22-23高三上·全国·单元测试
1 . 启蒙运动的影响
(1)进一步解放了人们的____ ,为____ 制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了____ 独立战争和____ 大革命,有助于在这些国家建立____ 统治。
(3)成为殖民地半殖民地人民争取____ 的精神武器。
(1)进一步解放了人们的
(2)直接推动了
(3)成为殖民地半殖民地人民争取
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2 . 欧洲启蒙运动兴起的根本原因?精神内核?
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3 . 法国启蒙思想“三剑客”是谁?分别有何思想主张?“现代经济学之父”是谁?他有何经济学理论?谁是欧洲启蒙思想的总结者?他有何思想主张?
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4 . 启蒙运动的影响是怎样的?
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5 . 启蒙运动家的思想主张
(1)启蒙运动家的共性主张是什么?
(2)启蒙运动家的代表人物及主张分别是什么?(从法国、英国和德国等思想)
(1)启蒙运动家的共性主张是什么?
(2)启蒙运动家的代表人物及主张分别是什么?(从法国、英国和德国等思想)
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6 . 启蒙运动精神内核是什么?
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7 . 启蒙运动发展的历程是怎样的?
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8 . 启蒙运动兴起的背景是什么?
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名校
9 . 运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养,将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法。
示例:西周分封制
(1)背景:(宏观)中国古代生产力的发展,维护统治的需要;(微观)商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展。
(2)主要内容:同姓王族是受封主体;诸侯在封地权力很大,并可进一步分封;但必须服从天子命令,履行各种义务。
(3)影响或评价:(积极)适应了生产力发展,巩固了周的统治,开拓了疆域,促进了民族融合、文化的交流;作为一种身份的象征,在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。(消极)到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面;在秦汉之后的个别时期,分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。
(4)重要相关概念之间的联系:井田制是其经济基础;与宗法制、礼乐制互为表里。请仿照示例,从下列历史概念中任选一个进行解释。
启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系
示例:西周分封制
(1)背景:(宏观)中国古代生产力的发展,维护统治的需要;(微观)商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展。
(2)主要内容:同姓王族是受封主体;诸侯在封地权力很大,并可进一步分封;但必须服从天子命令,履行各种义务。
(3)影响或评价:(积极)适应了生产力发展,巩固了周的统治,开拓了疆域,促进了民族融合、文化的交流;作为一种身份的象征,在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。(消极)到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面;在秦汉之后的个别时期,分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。
(4)重要相关概念之间的联系:井田制是其经济基础;与宗法制、礼乐制互为表里。请仿照示例,从下列历史概念中任选一个进行解释。
启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系
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10 . 阅读以上材料,结合启蒙运动的相关史实,谈谈你对“理性”的认识。
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