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解析
| 共计 5152 道试题
1 . 苏格拉底在雅典法庭受审时曾对同胞大声疾呼:“雅典人啊!我尊敬你们,热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……你们不能只注意金钱和地位,而不注意智慧和真理。”这说明苏格拉底(       
A.提倡理论联系实际B.反对雅典的直接民主
C.强调道德和教育的价值D.颂扬格物致知的意义
2024-01-08更新 | 30次组卷 | 1卷引用:内蒙古自治区赤峰第四中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
2 . 英国史学家韦尔斯指出“(文艺复兴)不是古典崇拜而是解放人的思想”,对此理解最准确的是(       
A.强调自由,主张“人是万物的尺度”B.挑战王权,提高了资产阶级的社会地位
C.推动人们去追求自身的发展与现世幸福D.促进人们运用理性作为衡量一切的尺度
2024-01-08更新 | 122次组卷 | 1卷引用:内蒙古自治区赤峰第四中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
3 . 法国雕塑家罗丹说:“卢梭目中含有无限精微的气息,那是18世纪诸人物的共同性格,他们批评自古以来‘天经地义’的道理。”罗丹所说的“共同性格”是指(     
A.反对君主专制B.强调共和政体C.主张教随国定D.倡导开明专制
2023-09-17更新 | 80次组卷 | 1卷引用:浙江省2021-2022年高二高中学业水平合格性模拟考试历史试题(二)
4 . 1902年,16岁的柳亚子“谈卢梭《民约论》,倡天赋人权之说,雅慕其人,更名曰人权,字亚卢”。由此可知(     
A.启蒙学说传至中国B.君主专制制度已经倒台
C.新文化运动开始发动D.民主科学成为社会共识
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5 . “这一科学革命”引发了观念形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。这一科学革命没有(     
A.形成了重视经验和事实的理性化思维方式
B.启发了启蒙思想家,为启蒙思想注入科学精神
C.确立了通过多种基本途径发现自然规律的科学方法
D.彻底清除了神学世界观,推动了科学世界观的形成
2023-09-09更新 | 123次组卷 | 1卷引用:浙江省嘉兴市八校联盟2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题
6 . 法国传统派精英一开始认为,启蒙哲人们是前一个世纪的唯物主义者,是自由思想家的平庸继承人。后来,在他们眼里,启蒙哲人的形象变得越来越阴险,越来越政治化。据此可知,启蒙思想(       
A.影响力度逐渐得到提升B.具有较广泛的社会基础
C.符合立宪政体发展需要D.呈现典型的反传统特色
7 . 《意大利文艺复兴时期的文化》中写道:(中世纪)这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。意大利最先打破这层纱幕主要是因为(       
A.独特的地理位置B.保留了古典文化
C.商品经济的发展D.宗教神权的束缚
8 . “这是一个多彩多姿而变化万千的时代,和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中,有不少仍是中世的,有不少显然已是近代的,但也有不少为这时期所特有的。”这个时代(     
A.帝国主义争夺激烈B.封建王权高于教权
C.人文主义色彩浓厚D.希腊文明逐渐兴盛
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。

——彼特拉克

本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。

——伏尔泰


(1)上述材料反映了欧洲哪两次思想解放运动。结合所学提炼两者共同的思想核心。

材料二   1492年哥伦布首次航行到美洲大陆,引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活,他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加;他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。

——摘编自《新全球史》和《哥伦布大交换》


(2)依据材料二,概述“哥伦布大交换”的表现,结合所学分析其对世界格局的影响。

材料三



(3)如图反映了怎样的历史发展趋势?任选其中两个法律文件,说明其核心内容及对该国政治制度的影响。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 文艺复兴时期的思想大师们把人文主义当作自己的旗帜,他们颂扬“人”,蔑视“神”,提倡“人权”,否定“神权”。造成这种现象的经济根源是(     
A.反对教会宣扬的神权封建思想B.资产阶级个人主义的反映
C.资本主义生产关系萌芽的出现D.天主教教会厉行专制统治
共计 平均难度:一般