A.历史解释深受时代背景的影响 | B.新史料的挖掘推动历史进步 |
C.史学研究应不断调整研究方向 | D.政府加强对学术研究的指导 |
材料一 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军:议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉……
——英国《权利法案》
材料二
材料三 立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生,众议院由普选方式选出。行政权由总统和内阁掌握。
——法国《1875年宪法》
材料四 第十二条 联邦议会与帝国议会的召集开会之权属于皇帝。第十五条 联邦议会的主要职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国首相……第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……第十八条皇帝委派官史,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退职……
——《德意志帝国宪法》
(1)材料一发表于哪一年?以后英国逐渐确立了什么政体?由此,英国政治生活中的最高决策者和领导者的职务是什么?(2)材料二所示,它是近代哪个国家的政治制度?确立该制度的法律文件是什么?该政体的特征是什么?反映了哪位启蒙思想家的政治设想?
(3)近代法国政治体制循环多变,各派政治力量对此展开了反复较量。据材料三,l875年最终确立了什么体制?
(4)比较材料四和材料一,指出德国的“皇帝”与英国国王在权力上有何不同?
材料一 启蒙运动在18世纪中后期从英、法等国传入德国以后,由于德国特殊的历史条件,出现了新的特点。启蒙运动在德国的政治努力成分相对不足,它既不像英国一样是17世纪中期资产阶级革命的产物,也不像法国那样以1789年大革命的思想准备而出现,而是⋯⋯在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时,将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标,希图以此促进德意志民族的统一。由于相关努力纯粹是文化领域的,它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义。
——摘编自邢来顺《启蒙运动与德国的文化民族主义》
材料二 1871年1月18日,德意志帝国宣布成立,俾斯麦任首相。他着手整顿全国经济,统一了全国度量衡和币制,确定马克为货币单位。同时对交通运输的纷杂状况进行了大力整顿,废除国内贸易的障碍,完成了国内市场的统一。在对外贸易方面也采取了统一的政策,政府为了鼓励本国工业的发展,改革原有的关税制度,对工农业都实行保护主义政策。之后,工业出现跳跃式发展。德国抓住新技术革命的机会,大力发展新兴产业⋯⋯在19世纪最后25年,德国在钢铁、化学、电气、内燃机等方面都走在世界前列,承担了开拓者的角色。
——摘编自高德步、王珏《世界经济史》
(1)根据材料一、概括德国启蒙运动的特点,并结合所学知识分析其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,从国家政策的角度概括当时德国出现“跳跃式发展”的原因。
A.成为世界工业中心 | B.积极扩军备战 | C.推动欧洲走向联合 | D.维护国家安全 |
5 . 列宁说:“俾斯麦按照自己的方式完成了历史上的进步事业。”这里的“自己的方式”是指( )
A.自上而下的资产阶级性质的改革 | B.自上而下的王朝战争 |
C.自下而上的资产阶级革命 | D.封建改革 |
A.明确对外扩张的战略意图 | B.尝试改变传统的锁国体制 |
C.回应变法自强的时代诉求 | D.欲融入资本主义经济体系 |
材料一 “本宪法所授与之立法权,均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。……行政权属于合众国大总统。大总统之任期为四年,同任副总统之任期亦然,大总统与副总统,应依照手续选举之。”
材料二 “宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年,是国家元首和军队的最高统帅,……,经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制,参议院通过间接选举产生,有权否决众议院通过的法律。”
材料三 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”
材料四 宪法第15条:“由皇帝任命帝国宰相”;第18条:(皇帝)“有创制法律之权”;第12条:“皇帝有权召集.召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。” “帝国议会按普遍.平等的选举法选举产生。”
(1)上述四段材料分别出自欧美国家的什么政治文献?
(2)以上材料反映出资本主义国家代议制的哪两种基本类型?
(3)对于君主和议会的关系,材料三和材料四规定有什么不同点?
(4)根据上述材料归纳,就大多数国家而言,资产阶级代议制具有哪些特征?
A.农奴制成为俄国一切邪恶的焦点 |
B.第一次世界大战严重削弱了其实力 |
C.垄断组织不发达 |
D.农奴制改革后大量的封建残余使其资本主义发展缓慢 |
A.推行地税改革 | B.提倡“文明开化” | C.注重示范引领 | D.实行“废藩置县” |
A.美国内战 | B.洋务运动 | C.明治维新 | D.德意志统一 |