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解析
| 共计 1594 道试题
1 . 阅读材料,回答问题。

材料   早在1943年12月,中关英三国在联合发表的《开罗宣言》中宣告“我三大盟国此次进行战争之目的,在于制止及惩罚日本之侵略。”这是战后远东国际军事法庭的缘起。1945年9月2日,日本宣布无条件投降。这时,世界各国人民强烈要求公开审判日本战犯,就连日本东京、大阪等地也举行了集会,公布战犯名单,要求惩处。延安《解放日报》发表社论《严惩战争罪犯》,代表了亿万受侵略的中国人民的心声和要求。最终,盟军最高统帅麦克阿瑟于1946年4月下令设立远东国际军事法庭,地址定于东京。

经过漫长而艰辛的审判,1948年11月12日,法庭进行了最后一次开庭。在28名甲级战犯中,7人被判绞刑,16人无期徒刑、2人有期徒刑。乙级、丙级战犯共5416人,其中937人被处以死刑。之后,美国出于自己远东政策的需要,放松了对部分战犯责任的追究,如1948年释放19名重要战犯,1950年又释放了所有日本国内在押战犯,这在一定程度上影响了东京审判应达到的效果。

——摘编自苏智良《远东审判六十周年祭》


(1)据材料,概括指出远东国际军事法庭成立的影响因素。
(2)据材料并结合所学,对远东国际军事法庭的审判结果作出评价。
今日更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省苏州市南京航空航天大学苏州附属中学2023-2024学年高二下学期3月月考历史试题

2 . “三十年战争中,虽然法国信仰天主教,但是在国家利益优先的思想下,法国站在新教一方作战。战后各方缔结的《威斯特伐利亚和约》淡化了宗教影响,突出了‘平等’和‘主权’的概念,国与国之间打交道的准则和方法发生了改变”。这表明(     

A.近代外交制度逐步确立B.法国宗教改革不彻底
C.世俗国家摆脱宗教影响D.近代国际法初步形成
今日更新 | 85次组卷 | 1卷引用:2024届江苏省苏锡常镇四市高三一模历史试题
3 . 在不断变革的国际格局中,国际法对于构建不同的国际秩序起到一定作用。阅读材料,回答问题。

材料一   国际格局是世界上主要力量或力量中心之间的力量对比和相互之间的相对稳定的结构和态势。国际格局以国家实力为基础,反映国家在国际社会中为追求国家利益而展开的冲突与合作关系;具有明显轮廓并对世界发展起重要影响的近现代国际格局逐步形成,第一次是17世纪40年代经历了欧洲30年战争后形成的“威斯特伐里亚格局”;第二次是1815年维也纳会议后形成的英俄普奥法多极格局,五极力量此消彼长,构成均势;第三次是一战后形成的凡尔赛一华盛顿体系下的国际格局,这次的多极格局结构充满矛盾因而非常脆弱、短暂;第四次是二战后的雅尔塔格局,其以美苏两大超级大国为中心。这四次国际格局的转换都是在大规模战争之后,通过战胜国召开会议,是其意志妥协的产物。

——陈小曼杨佳佳《国际法在构建国际秩序中的作用》

材料二   在以往的几次国际格局的演变中,国际法主要体现为国家协议的形式,其对国际秩序构建的作用主要体现在每次格局交替时和既有的国际格局出现危机预兆时,作为大国维持自己既得利益并保障其将来的利益的工具,是大国意志妥协的产物,并不能反映国际社会大多数国家的意愿,以此为基础所建立的旧的国际秩序是不合理的国际秩序。但我们不能否认的是,国际法作为构建国际秩序的基础已经被国际上大多数国家所认可,通过国际法可以将国际社会各国对于构建国际社会政治经济秩序的意志以文字的形式记载下来,并辅之以相关保障措施。

