组卷网 > 知识点选题 > 隋唐至两宋时期的官员选拔与管理
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解析
| 共计 1711 道试题
1 . 阅读材料,回答下列要求。

《史记》以“奉职循理,亦可以为治,何必威严哉?”,首创《循吏列传》。据统计,共19部官修正史设《循吏传》,其传名、入传标准及内容特点亦有变化。

传名成书时代“循吏”概况
《汉书·循吏传》东汉以地方官“二千石”为限,以廉洁刚正、明察内敏、劝课农桑、与民兴利、施行教化、政平讼理、盗贼不起、讼狱止息、地方社会繁荣稳定、朝野称赞等为主要标准,成为后世正史《循吏传》的书写范本。
《后汉书·循吏传》南朝宋详述传主先辈政绩,并设附传,记传主兄弟子侄中的任官之人。
《晋书·良吏传》唐代12人,多以清廉、守正、重义之品质著称。
《旧唐书·良吏传》五代正传41人、附传13人,所附皆为循吏之家族成员,入传者多巡行或外放地方的监察官,其中13人以“直谏”“劝谏”入传。
《宋史·循吏传》元代入选者必须长期任职地方,以考课优异,有富民、缉盗、治狱、化俗、抚边等实绩的官吏入传。
《明史·循吏传》清代除“富民教化”“兴利除弊”“理讼治狱”外,还记录了大量民众“乞求留任”的官吏。

——据牛子晗《正史<循吏传>入传标准与记述内容的变化》


结合所学知识,围绕中国古代史书中的“循吏”拟定一个具体论题,并进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰)
今日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:2024届四川省雅安市、遂宁市、眉山市高三下学期第二次诊断性考试文综试题-高中历史
2 . 有学者指出:“唐代科举中最重要的进士、明经两项科目,从形式上来看和过去的孝廉、秀才有继承关系,只是当门阀盛时被举为秀才、孝廉的人必定出于世族,而唐代并无此限制”。下列选项可用于佐证学者观点的是(     
A.“上品无寒门,下品无势族”B.“头白空摩八股文,何能私塾接青云”
C.“朝为田舍郎,暮登天子堂”D.“闭户十年专笔砚,仰天无处认梯媒”
今日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:河南省南阳市六校+2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试卷
3 . 下表是贞观和武周时期宰相来源及人数、占比变化统计。这一变化(     
时期宰相总人数
(人)
宰相来源、人数、占比
关陇士族集团山东庶族者江南地区
人数占比人数占比人数占比
贞观时期237301148522

武周时期75192542561013
A.反映了江南经济发展B.有助于皇权的稳固
C.弱化了中央集权统治D.体现中枢体制异变
4 . 公平公正是历代考试制度的追求。阅读材料,回答问题。

材料一   宋中叶以后,文化重心转向南方,并且科举考试偏重诗赋,这对有诗赋学习习惯的南方士子有利,因此进士录取南多北少的格局固定下来。北方籍士大夫司马光提出“逐路取人”,即将省试的录取名额划分到“路”中,各路按照“十人取一人,少于五则不取”的规则进行录取。他指出不应再以浮华务虚的诗赋作为考试内容,而应该以策论成绩选拔人才,一定程度上受到其博采众科、经世致用观念的影响。欧阳修认为科举制度“不问东西南北之人,尽聚诸路贡士,混合为一、而唯才是择”,体现出其严格、宁缺毋滥的人才观念。欧阳修是正宗的南方人士,他毫不留情地批驳了司马光通过考试制度笼络西北士子的主张,是对“天下至公”理念的违背。科举改革的争论,寄寓着一代文臣对清明政治的憧憬、对天下至公的追求。

——贾树硕《从司马光与欧阳修的科举论争看北宋科举制度改革》

材料二   元朝的科举考试将考生划为蒙古人、色目人、汉人、南人四个类别,无论是考试还是录取,均按照完全相等的固定名额在各民族中进行分配。明洪武三十年会试,时任主考官的刘三吾等人录取的均为南方士人,引起了当时北方士人的不满。朱元璋命人重新阅卷,复查结果是刘三吾茅人并未舞弊。北方士人不服,又有人举报张信等人故意将北方试卷中的劣等试卷呈送皇帝,朱元璋震怒,将张信等人处死。朱元璋亲自策问考生,又录取了六十一人,皆为北方士人,时人称之为“南北榜”事件。刘三吾是明朝著名儒士,为人慷慨并不设城府,他参与科举舞弊的可能性是不大的,且南方士人文化水平普遍高于北方也属事实。宣宗即位后,正式实行南北分卷制度,后又演变为南北中卷,并确立了录取比例。清康熙帝取消各省进士的固定名额限制,正式确立了“分省取中”的取士制度,反映了科举公平改革的趋势。

