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解析
| 共计 181 道试题
1 . 据《周礼》记载,西周时期与国君同族的下层国人也拥有干预政治的权力,遇有重大问题,国君要询问全体国人的意见,国人可以批评甚至废黜国君。这说明西周
A.专制主义中央集权已经形成B.形成了完善的礼乐等级秩序
C.保留了部分原始民主制传统D.建立了有效的地方监察体制
2 . 《尚书·吕刑》记载了周穆王作刑法时对臣下的训话“呜呼!念之哉。伯父、伯兄、仲叔、季弟、幼子、童孙,皆听朕言,庶有格命。”这表明
A.分封制规范了西周统治格局B.血缘关系深刻影响了周代政治
C.西周社会统治秩序井然有序D.周王重视对王室成员管理教育
2022-01-01更新 | 155次组卷 | 1卷引用:重庆市第八中学2022届高三上学期适应性月考(四)历史试题
3 . 史载:“古者天子封诸侯,其地足以容其民,其民足以满城而自守也。”材料所体现出的核心思想应是
A.分封的目的是开疆拓土B.分封势必导致地方割据
C.诸侯养民以拱卫周王室D.诸侯势力应当受到控制
2021-12-22更新 | 351次组卷 | 4卷引用: 重庆市第八中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 甲骨文的发现使得殷商历史得以证实。它记载的商王世袭继承中已出现类似嫡庶等词语,祭祀的对象有祖先,天、地、日、月等诸神,且祭祀祖先的规模和频率超过了其他神,甲骨文还记载了商王与周边部族的一些礼节。这说明商代
A.宗法观念已有所发展B.重鬼事神的意识淡化
C.王位世袭制开始出现D.形成严密的政治联系
5 . 观察下面的西周分封示意图,据此判断西周在分封时,使同姓诸侯国与异姓诸侯国交错分布的主要目的是
A.分而治之B.巩固统治C.论功行赏D.富国强兵
2021-12-19更新 | 1131次组卷 | 17卷引用:重庆市万州第二高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 礼起源于氏族社会的风俗习惯(如祭祀仪式),乐也来自氏族社会的音乐舞蹈,是氏族成员最主要的文化生活;周公被当作古代加工、改造礼乐的代表人物。据此可知
A.礼乐制始于氏族社会B.礼乐文化源远流长
C.周公创造了礼乐D.国家典制源于礼乐
2021-12-18更新 | 180次组卷 | 5卷引用:重庆市巴蜀中学2022届高三上学期适应性月考(五)历史试题
7 . 考古学家在北京房山区琉璃河遗址中发现了城址和一批西周墓葬,墓葬中出土不少珍贵铜器。在带有“匽(燕)侯”铭文的铜器中,有一件记载了“太保”活动的情况。《尚书·君奭》中记载:“召公为保,周公为师,相成王为左右。”据此可知,该遗址
A.可能是西周燕国早期的国都所在地B.可作为研究西周宗法制的重要依据
C.体现了中国文明多元一体的特点D.反映出了私营手工业的发展情况
8 . 柳诒徵说:“自唐、虞至周皆封建时代,帝王与诸侯分而治之”,即从尧、舜经夏、商到周朝,采用的都是封建制度。该制度是(  )
A.禅让制B.分封制C.郡县制D.郡国并行制
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 周幽王废嫡立庶后,政局动荡,幽王被弑。春秋初年,郑国共叔段与其兄郑庄公争夺王位,失败后逃往共地。据此可知,当时
A.统治阶层致力于社会变革B.旧制度受到挑战
C.共叔段认识到宗法制弊端D.礼乐制度彻底瓦解
2021-11-20更新 | 72次组卷 | 1卷引用:重庆市育才中学校2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
10 . 关于启的继位,古书中有不同记载。《史记夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策燕策一》记载:“启与支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”以下对材料解读正确的是
A.禹并没有遵循禅让制传统传位于益B.启最终成为禹的继承者,开启“家天下”
C.益因为血缘关系失去继承王位资格D.《战国策》成书更早,所以记载更可信
共计 平均难度:一般