——陈小曼杨佳佳《国际法在构建国际秩序中的作用》


(1)结合所学,从材料一的四个国际关系格局中任选其一进行评析。
(2)结合所学,列举一项二战后签订的国际法事例;并谈谈你对国际政治经济新秩序的构想。
昨日更新 | 16次组卷 | 1卷引用:2024届天津市河西区高三下学期总复习质量调查(一模)历史试卷
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
4 . 16世纪,某学者指出:“在英国如同在尼德兰,新教主义最终变得不可避免地与民众的民族自我表现混于一体。”这表明新教主义(     
A.使英国摆脱了教会束缚B.利于英国民族国家形成
C.促进了英国的独立意识D.推动了人文主义的传播
昨日更新 | 5次组卷 | 1卷引用:2024年普通高等学校招生全国统一考试猜题卷(一)历史试题
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5 . 法国国王路易十四(1643~1715年在位)个头只有1.6米上下,而官方制造的国王形象与实际情况有差异。有学者指出:“国王的威严是由假发、高跟鞋和黄袍包装成的⋯⋯理发师与制鞋匠亦如此这般地造就了我们所顶礼膜拜的神灵。”上述状况产生的背景是(     
A.君主权力高度强化B.奢靡风尚开始兴起
C.宗教伦理束缚加强D.理性文化有所缺失
7日内更新 | 12次组卷 | 1卷引用:重庆市2023-2024学年高三下学期3月抽样统测考试历史试卷
6 . 18世纪的英国经济学家亚当·斯密认为:“专制君主制……能够较为有效地维护秩序和执行正义,是对过去封建朝代之弊端——领主们各自为政、相互征伐,国内毫无秩序与和平可言的一种克服。”其认识专制君主制的视角是(     
A.民族国家的形成B.启蒙思想的传播C.工业革命的开展D.民主政体的建立
7日内更新 | 17次组卷 | 1卷引用:2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三二模历史试题

7 . 1596年,荷兰航海家巴伦支发现了北极圈内邻近挪威的斯瓦巴德群岛,之后该岛主权归属和资源开采问题不断引起国际争议。1920年在国际联盟积极倡导下,18个国家签订了《斯瓦尔巴德条约》,规定挪威享有该岛主权,但各缔约国公民享有自由进出、居住以及开采矿产等权益。这反映了(     

A.国际联盟权威性加强B.北极资源开发实现和平共享
C.国际协调机制的发展D.民族自决原则得到国际认同
7日内更新 | 71次组卷 | 1卷引用:2024届山东省济南市高三下学期3月模拟考试(一模)历史试题

8 . 在中国近代,梁启超较早地提出了“中国民族”“中华民族”的概念。1903年,他撰文论述道“吾中国言民族主义者,当于小民族主义之外,更提倡大民族主义……合汉、合满、合蒙、合回、合苗、合藏,组成一大民族”。由此可知,其主张意在(       

A.传播西方民族主义思想B.抨击中国传统的民族观
C.唤醒国人爱国主义意识D.扩大维新变法的影响力
9 . 在威斯特伐利亚大会上,教皇使节仅仅是听取会议。会议召开时,无论是信奉新教还是旧教的国家都以平等的地位坐到谈判桌前。《威斯特伐利亚和约》划定了欧洲大陆各国的国界,改变了欧洲政治力量对比。同时,和约也成为欧洲中世纪与近代之交的第一个多边条约。这说明《威斯特伐利亚和约》(       
A.导致了欧洲政局的四分五裂B.隐含了近代主权国家的理念
C.推动了国际法的进一步发展D.助推了欧洲国家政治统一进程
7日内更新 | 12次组卷 | 1卷引用:甘肃省镇原县三岔中学2023-2024学年高三下学期第四次联考(月考)历史试卷
10 . 清末民初学者宋育仁等以“春秋公法”比拟西方公法,利用国际法的规则与概念论证《春秋》,认为其具备适用于世界的、永恒的普世价值。这种做法及其观点体现了当时部分知识分子(     
A.审视中国传统、重构世界图景的理论尝试
B.维护专制体制、排斥西方价值观的思想意识
C.维护国家主权、重建世界秩序的政治决心
D.借鉴西方理论、否定传统价值观的文化追求
7日内更新 | 20次组卷 | 1卷引用:2024届宁夏吴忠市高三下学期高考模拟联考试卷(一)文科综合试题-高中历史
共计 平均难度:一般