——石海龙《“南北地域之争”;理解科举制度的另一视角》


(1)依据材料一、指出司马光与欧阳修争论的焦点是什么?概括说明双方争论实质上的区别;并结合所学简析这场争论发生的社会背景。
(2)依据材料一、二并结合所学,简析影响元明清时期科举制度发展的主要因素;并分析这种发展变化的利弊。
(3)综上,请你谈谈宋元明清时期科举制度的调整留给我们哪些启示?
昨日更新 | 15次组卷 | 1卷引用:2024届天津市河西区高三下学期总复习质量调查(一模)历史试卷
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5 . 《续资治通鉴长编》记载, “旧制,文武常参官各以曹务闲剧为月限,考满即迁。上谓宰相曰: ‘若是,非循名责实之道。’会监门卫将军魏仁涤等以治市征有羡,诏并增秩,因罢岁月叙迁之制。”太祖太宗时期,还通过供报考帐等具体方式对官吏进行考核。据此可知,宋代的考课制度(       

A.提升了官员的道德素养B.强化了中央对地方的管理
C.以务实为特色讲求实效D.消除了官场贪污腐败现象
7日内更新 | 22次组卷 | 1卷引用: 重庆市南开中学校2023-2024学年高三下学期3月月考历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 据史料记载,北宋“广开科举之门”,以较宽的“解额”优待河北、河东、陕西等北方各路沿边地区的士子,中举者“比之东南十倍假借之矣”。这一做法(       
A.有利于维护国家北境安全B.完善了人才选拔机制
C.体现了崇文抑武治国方略D.扩大了北宋统治基础
7日内更新 | 12次组卷 | 1卷引用:2024年河北省普通高中学业水平选择性考试猜题卷(六)历史试题

7 . 唐代形成了“四善二十七最”的官员考核标准。“四善”是指德、慎、公、勤,即考核官员的道德标准。“二十七最”是依官员职务性质不同而界定不同的要求,偏重在职才能的考察。中等以上考级必须有善。由此可知,唐代官员考核制度(     

A.依据考核结果决定官员升降B.品德与政绩考察并重
C.保障政风吏治趋向清正廉洁D.标准严格且内容广泛
7日内更新 | 28次组卷 | 1卷引用:2024届新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区高三下学期第二次质量监测(二模)文综试题-高中历史
8 . 唐代散官番上制度是指获得文武散官者,需按固定分组和时间,到吏部、兵部为国家服役,服役期满后可参加吏部、兵部考试,合格后才有资格参加铨选,从而正式迈入仕途。这一制度(       
A.提高了军队的战斗力B.改变了选拔人才的标准
C.缘于科举制度的僵化D.有利于后备人才的培养
7日内更新 | 146次组卷 | 3卷引用:山东省青岛市2024届高三下学期一模历史试题
9 . 唐代十道或十五道巡按使在各自的监察区内行使巡察职权,于各道设立治所,实行定期的巡察制度。同时还制定了包括吏治、民生、户口、治安等多个方面的巡视规范《巡察六条》,并且还规定了巡按使的停留时间。这表明唐代监察制度(     
A.具有极强制度创新意义B.改变了地方的权力结构
C.旨在加强君权削弱相权D.利于提高社会治理水平
10 . 开元二十四年,田琬任易州刺史兼高阳军使。据《全唐文》记载,田琬“弱冠游太学,寻师授《韩诗》《曲礼》,以为《小雅》伤于怨刺,《大戴》失于奢侈,功业宜先于济理,章句非急于适时。因读《孙吴兵法》《卫霍别传》,遂仗剑从军,以功授合黎府别将”。这说明(     
A.学校教育不能满足现实政治需要B.唐朝的政治环境较为开明
C.从军立功仍然是入仕的主要途径D.儒学的正统地位受到冲击
共计 平均难度:一般