A.推动国际格局向多极化发展 | B.为尼日尔经济的发展提供了保障 |
C.保留了浓厚的殖民主义色彩 | D.延续了法国在尼日尔的统治政策 |
A.导致世界殖民体系彻底崩溃 | B.化解了资本主义大国间的矛盾 |
C.削弱了西欧国家的综合实力 | D.客观上推动了民族独立运动发展 |
1967年前 | 1967年后 |
许多欧洲国家是非常成功的殖民势力。你对此如何解释? | 我们可以从古代非洲帝国学到什么? |
人们普遍认为古希腊文明为现代文明做出了伟大贡献,解释为什么这样?(1962年) | 讨论1957年加纳独立对其他非洲国家的影响。(1967年) |
简短描述如下各项在世界历史上的重要性:雅典、游牧民族、新石器时代、神圣罗马帝国、伽利略。(1962年) | “津巴布韦”是非洲人的成就,评价该说法。(1969年) |
A.有利于增强国民的民族自信心 | B.否定了西方的文化和意识形态 |
C.表明非洲大陆民族意识的觉醒 | D.动员了民众支持非洲独立运动 |
材料一 西方国家对非洲的殖民历程示意图
图1 15世纪末—17世纪上半叶
图2欧洲列强瓜分前(1876年)图3欧洲列强瓜分后(1914年)
——据张芝联等《世界历史地图集》
材料二 20世纪60年代,虽然绝大多数非洲国家获得了政治上的独立,但是依附于资本主义体系的单一外向型经济并未随着独立而从根本上改善。中心资本主义国家资本积累的速度快、程度高,而边缘地区资本积累的速度慢、程度低,这意味着,非洲的发展是建立在剥削自己之上的。宗主国控制着原材料价格,通过压低价格、转嫁危机使得非洲只能处于被剥削的依附状况。1974—1975年和1979—1982年,西方国家两次遭受到经济危机的打击。西方国家在国际市场蓄意压低农矿产品价格,制造关税壁垒,限制非洲产品进入西方市场。1972年非洲用38吨剑麻或7吨棉花可换回一辆卡车,1980年用138吨剑麻或28吨棉花才可换回一辆卡车。独立后这种单一的外向型经济不仅没改善还被不断强化,与此同时非洲进一步贫困化。
——据马汉智等《非洲社会主义运动与当代非洲的道路选择》
(1)根据材料一,结合时代背景,简述非洲殖民地化的历程。(2)根据材料二并结合所学知识,概括现代非洲发展过程中存在的问题,并简析原因。
A.工业革命加速了世界市场的形成 | B.民族自决原则已经确立 |
C.启蒙思想指导各殖民地争取独立 | D.战争削弱了宗主国力量 |
A.表达对民族文化认同的忧虑 | B.批判西方殖民主义霸权 |
C.社会信息化对民族文化的冲击 | D.强调尊重世界文化多样性 |
A.种族隔离制度永久化 | B.保护南非黑人民主权利 |
C.加快南非民主化进程 | D.杜绝南非白人屠杀黑人 |
A.埃及收回运河的决心 | B.苏联主导事件的走向 |
C.美国对英法的大力支持 | D.实质是美苏在中东的争夺 |
材料一 美国学者布劳特认为,西方世界的崛起在很大程度上源于地理大发现后列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥,是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。到19世纪末,随着德国、日本等国崛起,越来越多的国家加入殖民瓜分的行列,要求分享“阳光下的地盘”。这不仅引发了19世纪末帝国主义在非洲和亚洲的瓜分狂潮,也间接导致了第一次世界大战的爆发。因此,殖民体系也孕育了促使其自身最终走向灭亡的种子。
——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》
材料二 1961年,坦桑尼亚独立,下表为坦桑尼亚中学历史期末试卷的问题设计
60年代前期的模拟问题 | 1967年及后的模拟问题 |
1.许多欧洲国家是非常成功的殖民势力。你对此如何解释?2人们普遍认为古希腊文明为现代世界做出了伟大的重要贡献,解释为什么这样。(1962)简短描述如下各项在世界历史上的重要性:雅典,游牧民族,新石器时代,神圣罗马帝国,伽利略。(1962) | 我们可以从古代非洲帝国学到什么?讨论1957年加纳独立对其他非洲国家的影响。(1967)“津巴布书”是非洲人的成就。评论该说法。(1969) |
——摘编自优素福·拉维(坦桑尼亚)《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括世界殖民体系的特征。(2)根据材料二并结合所学知识,指出二战后殖民时期坦桑尼亚历史教育的变化,并分析其原因。
材料一 万隆会议后,中国同非洲各国的关系不断加强。1956~1964年,中国政府以无息或低息贷款的方式对非洲提供经济援助,在需要的时候延长还款期限,以尽量减少受援国的负担。1970~1976 年, 中国援非金额高达 18.15 亿美元,接受中国经济援助的非洲国家由1966年以前的 11个增至1977年的29个,中非贸易总额也从1970年的1.7721亿美元增至1975 年的 6.7126 亿美元。1975 年10月,中国对非洲国家最大的援建项目坦赞铁路(全长 1860公里) 建成通车。此外,中国向非洲派遣大量的专业教师,到中国留学的非洲学生也越来越多。
——摘编自当代中国研究所《中华人民共和国史稿》等
材料二 第二次世界大战后,许多非洲国家逐步实现了民族独立和解放,但英、法等西欧国家仍力图保持其在非洲的影响力。即使他们政治上放弃殖民统治,但仍然以援助、投资及培训干部等方式继续维持他们与非洲国家的关系。西欧国家对非洲的援助在很多时候使非洲国家更加依赖外援,根本做不到授人以渔。1966~1969年尼日利亚内战期间,法国就曾向要求独立的伊格博共和国提供大量援助,希望借此染指该地区丰富的石油资源。
——摘编自吴秉真、高晋元主编《非洲民族独立简史》等
(1)根据材料并结合所学知识,分别概括20世纪50~70年代中国、 西欧国家对非洲援助的特点。(2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪50~70年代中国、西欧国家对非洲援助的共同背景。