1 . 清末有大臣上奏折写道：“近数年来，各国盼我维新，劝我变法，每疑我拘牵旧习，讥我首鼠两端，群怀不信之心，未改轻侮之意。……科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端……而中国士子之留学外洋者亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋。”该大臣意在（     ）

A．表达支持康有为变法的立场	B．奏请清政府变革选官制度
C．揭示列强轻侮清政府的原因	D．建议留学生重归学堂深造

2 . 阅读材料，完成下列要求；

材料一   早在1570年，欧洲就有些学者知道中国的政治制度与考试制度。法国的大思想家如福禄特尔、狄德罗、百科全书学者及桂纳等都承认他们受了这些早期著作的影响，而桂纳还希望法国采行中国的考试制度。其后，法国学者布吕内蒂埃（1849—1906）又承认法国教育实在是奠基于中国公开的学术考试制度之上，并认为法国文官考试制度的思想无疑也是渊源于中国的制度。

——摘编自邓嗣禹《中国考试制度对西方的影响》

材料二   随着社会化大工业及城市的发展，社会生活日趋复杂化、多样化，国家事务千头万绪，必须加强政治管理的专业化、科学化。19世纪中后期，英美推行了文官制度改革：文官任用采取公开平等考试、择优录取的办法，只有具备一定的科学文化与专业知识的人才能担任官吏；实行定期考绩，按照勤惰、政绩大小予以升降、奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。

——摘编自程西筠《由恩赐官职到择优录士——十九世纪中叶英国文官制度的改革》

材料三   在中国特色社会主义干部管理制度形成过程中，建立和推行公务员制度是干部人事制度的重大改革。1993年，公务员制度开始推行。2005年，全国人大常委会通过的《中华人民共和国公务员法》明确规定：录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。公务员素质的提升，为国家管理人员的队伍建设增添了活力。

——摘编自历史选择性必修1《国家制度与社会治理》

(1)据材料一并结合所学知识，指出16世纪以来中国考试制度受到西方推崇的原因。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，比较西方文官制度和中国公务员制度的异同。
(3)结合上述材料，谈谈你对官员选拔制度的认识。

3 . 2015年7月，中共中央办公厅印发《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》，提出了到龄免职（退休）、任期届满离任、问责处理、健康原因调整、违纪违法免职和调整不适宜担任现职领导干部等六方面“下”的渠道。该规定（       ）

A．完善了干部的选拔方式	B．标志公务员制度正式形成
C．利于提升干部整体素质	D．实现了对干部的分类管理

4 . 1907年3月，清学部颁行《女子小学堂章程》《女子师范学堂章程》，规定女子学堂分为初、高两等，学制各4年，“女子师范学堂，须限定每州县必设一所”。到1909年，有公私女子学堂308所，女学生达14054人。这说明当时（     ）

A．清政府推动男女地位平等	B．学制改革推动近代教育发展
C．民主革命群众基础的扩大	D．民间力量倾力支持女子教育

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   我们在思考中国历史中之社会变迁时，实应以各时期士的动态作为探求的中心。在某一时期中，士在何等地位中产生和占有何等地位，士以何种方式参与政权、操控政权，这都是非常重要的问题。若依此观念来作为中国社会分期的基准，来说明中国历史中社会的任何演变，将感觉比较容易。

——据钱穆《国史新论》整理

(1)将下列基准特征：①门第社会、②封建社会、③游士社会、④科举社会填到表格中的相应位置（只填数字代码）。选择其中任意2个时期对所填写的“基准特征”作出解释说明。

时期	基准特征	解释说明
西周、春秋
战国
两汉	郎吏社会	西汉武帝时期尊崇儒术，实行察举制选拔孝廉人才，在太学等各级学校中设五经博士教授儒学，这一制度实行于两汉时期。
魏晋南北朝
唐以后

