A.公有制为主体的经济结构发生改变 | B.社会主义市场经济体制确立 |
C.对外开放战略已经取得较大的成就 | D.政府对经济干预的力度增强 |
A.提高了中央政府行政效率 | B.拓展了元朝西南疆域范围 |
C.密切了云南与中央的联系 | D.推动了云南地方势力膨胀 |
主要职务 | 人数/人 |
船长、舵手 | 3 |
一等水手、普通水手 | 30 |
保管、外科医生 | 2 |
制绳匠、木匠、捻船缝匠、制补匠、铠甲头盔匠、厨师 | 6 |
A.专制政权的全力支持 | B.国际劳动分工的细化 |
C.远洋航行能力的提高 | D.对传播基督教的热情 |
出身 | 进士 | 举人 | 监生 | 荫生 | 博学鸿词 | 副榜 |
数量(人) | 339 | 43 | 1 | 1 | 1 | 1 |
比例(%) | 87.8 | 11.0 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
A.科举制是御史选拔唯一途径 | B.监察效能得到了明显提升 |
C.专制主义中央集权空前强化 | D.统治者重视监察队伍建设 |
材料一 20世纪60年代,非洲的国内生产总值年平均增长率为4.7%;1960—1975年,非洲工农业生产总值大约增长了1倍。部分石油生产国的经济发展变化较为显著,尼日利亚政府用石油收入兴建了炼油、钢铁等工业以及港口、高速公路等基础设施,国家面貌发生了很大变化。虽然科特迪瓦没有有利的资源条件,只能生产传统的经济作物如咖啡、油棕等,但由于政策正确,措施得当,国民经济年平均增长速度达到12%,科特迪瓦也因此一度被誉为“西非经济的橱窗”。
材料二 20世纪80年代,非洲经济转入停滞和低潮时期,这一时期被称为“失去发展的10年”,非洲国内生产总值年平均增长率下降到1.4%。20世纪80年代,非洲饥饿人口达1.5亿,每年约有500万儿童饿死。据世界银行统计,1970年非洲外债总额为132亿美元,1980年增至1269亿美元,1990年又增至2720亿美元,相当于非洲国家国民生产总值的90%。
——材料一、二均摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史:现代史编(下卷)》
材料三 进入20世纪60年代后,拉美大多数国家开始出现生产停滞、通货膨胀等现象,在社会经济、政治等各种矛盾的激化下,军人政府相继上台,但是工业化、现代化中出现的各种问题和矛盾并没有从根本上得到解决。例如,长期忽略农村中的土地改革,造成农业生产严重滞后于工业发展;分配不均导致贫富分化进一步扩大,国内市场发育畸形。进入20世纪70年代后,“进口替代工业化”政策又遇到难以克服的困难,拉美各国债务严重失控,最终导致经济危机爆发。20世纪80年代以来,国际市场初级产品价格持续下降,发达国家的工业制成品价格却不断攀升,国际贸易的“剪刀差”给发展中国家造成巨大的经济损失。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括20世纪六七十年代非洲经济发展的原因。(2)根据材料二,指出20世纪八九十年代非洲经济困难的表现。
(3)根据材料二、三并结合所学知识,分析制约当今发展中国家发展的因素。
A.推动了土地革命的深入开展 | B.突破了国民政府的军事封锁 |
C.改变了敌我双方的力量对比 | D.有利于开发边区与支持抗战 |
A.北非地区出现纸草文献 | B.埃及人放弃了文化传统 |
C.希腊人统治着埃及地区 | D.希腊化时代埃及的情形 |
A.适应了社会传媒的市场化趋势 | B.促进了“双百方针”的重新恢复 |
C.体现入世前后的价值观念转变 | D.不利于女性社会形象多元化发展 |
A.民族资本主义的发展 | B.国民经济建设运动的开展 |
C.开埠加快城市化进程 | D.社会危机加深与时局紧张 |
材料一 据曹松叶《宋元明清书院概况》统计,明朝书院共计1239所,其中嘉靖年间最多,占总数的13%:万历年间次之,占总数的71%。明中叶以后书院之所以兴盛起来,主要是因为科举越发化,官学有名无实,一些理学家如湛若水和王守仁等人,为救治时弊,多立书院控徒讲学。他们的弟子也纷纷建立书院,于是,书院讲学之风盛行一时。明朝中后期,政治日益腐败,文化专制越来越严重,不许自由讲学,朝廷曾先后4次下令禁毁书院。但是,因书院有广泛的社会基础和强大的生命力,不久又得以恢复,最著名的是以顾宪成、高攀龙为首复建的东林书院。
——摘编自刘丽平《简明中外教育制度史》
材料二 1874年,唐廷枢、徐寿等人创办的格致书院,其考试内容包括天文、算学、医学、制造、化学、兵器与地质等,已经不限于学习西方技艺而已。同时,西人教会在华创办了一些教会学校,以上海的圣约翰大学为例,先设西学、国学和神学,后来在文学、理学、医学、神学四个学院开设西语、数学(代数和微积分)格致、天文、化学、金学(即今日的力学)地学、航海诸项课程。
——摘编自许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出明代书院发展的历史背景,并指出明代书院发展的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述晚清学院发展的背景和特点。