材料一 1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。桑地诺的部队与美军及政府军战斗近两百次，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。次年，桑地诺遭当局刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。
——摘自晏绍祥、张顺洪主编的《中外历史纲要（下）》
材料二 西方国家50余年对非援助强调“福利服务”而非“经济发展”的援助，无法从根本上弥补非洲国家面临的发展起点滞后及国际秩序不公正问题；一些脱离非洲发展实际的附加条件进一步恶化了非洲国家原本存在的发展危机。……五十多年来，中国对非援助紧密结合非洲国家的历史发展任务，尊重非洲国家的发展需要和意愿。2000年以来，中国对非援助逐步纳入中非合作论坛机制，始终坚持对非援助平等、尊重与合作的理念.强调中非合作中的互助与共同发展，从不附加任何政治条件，绝不把外援作为干涉他国内政的手段，向世界展示着一个崛起的东方大国应有的政治风度和全球责任。
——摘编自罗建波《西方对非援助效果及中非经济合作》
材料三 新殖民主义是在战后旧殖民主义体系瓦解后，帝国主义为维护其既得利益，对已经获得政治独立的发展中国家推行的一种新的剥削与掠夺形式。它像面承认原殖民地、附属国人民的独立权利，实际上采取种种欺骗手段，从政治、经济和军事各方面。对已获得政治独立的国家实行控制和渗透，为它们争夺世界霸权和势力范围服务。老殖民主义是赤裸裸的。新殖民主义是有裂磷药。
——摘编自孙迎辉《新殖民主义问题线析》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析桑地诺革命的意义。(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国在援助非洲问题上与西方国家的主要不同之处。
(3)根据材料三、归纳当今新殖民主义体系的主要特点，并结合所学知识谈谈怎样有效应对殖民主义。
材料一 第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击。随着又一代年轻人被战火吞噬，欧洲各国的基本国力几乎也在这场战争中消耗殆尽，从而导致了欧洲的整体衰落。不仅如此，欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围，造成了它在地理上、政治制度上、经济模式上和意识形态方面的一分为二，形成了欧洲历史上前所未有的现象。随着经济的发展和民族主义思想意识更为广泛的传播，殖民地半殖民地人民奋起“对西方造反”……这不仅是20世纪最伟大的革命性变化，是人类历史的极其巨大的进步，也是对旧欧洲的又一个致命打击。
因此，经过第二次世界大战，欧洲在19世纪建立起来的世界霸权地位一去不复返了。
(1)阅读材料一，结合所学，简析第二次世界大战后欧洲的世界霸权地位“一去不复返了”的背景。材料二 16世纪以后，形成了两种类型的文化帝国主义。第一种是官方性质的，旨在殖民帝国时代增加和维持帝国的权威。20世纪后半期，随着非殖民化浪潮兴起，第二种类型的非官方文化帝国主义也应运而生。跨国公司在全球范围的经营活动和通讯行业的发达，发挥了塑造人之价值观、情趣态度的作用，如无所不在的广告宣传。
面对这样的侵袭，尼加拉瓜人提供了一个取代弥漫第三世界的文化帝国主义的做法。去年（1979年）的一次文化活动浪潮，尼加拉瓜人用艺术的方式在绘画、舞蹈、歌唱、写作和工艺创造中表达自己。“人们正爆发出一股干劲和热情，”一位民歌手说。政府也在努力拯救尼加拉瓜的文化传统，尼加拉瓜文化部长卡德纳尔说：“文化必须交到人民手中，他们既是文化的创造者也是消费者。”
(2)阅读材料二，结合所学，指出“非官方文化帝国主义”产生的原因及第三世界的应对之道。| A．不利于国家控制利益集团 |
| B．体现出鲜明的反帝立场 |
| C．保证了墨西哥新的现代化战略的贯彻执行 |
| D．确保了资本主义民主的实现 |
4 . 卡德纳斯执政期间，成立了墨西哥夏季语言培训班，致力于在土著社区普及西班牙语，强化国民教育，此外还建立了合作社与车间学校，推动土著社区工业化发展。这些措施（ ）
| A．阻碍了印加文化的独立发展 | B．强化印第安人的国家认同 |
| C．促成墨西哥基本实现工业化 | D．加速墨西哥的半殖民地化 |
| A．社会制度发生了根本改变 | B．英法势力加紧干涉与渗入 |
| C．资本主义经济因素未滋长 | D．存在着新的社会变革因素 |
材料一 1943年，洛克菲勒基金会与墨西哥政府达成协议，联合实施一项由基金会资助的“墨西哥农业计划”。玉米育种专家收集了多个墨西哥玉米品种，在温度、降雨量、土壤成分和海拔高度方面进行测试，研发出最佳品种并相邻种植，这样在自然授粉后产生两个杂交地块，然后再进行种植，最终产生顶级杂交品种。1947年1月，墨西哥总统阿莱曼（1946—1952年执政）下令成立“国家玉米委员会”，大力支持玉米新品种的开发和传播，并把高产品种分发给大农场主。“墨西哥农业计划”于1965年结束，在其运行的20多年里，基金会每年向墨西哥农业提供经费支持。美国现代农业成功输出到墨西哥，使墨西哥玉米产量实现了自给自足。
材料二 在墨西哥农业生产转型的过程中，为了寻求最大限度利润，私人农场主已经不再种植玉米和豆类等基本粮食作物，而是种植利润较为丰厚的大豆、高粱等饲料作物，或从事与畜牧业相关的农业活动。1967年，洛克菲勒基金会的科学家对墨西哥以玉米为代表的绿色革命进行了评价：“绝大多数小农户尚未从农业研究中获得多少收益……过去20年中农业发展所带来的财富增加主要流向了高收入人群。”
——以上材料均摘编自王文仙《二战后墨西哥农业生产转型与粮食问题》
(1)根据材料并结合所学知识，概括推动墨西哥绿色革命的相关因素。
(2)根据材料并结合所学知识，分析墨西哥绿色革命的局限性。
| A．开展食盐进军 | B．武装反对政府独裁 |
| C．石油业国有化 | D．控制苏伊士运河 |
| A．呈现出广泛性特点 | B．呈现出深入性特点 | C．与国际共运相结合 | D．对国际秩序影响大 |
| A．表明美国计划放弃在墨西哥的利益 | B．深受墨西哥石油工人大罢工的影响 |
| C．有利于墨西哥进行石油国有化改革 | D．说明美国放松了对国家经济的干预 |
| A．拉美民族民主运动高涨 | B．美国反对泛美会议召开 |
| C．巴西人民独立意识增强 | D．门罗主义遭到强烈抵制 |
