1 . 1920年9月陈独秀在《答费哲民》中指出“因为照现在的经济制度，妇人底地位一面脱离了家庭的奴隶，一面便得去做定东家的奴隶……青年向何处去寻新生活和世外桃源？即于劳动问题，更可以说除阶级战争外都是枝枝节节的问题。”据此可知陈独秀（     ）

A．运用党的民主革命纲领指导妇女运动	B．认识女性受剥削的根源在于封建礼教
C．尝试运用唯物史观考察妇女解放问题	D．号召学习西方民主科学启迪广大青年

2 . 17世纪，荷兰学者格劳秀斯提出了“商业天赐说”：自然是上帝对人类的恩赐，天地初创，物皆共有，先占催生了私有财产权，而商业帮助人类交换私产，以满足彼此需求，否则人类将处于原始、野蛮中。该学说（     ）

A．缓和了欧洲各国殖民冲突	B．掩饰了殖民国家侵略本质
C．奠定了国际法的基本原则	D．打破了西葡两国殖民霸权

3 . 1980年，浙江省某县一衬衫总厂开始打破“铁饭碗”和"大锅饭"，进行全面改革，从而由一个濒临破产的县级小厂成为省一流企业。而力主改革的时任厂长却成为了一个不太受欢迎的人，甚至部分老工人向省里写告状信。这反映了（     ）

A．社会主义市场经济体制有待完善	B．对外开放的力度仍有待加强
C．经济体制改革需进一步解放思想	D．产业结构调整引发利益冲突

4 . 如表是有关我国明清时期农业方面的记述。据此可知（     ）

记述	出处
番豆乃落花生也，始生海外，过洋者移入百越，故因此名。初时为果，今湖田沙地遍植。	（清）张宗法《三农记》
番薯种出海外吕宋。明万历间，闽人陈振龙贸易其地，得藤苗及栽种之法入中国。	（清）陈世元《金薯传习录》
中国用桔槔，大费人力。西人有龙尾车，妙绝……又以风车转之，则数百亩田之水，一人足以致之，大有益于农事。	（清）纳兰性德《渌水亭杂识》

A．中外农业技术在交流中互鉴	B．明清时期农业技术取得突破
C．我国积极引进西方农业成果	D．对外交流利于我国农业发展

5 . 清初，河南林县地区瓷器“多来自彭城（今江苏徐州）”，后由于当地手工业者潜心研究，“在铁炉村东创设瓷窑”，其“制造之美，不亚于彭城”。嘉庆年间河南河内县柏山村成立了缸窑会，制定各种行规，对产品的价格、尺寸都有着严格的规定。据此可知，清代河南（       ）

A．逐渐出现新的经济因素	B．形成实力雄厚的商人群体
C．手工业生产日益专业化	D．民营手工业生产占据主导

6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   1979 年， 党中央决定对“长期低产缺粮，群众生活贫困”的西北、西南一些地区以及其他革命老根据地、偏远山区、少数民族地区和边境地区进行“重点扶持”。 1982年底，国家经济委员会、民政部、财政部等9个部门下发《关于认真做好扶助农村贫困户工作的通知》，要求农业、财政、教育、民政等各有关部门都要以扶贫为己任，协同做好农村扶贫工作。1983年11月1日，财政部发布《关于支援经济不发达地区发展资金管理暂行办法》，规定发展资金的使用实行无偿和有偿两种办法，1986年完善为发展资金的使用实行有偿、无偿相结合， 以有偿为主的原则。1986 年中央1号文件《关于一九八六年农村工作的部署》再次提出“国务院和有关省、自治区都要建立贫困地区领导小组，加强领导”的建议和要求， 同年国务院贫困地区经济开发领导小组成立。

——摘编自王爱云《1978—1985年的农村扶贫开发》

(1)根据材料，概括改革开放初期中国扶贫工作的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析改革开放初期中国扶贫工作的意义。

7 . 1920 年，埃及政府成立米斯尔银行，后又创建了一批以农业为主要业务的附属公司，形成米斯尔集团。1924 年，米斯尔纸业公司、贸易公司和轧棉公司成立，这些公司只是聘请少数外国技术专家，以确保公司的“国民性”。米斯尔集团的形成（     ）

A．适应了民族独立的历史趋势	B．突显出埃及经济发展的排外性
C．保障了国家经济的独立地位	D．表明埃及科技近代化成效显著

8 . 1871年，巴黎公社一成立就把教育事业改革提上了议事日程，“主张实行以世俗、义务、免费为基础的教育制度改革”，并成立了“新型教育协会”组织相关活动。巴黎公社此举（     ）

A．巩固了工农联盟的团结	B．体现了无产阶级专政的要求
C．建立了完备的教育体系	D．将马克思主义作为指导思想

9 . 17世纪60—80年代英国购买东方商品的价格与英国销售价格表。表中经济现象（     ）

商品名称	东印度离岸价格	英国销售价格	每磅利润
胡椒	2便士	20便士	18便士
肉豆蔻	8便士	6先令	64便士
中国生丝	7先令	20先令	13 先令
印花棉布	7先令/每块	20先令	13先令

A．促成英国殖民霸权地位确立	B．扩大了英国贸易顺差
C．得益于自由贸易政策的推行	D．促进了资本原始积累

10 . 中世纪早期，法兰克人依靠亲兵制建立了王国，但他们的王国如同一个大家族，王国的王位由诸王子共同继承。诸王子在争夺领地的斗争中，与亲兵间的个人关系通过以服从和保护为内容的义务更为增强。这可用于说明（     ）

A．封君封臣制度的基本成熟	B．罗马政治遗产的传承
C．西欧封建社会的权力结构	D．欧洲民族国家的形成