| A．科学成为社会的主流 | B．奠定分科教育的基础 |
| C．重视考生的科学素养 | D．维新变法的有序推进 |
| A．洋务派鼓励发展实业 | B．中国民族资本主义产生 |
| C．清政府经济政策变化 | D．清政府摆脱了内外困境 |
材料一 邵阳县二中诞生于抗日战争最艰苦1939年。曾三异校址，直到1945年秋季日寇投降，才得以回迁五峰铺原址。1953年，学校由邵阳县人民政府接管，改名为“邵阳县立初级中学”。1958年，学校升格为完全中学，更名为“邵阳县第二中学”。1969年，县办中学下放，由五峰铺公社接管，改名为“五峰铺公社中学”。1974年，高中由县统筹部署，恢复“邵阳县第二中学”校名，并沿用至今。
——《学校概况湖南省邵阳县第二中学》
材料二 （一）以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育。（二）创办人民大学，培养建设人才，这是完全新式的高等教育的起点。同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。（三）老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。（四）新区教育工作的关键，是争取团结改造知识分子，此外，必须维持原有学校，逐步改善。
——摘编自钱俊瑞《在第一次全国教育工作会议上的总结报告要点》（1949年底）
根据材料一、二并结合所学知识，对新中国建立初期人民教育进行历史阐释。| A．科举废除的迷茫阵痛 | B．社会教化渐趋近代化 |
| C．清末新政的全面快速 | D．传统夷夏观念的顽固 |
| A．强化了国民文化认同 | B．有利于思想观念的统一 |
| C．丰富了民族主义内涵 | D．推动了新式教育的普及 |
| A．隋朝时期门阀士族的崛起 | B．对理学的华夷之辨的认同 |
| C．宋末元初军阀割据的现实 | D．北魏之后的民族交融史实 |
| A．晚清官僚队伍具有民主化诉求 | B．“预备立宪”加速了清王朝的灭亡 |
| C．科举废除后知识分子们的呼声 | D．立宪的目的是为了挽救自身统治 |
材料 1901年，中国近代最早的教育专业刊物《教育世界》，系统介绍了国外的教育法制、学规等，为我国清末制定学制提供了参照蓝本。清末教育改革始于1902年颁布的壬寅学制，这是中国近代第一个以中央政府的名义制定的全国性学制系统，壬寅学制虽经正式公布，但并未实行。1904年，癸卯学制是我国第一个正式实施的学制。1905年，清政府下诏乡试、会试一律停考，各省岁科考试也随即停考。1905年，清廷成立了学部，作为统辖全国教育的中央教育行政机关，在地方各省设提学使司，专管全省教育事务。学部规定任何学堂“均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（渗透）其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”为宗旨，同时注重实业教育的地位。
——摘编自孙培青《中国教育史》等
(1)根据材料并结合所学知识，简析20世纪初期清末教育改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识，说明清末教育改革对中国社会发展的影响。
材料一 二十世纪初中国社会大事记
1901年，《辛丑条约》签订。
1901年，清政府逐步推出各项“新政”，改革官制、兵制、学制，奖励工商。
1905年8月，兴中会、华兴会、光复会骨干在日本东京组成同盟会，孙中山阐发三民主义。
1905年9月，清廷废除科举制，大办新式学堂。
1905年10月，清廷派载泽、端方等五大臣“出洋考察宪政”。
1906年9月，清廷正式宣布“预备仿行宪政”。
1906年12月，湖南、江西交界爆发萍浏醴“革命军”会党起义。
1907年5月—1908年4月，仅同盟会在华南沿海和沿边地区就连续发动了六次武装起义。
1908年，清廷颁布《钦定宪法大纲》。
1909年10月，除新疆奏明缓办外，各省咨议局相继成立，咨议局议员选举是中国历史上第一次民意代表选举。
1911年4月，黄花岗起义。
1911年5月，“皇族内阁”成立，预备立宪骗局被揭穿，清廷空前孤立。
1911年10月，武昌起义爆发。
——据白寿彝《中国通史》等
材料二 清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗？我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆。
——孙中山《中国问题的真解决》（1904年）
(1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初，除清政府外，还有哪两股政治势力在思考中国的出路，并概括其政治主张。(2)根据以上材料，如何理解“这种支撑行为的本身反要加速其颠覆”？请结合清末新政的相关史实进行简要说明。
| A．充实了内阁权力 | B．内阁成了独立的决策机构 |
| C．改变了六科职能 | D．加强了对官民言行的监视 |
