1 . 法兰西第三共和国初期，一些说法在法国不胫而走，如“击败法国的不是撞针步枪，而是普鲁士的小学教师”“德国的大学在许多方面都明显优于法国”等。上述说法表明了，当时法国的一些有识之士（       ）

A．对普法战争失败原因的反思	B．弥补军事实力不足的愿望
C．对确立巩固共和政体的期盼	D．对普鲁士教育体制的推崇

2 . 1804年，拿破仑颁布了《法国民法典》，肯定了自由平等原则、所有权原则和契约自治原则。但随着法兰西帝国的建立与地位的巩固，他表现出越来越强烈的帝王思想，实行家族制统治，并积极与封建王朝联姻。拿破仑转变的根源在于（       ）

A．资本主义发展不充分	B．反法同盟力量的强大
C．英国君主立宪的影响	D．对外战争的不断胜利

3 . 1875年宪法颁布后，法国参众两院均获独立倒阁权，并且竞相行使这一权力，导致内阁频繁更替，但内阁的更替往往只是总理下台，许多部长仍然留任，时人把这个现象称为“重新粉刷”。这一现象说明当时法国（     ）

A．议会是权力中心	B．党派竞争注重妥协
C．实行责任内阁制	D．政体运行相对稳定

4 . 法国大革命中的纲领性文件《人权宣言》以人权和法治为核心，强调必须实行分权原则以防止政府的专横与渎职。后来颁布的1791年宪法，在确立新制度基本框架的基础上，赋予公民集会、请愿、享有公共救济和受教育等自由权利。这些文件的颁布（     ）

A．推动了启蒙思想的产生	B．巩固了拿破仑政治军事独裁
C．促进了法国社会的转型	D．实现了法国政治局势的稳定

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：1871年4月，德意志帝国议会颁布了帝国宪法。这部宪法是北德意志联邦宪法加上作为增补部分与南德诸侯签订条约的混合，是一种特殊的普鲁士的君主立宪精神的“开创”。该宪法确定德意志为实行君主立宪制的联邦国家，各邦保留有一定的自主权。这样，德意志从政治上完成了统一。帝国的立法机构由两院制的议会组成，上院为联邦议会，由加入各邦的代表组成；下院为帝国议会，由25岁以上的男子按普遍、秘密、直接的普选制选出。

——摘编自许屹山《试论近代德国的政治现代化》

材料二：1875年法国宪法确定了共和国的制度，虽然这是一个“连自己名称几乎都不敢宣布的不光彩的共和国”。但它终于站了起来。共和政体之所以能够确立，是因为当时保皇派力量分裂，共和派加强了自己的地位，更主要的是绝大多数工人、小资产阶级和农民已经憎恶了君主制度。……1875年宪法的制定给了法国人一个政治色彩不浓、人民能自由发挥的政治环境。1875年宪法使得法国完成向垄断资本主义的过渡，用一个相对稳定的时间，实现了共和国的繁荣，法国从此进入了黄金时代。

——摘编自游盛华《从1875年宪法看第三共和国政治生活》等

(1)根据材料一并结合所学知识，说明德意志帝国宪法颁布的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括1875年法国宪法能够确立共和政体的原因及其历史影响。

6 . 1793 年，法国下层妇女成立“革命共和派女性俱乐部”，目标是“武装自己，为保卫祖国做贡献”，要求 “宪法中关于男性普选权的条件应扩大到妇女身上”，贵族名媛沙龙、第三等级妇女代表团体也提出同样要求。年底,议会通过解散妇女团体的决议，但妇女的斗争并未停止，直至 1946 年宪法规定“在所有领域都保障妇女享有与男子平等的权利”。材料表明（     ）
①法国大革命促进了民族意识的觉醒             ②大革命中不同等级妇女参与政治斗争
③拿破仑战争推动了政治文化的重构             ④公民民主权利在长期斗争中逐渐扩大

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7 . 下图是1830年出版的法国漫画《这群无赖总是制造麻烦》，画面中无套裤汉们《城市平民）正努力将国王查理十世拉下王位，而教士和贵族们用白布紧紧勒住查理十世的脖子，不希望他失去王位宝座。该漫画可以反映法国（     ）

   

《这群无赖总是制造麻烦》

A．根除了专制复辟的危险	B．民主进程的艰难与曲折
C．三权分立体制逐渐完善	D．民主政体缺乏政治基础

8 . “共同体”意识是民族国家的表征。阅读材料，回答问题

材料一   虽然“天可汗”没有号令整个游牧世界的权力，但至少在“南北兼跨”时代，“天可汗”称号确实有助于唐朝更有效地统治北方草原归附部落。太宗以皇帝身份兼有可汗号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化……唐朝作为一个统治地域兼跨农耕、游牧等不同文明形态的国家，其在组织形式上并非单一、匀质的，在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。

——刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》

材料二   从法国大革命迄至今日，民主信条被证明是民族主义最得力的帮手。个人对民族群体的忠诚感，当他们是臣民时和他们是公民时不可能完全一样。政治民主，在一个语言统一或者至少绝大多数人民使用相同语言的国家，远比它在一个多语言帝国更加有效。如果人民要统治自己，他们就必须互相了解，能够说或读一门共同的语言。民族群体因此提供了民主统治的实践基础，而民主统治，或者说争取民主统治的斗争，反过来促进了民族主义。

——【美】卡尔顿·海斯《世界历史的教训：民族国家信仰及其祸福》

材料三   马克思指出“共同体是一切文明民族的起点”。作为中华民族生产交往实践和社会文化积淀的观念集合，中华民族共同体意识以“相信有共同的唯一归属，相信有共同的血统，相信自己文化的独特性”的文化情感意蕴，内嵌中华民族独特的文化心理和思维定势，延展于文化象征符号系统表征的共同体概念体系中，阐发了“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念。

——陈文婷《铸牢中华民族共同体意识的文化符号维度》

(1)根据材料一，指出唐朝边疆治理的基本特点。结合所学写出唐朝的边疆管理灵活的“组织形态”。
(2)概括材料二的观点。结合所学阐释法国大革命“争取民主统治的斗争促进了民族主义”的表现。
(3)根据材料三并结合所学，写出改革开放以来党和国家践行中华民族“共同体理念”的思想原则。

9 . 19世纪的法国广大农村民众对大革命的作用认识有限，甚至导致共和制度两度被颠覆。为了提升民众的认知，法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育，树立大革命的正面形象。这一做法（     ）

A．有利于巴黎公社革命的开展	B．助推启蒙运动达到高潮
C．有助于稳定共和国政治基础	D．彰显了工农联盟的作用

10 . 如表所示为法国宪法在发展过程中的部分重要内容。这一过程体现了法国（     ）

名称	部分内容
1814年宪章	行政权归属国王；立法权由国王、贵族院和众议院共有
1830年宪法	行政权只属于国王，国王有权任命各级行政官吏；国王和议会两院共同提出法案
1848年宪法	总统是国家元首，拥有行政大权，由普选产生，任期4年，不得连选连任；国民议会由普选产生，拥有无限的立法权
1875年宪法	议会是立法机关，实行两院制；总统是国家元首，由参、众两院联席会议选出；内阁是国家的最高管理机关，对议会负责

A．总统掌握国家最高权力	B．政府处理行政事务渐趋理性化
C．民主政治得到不断发展	D．封建残余势力主导民主化进程