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解析
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1 . 费正清认为,“湖南维新运动激进化的推动力是从省到中央的改革方式,其榜样来自日本明治维新的经验,当时像长州和萨摩等封建领主在整个政治发展中起了带头作用,领导了日本的民族复兴。然而湖南省当局没有像日本的长州和萨靡封建领主那样的独立力量,他们不能独立于中央政府之外实现广泛的地方改革。”作者意在强调(     

A.中国资产阶级改良道路行不通B.地方自治权是改革成功的前提
C.政治改革方式必须根植于国情D.中央集权体制阻碍了政治改革
单选题-单题 | 适中(0.65) |

2 . 戊戌变法时期,康有为在向光绪帝谏言废除八股取士制度时表示:“上既以为可废,请上自下明诏,勿交部议,若交部议,部臣必驳矣。”这反映出戊戌变法(       

A.得到光绪帝的坚定支持B.存在过于理想化的倾向
C.有力地冲击了八股取士D.弘扬了求真务实的作风
7日内更新 | 13次组卷 | 1卷引用:广东省茂名市五校2023-2024学年高二3月联考历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   欧洲民族国家的出现是受到内,外两方面原因的推动。从内部看,在欧洲近代社会大规模转型、原有的国家功能受到挑战后,新的社会力量和知识分子开始反抗传统的宗教文化,并致力于形成自身的民族意识和民族认同。从外部看,由于欧洲各区域发展的不平衡,国家间存在天然的竞争,而发展现代经济,无疑是在竞争中获胜的重要筹码。因此,谁要想在现代化的过程中不落后,就必须尽快地建立自己的民族国家。

——摘编自杨解朴《从文化共同体到后古典民族国家:德国民族国家演进浅析》

材料二       自19世纪末20世纪初开始,在西方殖民主义的冲击下,传统中国基于儒家文化之上的王朝国家观念被完全突破。以梁启超、孙中山为代表的先进知识分子,在近代中国国家转型的大背景下,试图重新建立对于现代中国的理解,近代意义上的民族国家观念开始形成。辛亥革命的意义则在于,它不仅在形式上推翻了封建君主专制政权,建立了亚洲第一个民主共和国。更在于它从社会制度和观念文化层面,实现了中国人国家观念由传统向现代的初步转型,并由此开启了近代以来中国民族国家建设的历史进程。从辛亥革命开始,民族国家的建构始终是中国社会政治发展的主题。

——摘编自孙军《辛亥革命与近代中国民族国家观念的确立》


(1)根据材料一并结合所学知识,归纳欧洲民族国家形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括影响近代中国民族国家观念形成的因素。
2024-03-18更新 | 36次组卷 | 1卷引用:辽宁省2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   我知道中国有太炎先生,并非因为他的经学和小学,是为了他驳斥康有为和作邹容的《革命军》序,竟被监禁于上海的西牢。……1906 年6月出狱,即日东渡,到了东京,不久就主持《民报》。我爱看这《民报》,但并非为了先生的文笔古奥……而是为了他和主张保皇的梁启超斗争,真是所向披靡,令人神旺(往)……却为了他是有学问的革命家。

——摘编自鲁迅《关于太炎先生二三事》

材料二   隋炀帝始置进士科,策试一直是科举和各级学校考试的重要形式。“时务策”尤其能反映一个时代的政策导向。下表所示为节选自1904年最后一次科举考试的策问题目:

策问

学堂之设,其旨有三,所以陶铸国民,造就人才,振兴实业。国民不能自立,必立学以教之,使皆有善良之德,忠爱之心,自养之技能,必需之知识,盖东西各国所同,日本则尤注重尚武之精神,此陶铸国民之教育也。讲求政治,法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也。分设农,工,商,矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也。三者孰为最急策?

(1)根据材料一,简述鲁迅敬佩章太炎的原因,并思考将此材料作为史料研究中国近代思想史时应该注意的问题。
(2)根据材料并结合所学知识,就1904年最后一次科举考试的策问试题提出一个论题并加以论述。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰)
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名校
5 . 梁启超在《变法通议》等文章中提出的维新变法的根本措施是(     
A.变科举,开学校B.改革封建的政治制度
C.办报刊,立学会D.发展新式工矿交通业
2024-03-08更新 | 3次组卷 | 1卷引用:四川省攀枝花市米易中学2012-2013学年高二上学期期末历史试题
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6 . 被称为19世纪自然科学三大发现的细胞学说、能量守恒定律在近代中国不被熟知,而生物进化论却在19世纪末以来的中国得到广泛传播并产生巨大影响。这主要是因为当时中国(     
A.忽视自然科学B.教育水平的低下
C.民族危机加深D.戊戌政变的需要
2024-03-06更新 | 71次组卷 | 2卷引用:辽宁省名校联盟(暨东北三省联考)2023-2024学年高三下学期3月联合考试历史试题
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7 . 夏衍在《懒寻旧梦录》中说,尽管当时很闭塞,严家弄又在乡下,像“戊戌政变”这样的大事,我们也不知道,可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了,“地保”打着小锣挨家挨户通知。这则材料说明戊戌变法失败的重要原因是(     
A.人们封建忠君思想浓厚B.晚清农村交通闭塞交流不畅
C.缺乏广泛社会群众基础D.清政府封锁戊戌政变的消息
2024-03-05更新 | 9次组卷 | 1卷引用:河南省商丘名校2022-2023学年高二上学期第二次联考历史试题
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8 . 戊戌变法期间,光绪皇帝下诏,允许报纸“指陈利弊”“中外时事,均许据实昌言,不必意存忌讳”。 又下诏,凡院、部司员欲条陈意见,可以上书,通过本衙门的“堂官”(首长)代传,普通百姓可以到都察院呈递。该诏令的颁布(     
A.强化了民众参政议政职能B.有一定的思想启蒙作用
C.改变了清政府的政治制度D.成为变法失败主要原因
2024-03-03更新 | 28次组卷 | 1卷引用:河北省保定部分高中2023-2024学年高二下学期开学考试历史试题
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9 . 梁启超指出:“中古及近代之小说,在作者本明告人以所纪之非事实,然善为史者,偏能于非事实中觅出事实。……此类事实,往往在他书中不能得,而于小说中得之。”他旨在强调(     
A.小说创作严重脱离社会现实B.小说作品中蕴藏着史学价值
C.史学研究中存在伪科学弊端D.史学研究只能依赖文学史料
2024-02-29更新 | 18次组卷 | 1卷引用:河南省豫南九校2022-2023学年高二上学期期末历史试题
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10 . 下表是部分日本官员对近代中国维新变法的看法。表格材料(       
日本驻北京公使馆武官沈川具和在向海军军令部的汇报中分析维新派“既缺从政经验,又少显官,仅有张荫桓、徐致靖等数人,从正面进行公然改革,势单力薄,障碍颇多,难以成事”;认为以康有为为首的变法派对于外国都是“目不识丁”,故在行政改革上无法参照欧美制度,且孤独无援,“唯可所恃者乃皇帝之信任”
日本内阁首相伊藤博文认为中国必须改革,但戊戌变法的顺序与方法并不可取,中国作为大国对延续数千年的文物制度进行有效改革,绝非在短期内能够成就
A.全面分析了维新变法失败的原因B.指出维新派施政方针的内在缺陷
C.反映出维新派改革策略的保守性D.揭示日本对维新变法的否定态度
2024-02-29更新 | 6次组卷 | 1卷引用:1号卷·A10联盟2021-2022学年(2020级)高二下学期开年考历史试题
共计 平均难度:一般