注：太学毕业成绩优秀者分派到中央部门作为“郎”，成绩较次者派遣到地方政府作为“吏”。

材料二   中唐以后至北宋前期，新型士人群体逐渐形成……北宋中期士人群体觉醒，一方面，儒学复兴旗帜的高扬，为学术思想的整合提供了契机；另一方面……士大夫与君主“共治”“共政”的理念与政治格局，成为宋代文化的中心内容……以范仲淹、王安石等为代表的士大夫，尽管政治主张颇不相同，却都以“兴起斯文为己任”，都具有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向与胆魄。

——摘编自袁行霈等《中华文明史》

(2)根据材料二和所学，简述唐宋时期“新型士人群体形成”的影响。

材料三   新的士类在近代中国的大批出现，体现了知识分子阶层的新陈代谢。19世纪末20世纪初，这种新陈代谢不仅表现在新的士类在数量上的激增，更表现于时代发展对旧的士类的淘汰……科举制度的废除，断绝了诗书墨卷中人的出路，使之失去了安身立命之所……新式知识分子则成了时代的骄子，他们尖锐地抨击王朝秩序，又向社会传播各种新的观念意识……他们成为20世纪士类的主流。

——摘编自陈旭麓等《近代中国社会的新陈代谢》

(3)根据材料三结合所学，分析“新的士类”在近代中国社会出现的原因。

8 . 下图为《中华人民共和国公务员法》，对其实施意义的理解，正确的是（     ）

①有利于干部人事管理的法制化              ②有利于促进干部队伍建设
③有利于提高党的执政能力                    ④有利于加快我国政治体制改革的进程

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

9 . 阅读材料，回答问题。

材料   科举始于隋唐时期，是通过考试选拔官员的制度。士子自幼习诵儒学经典，皆以科考为目标。到了清代，科举考试内容仍以四书五经为主。19世纪中后期，工矿企业大量出现，铁路、轮船等新式交通事业逐步发展。20世纪初，清政府增设外务部、商部、学部、度支部、法部、邮传部等新机构。1905年，清政府颁布谕令，规定自次年起停止科举取士制度。1915年，民国政府公布了《文官高等考试令》等法令。

19世纪，英国政府除了国防、财政、税收、社会治安等传统事务外，还要管理经济、文化、科技、教育等新事务。当时国王、贵族仍主导着文官的任用，政府部门工作效率低下。曾任驻华领事馆翻译的密迪乐提出，英国应该采用中国科举制公开竞争的原则，面向全体国民，实行考试录用官员的制度。1850一1870年间，许多杂志介绍中国科举制的选官程序和方法。1855年，英国开始实行文官考试制度，确立考试竞争和择优录用原则。1870年，英国完成了文官制度的改革，实现了从直接任命官职到公开竞争、考试录用的重大转变。

19世纪以来，英国借鉴科举考试制度进行文官选拔制度的改革；20世纪初，中国废除科举取士，推行新式教育体制。试评析以上现象。

10 . 【近代选官制度的变迁】

材料一   1901年，慈禧太后为大势所趋，不得不颁布上谕：从第二年起，乡、会试头场，考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道；第三场，考四书义二篇、五经一篇。四书、五经考试都不再用八股文程式，与康有为的方案如出一辙。1905 年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止。

材料二   没有1905年废除科举制度，1911 年很可能就不会发生辛亥革命。打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力。

——摘编自许纪霖《废科举引发20世纪中国大变局》

材料三   民国男子，年满二十一岁以上者，得应文官考试。文官高等考试之次第如下：一、甄录试；二、初试；三、大试。甄录试以笔试行之，初试及大试皆先以笔试，次以口试行之。文官普通考试之科目如下：一、国文；二、历史；三、地理；四、笔算；五、法学通论；六、经济学。除前项科目外，各官署得斟酌情形，将该署所掌事务，加入一二科目。

——摘编自1913 年《文官考试法草案》

(1)根据材料一，概括清末新政中科举制度改革的特点；结合所学知识，评价材料二的观点。
(2)根据材料三，分析民国初期文官考试法草案改革选官制度的原因。