1 . 从汉文帝十二年到王莽始建国三年的180年时间里,山陕峡谷流域和泾渭北洛河上游地区水土流失严重,黄河决溢了十次之多,其中五次导致改道,浸灌良田至十余万顷。魏晋十六国时代,黄河长期安流,多年无患。这主要是由于,魏晋十六国时期( )
A.北部少数民族向内地迁徙 | B.玄学主张任其自然并崇尚清谈 |
C.皇族与门阀世族协力共治 | D.铁农具开始使用推动水患治理 |
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2 . 甘肃嘉峪关魏晋墓室的壁画丰富多彩,有风神、雷神造型的神兽,还绘有当地羌人和龟兹族妇女耙地和采摘桑叶等情景。这反映出
A.中原政权对西北地区行使有效治理 | B.西北地区受中原农耕文化影响 |
C.民族之间文化交流融合具有双向性 | D.丝绸之路推动了中外文化交流 |
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2024-03-19更新
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254次组卷
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3卷引用:广东省江门市2024届高三下学期一模历史试题
名校
3 . 西晋灭亡以后,入主中原的少数民族政权大都采用了曹魏的九品中正制,这一制度与各少数民族政权的建立、巩固、衰亡相伴始终。这反映出( )
A.胡汉之间文化差异的消失 | B.少数民族政权的封建化进程 |
C.九品中正制蕴含正统观念 | D.儒家治国理念发生巨大变化 |
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2024-03-11更新
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76次组卷
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2卷引用:湖南省祁东县成章高级中学2023-2024学年高一下学期入学考试历史试题
名校
4 . 从东汉末起,我国气候有了逐渐变冷的趋势。到了三国两晋南北朝时期,气温降低更加明显,西北地区草原面积大幅度减少。史料记载,曹操在铜雀台(今河北)种植的橘子只开花不结果。这一情况带来的直接结果是( )
A.人口内迁与南迁 | B.政权更迭频繁 | C.生态环境的恶化 | D.民族交流交融 |
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2024-03-01更新
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386次组卷
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10卷引用:2024届江西省上饶市高三下学期第一次高考模拟考试历史试卷
2024届江西省上饶市高三下学期第一次高考模拟考试历史试卷河北省廊坊明远教育培训学校2024届高三下学期开学考试历史试题河北省沧州市南皮县第一中学2024届高三10月月考历史试题云南省宣威市第三中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题(已下线)信息必刷卷03-2024年高考历史考前信息必刷卷(福建专用)江西省宜春市丰城市第九中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题甘肃省酒泉市实验中学2023-2024学年高二3月月考历史试题河南省南阳市第一中学校2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题2024届河北省承德市部分高三下学期二模历史试题湖南省邵东市第一中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题
名校
5 . 魏晋时期游牧民族大量南迁,建立众多汉化政权,“开庠序之美,弘儒教之风”。农书《齐民要术》中记载了制作奶酪、油酥的技术,北方汉语中也充斥“胡虏”之音。据此可知,魏晋时期( )
A.人口迁移促进南北方文化交流 | B.民族交融呈现双向互动特征 |
C.政权更迭加速少数民族封建化 | D.丝路贸易丰富中原经济生活 |
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2024-02-28更新
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459次组卷
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7卷引用:东北三省三校(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2024届高三下学期一模历史试题
6 . 1972年,考古学家在甘肃嘉峪关市东北戈壁滩境内的古墓中相继发现了600多幅精美的魏晋壁画。下图《耙地图》位于古墓前室西壁。画面中一男子披发,蹲于耙上,双手牵着缰绳,驾一牛在耙地,周围绘有三棵粗壮的树。这反映出魏晋时期( )
A.中外交融不断加强 | B.河西地区农耕化的发展 |
C.少数民族全面汉化 | D.牛耕技术在各地的普及 |
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2024-02-26更新
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155次组卷
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4卷引用:吉林省2024届高三下学期一模历史试题
吉林省2024届高三下学期一模历史试题河北省衡水董子高级中学等校2024届高三2月入校考试历史试题(已下线)2024届吉林省高三下学期2月质量检测(一模)历史试题变式练习中国古代史(已下线)历史(福建卷02)-2024年高考押题预测卷
7 . “穿越”时空某校历史社团以“如果重回古代,我愿意生活在__________朝”为主题,展开了讨论。
(1)学生甲:我愿意生活在宋朝,理由是( )(双选)
(2)学生乙:我愿意生活在唐朝,因为它( )(三选)
(3)学生丙:唐朝也并非十全十美,从__________之后由盛转衰。( )
(4)学生丁:有些动荡时期也有亮点,比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。( )
(5)学生戊:其实,春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么?请简要说明。
(1)学生甲:我愿意生活在宋朝,理由是( )(双选)
A.经济发展,重心南移 | B.理学形成,儒学复兴 |
C.初创行省,治理地方 | D.疆域辽阔,国家统一 |
(2)学生乙:我愿意生活在唐朝,因为它( )(三选)
A.开元盛世,社会繁荣 | B.三教并行,文化多元 |
C.榷场活跃,都市繁华 | D.政权并立,崇文抑武 |
E.国力强盛,疆域拓展 |
(3)学生丙:唐朝也并非十全十美,从__________之后由盛转衰。( )
A.七国之乱 | B.黄巾起义 | C.安史之乱 | D.靖康之变 |
(4)学生丁:有些动荡时期也有亮点,比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。( )
A.政权更迭 | B.独尊儒术 | C.南北对峙 | D.民族交融 |
(5)学生戊:其实,春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么?请简要说明。
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8 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料,概括中国古代处理民族关系的方式。
(2)根据材料并结合所学知识,简析中国古代民族交融的特点及其意义。
材料 2023年8月,由国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”向公众开放。
(一)“大一统”展厅
汉朝“单于天降”“四夷尽服”“单于和亲”瓦当 | 唐朝文成公主带到吐蕃的长鼓 | 清乾隆帝颁发给西藏地方政府的金瓶 |
(二)“大交融”展厅
“洛阳家家学胡乐”展区 | 二胡、琵琶、箜篌、唢呐等跟随胡乐从西域传到中原,成为中华民乐的代表性乐器。 |
“语文互鉴”展区 | 展出了用西夏文、契丹文、女真文和古壮文书写的“中华国家”四个字,这些文字受到汉字影响,有的是仿造汉字而生。 |
“交往契约”展区 | 展出了不同时期用不同文字书写的各类契约文书,见证了农牧互补、通贡互市、工艺互鉴等经济活动。 |
(1)根据材料,概括中国古代处理民族关系的方式。
(2)根据材料并结合所学知识,简析中国古代民族交融的特点及其意义。
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9 . 如图是《中国通史大师课》某一章的目录名称。该章的标题是( )
第五节 “八王之乱” 第六节 “超级导演”王导 第七节 犹有诗酒雅集 第八节 “菩萨皇帝”萧衍 第九节 陈朝兴亡 第十节 五胡归华夏 |
A.盛放的时代:百家争鸣 | B.波澜壮阔的大汉 |
C.乱世与异象——魏晋南北朝 | D.不可忽视的五代十国 |
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10 . 秦汉时期的匈奴、西晋末期的“五胡”,凡是南下进入中原地区的,最后都在文献视野内基本消失。他们消失的主要原因是( )
A.军事征服 | B.政府改革 | C.民族交融 | D.自然灾害 |
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