英国和美国崛起的历史表明,凡是能够成功崛起的大国都必须积极建立和培育自由竞争的市场经济体制,从而为其经济发展注入持久的活力 |
科技创新的维度 | 近代历史已雄辩地证明,科技创新在国家进步中扮演着重要的角色,能够崛起的大国不仅具有较强的技术创新能力,而且具有较强的技术转化和应用能力,持续的技术创新和先进的科研体系往往是大国崛起的重要因素 |
经济全球化的维度 | 从荷兰、英国和美国崛起的历程来看,能否构筑开放的贸易格局,将国内产业结构与国际分工有机衔接,在广阔的国际市场空间优化配置资源,是决定大国能否成功崛起的必要条件 |
——摘编自温俊萍《经济史视野中的大国崛起——基于荷兰、英国和美国的经验》
围绕材料,选择一种观点或者自拟一个观点,并运用世界史的具体史实予以论述。(要求:观点明确,论证充分,史实准确,表述清晰)要从多元利益格局中产生共识,就必须要有妥协合作精神。这种妥协合作精神用富兰克林的话来说,就是“手艺人制作木头桌子的时候,如果木头的边缘厚薄不一,不合格,他们就两边各削去一些,让各方严缝,桌子就稳了。按照这个道理,双方都应该放弃一些要求,才能联合起来,商量出一个解决办法”。
——摘编自严杰夫《在深思熟虑与政治权力之间》
根据材料并结合世界近代史的相关史实,围绕“妥协与合作”这一主题,拟定一个具体的论题,并运用所学知识进行阐释。(要求:论题明确、史实准确、史论结合、逻辑清晰)
阅读材料,完成下列要求。
材料 下表是16世纪至19世纪发生的重大历史事件。
时间 | 事件 | 时间 | 事件 |
1517年 | 马丁路德《九十五条论纲》 | 1825年 | 第一条铁路在英国建成 |
1599—1602年 | 莎士比亚《哈姆雷特》 | 1836—1848年 | 英国宪章运动 |
1687年 | 牛顿《自然哲学的数学原理》 | 1848年 | 《共产党宣言》发表 |
1689年 | 英国颁布《权利法案》 | 1864年 | 国际工人协会成立 |
1748年 | 孟德斯鸠《论法的精神》 | 1868年 | 日本明治维新开始 |
1762年 | 卢梭《社会契约论》 | 1871年 | 巴黎公社 |
785年 | 瓦特改良蒸汽机 | 1871年 | 德意志帝国建立 |
1787年 | 美国颁布1787年宪法 | 1881年 | 苏丹马赫迪大起义 |
1789—1794年 | 法国大革命 | 1885年 | 卡尔本茨制成第一台汽车 |
1810—1826年 | 拉丁美洲殖民地独立运动 | 1894年 | 埃塞俄比亚抗意战争 |
材料 西方现代化历程简表
时间 | 相关事件 |
14-18世纪 | 文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动及殖民掠夺 |
17-19世纪中后期 | 英法美资产阶级革命、德意王朝战争、俄日资产阶级改革及殖 民扩张 |
18世纪中期一至今 | 工业革命、第二次工业革命、信息革命及殖民扩张 |
—改编自《半月谈·世界现代化道路绝非独尊西方》
阅读上述材料,围绕西方现代化的历程,自行拟定论题,展开论述。(要求:史论结合,论证充分,表述清晰。)材料 从各国已有的现代化经验看,政治民主化并没有一个通用的模式。它不仅依据各国的具体情况诸如历史背景、文化传统、社会现实等确立不同的政治民主化的模型,而且各国的政治民主化实际上都是一个漫长的过程,它不可能一步到位,建立一个尽善尽美、万世不易的模型。以今天的美国政治去和二百年前,即使一百年前的美国政治相比较,我们很容易地看到其中的差别。如果人们无视政治民主化在各国的特殊性和阶段性,人为地追求某一既成的模式和超前发展,那么必定不能成功,甚者适得其反。
——摘编自马勇《重寻近代中国》
根据材料并结合世界近代史的所学知识,自拟观点并进行论证。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰)