2 . 西周分封制下，各诸侯国与周王室的臣属关系明确，他们必须承认周王的权威，并承担各种义务。这说明分封制的实施（     ）

A．明确了贵族的权力继承关系	B．推动了宗法制的形成
C．加强了周天子对地方的统治	D．扩大了西周统治范围

3 . 郭沫若在《中国史稿》--书中指出：“周王自称为“天子”，他既是政治上的共主，又是天下的大宗。”这说明西周政治制度的特点是 （     ）

A．政权与族权相结合

B．王权与神权相结合

C．皇权独尊至高无上

D．中央集权

4 . 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”姬姓封国大多安置在东部平原上。据此可知，当时（       ）

A．国家政治中心已转移到东部地区	B．贵族等级分封序列逐步形成
C．政治权力分配与血缘关系相结合	D．周王室对东部实施直接统治

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   周人以同姓兄弟或姻娃亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地战内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，由，人民”的地方实体，并实行贵族世囊统治，地方拥有实权。

——摘编自王家范《中国历史通论》

材料二   秦始皇全而推行郡具制，以郡统县。郡行政长官称守，学一席行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末。郡守派遗官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏，

——摘编自《简明中国历史读本》

(1)根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施产生的积极作用。
(2)根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。

6 . 据《史记》记载，战国时期燕昭王派大将秦开渡过辽水进击箕氏朝鲜（周封侯国），“取地二千里’’，开辟了辽东，置上谷、渔阳、右北平、辽西、辽东五郡。这反映出战国时期（     ）

A．列国纷争不断加剧	B．郡县体制全而推广
C．诸侯强国开疆拓土	D．边疆地地区实现稳定

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一   至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循瘘痹（恶性循环），以至于移祚（改朝换代），谓非封建之弊乎？

——【明】张燧《千百年眼》

材料二   县大约于春秋中叶在楚国产生，当时楚灭掉其北部若干小国，将其改置为县，设县尹、县公进行统治。县尹、县公虽用贵族担任，但却非世袭之职，国君可随时对其任免调遣。

——张帆《中国古代简史》

材料三   这是一种前所未有的中央集权化体制，也是秦始皇最具历史意义的创制……？中央集权的帝国体制取代地方分权的封建体制，其历史意义无论如何估价，都不嫌过分。以后中华帝国历史上虽然出现过封建体制的反动——逆潮流而动，但都没有好下场。

——樊树志《国史概要》

(1)指出材料一反映的政治制度及其影响。
(2)与材料一相比，材料二反映的政治制度在用人方式方面发生了什么变化？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出秦始皇“取代地方分权的封建体制”的具体措施及影响。

8 . 周公东征后，将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他，要实行文王“明德慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法，在“商政”的基础上，加强周法的统治。这些措施（     ）

A．践行了儒家的民本思想	B．促进了中央集权的形成
C．构建了众星拱月的格局	D．利于商民对西周的认同

9 . 《史记》记载西周开国功臣太公望被封到齐国后，“修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐"。据此可知，分封制（     ）

A．弱化了对地方的控制	B．推动了文化交融
C．扩大了国家统治范围	D．巩固了王室权威

10 . 周王将贵族连同他们的宗族分封到新征服的土地上，而不像商代那样在原部族居住地就地册封，这样各封国内逐渐融合成以地缘为基础的新族体。这就说明周初（     ）

A．宗法制趋向瓦解	B．促进对周天子“天下共主”身份的认同
C．实现了对地方的直接控制	D．淡化了血缘关系的政治作用