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单选题 | 一般(0.65) | 2022·湖北黄冈·高三阶段练习
1 . 卢梭将人类社会分为“自然状态”和“文明社会”两种形态,他将“自然状态”隐喻为“漂泊在森林中的野蛮人”,称这是人类的“黄金时代”,但是人类一旦进入“文明社会”,人们受到“制度的束缚”,此时“异己性”就暴露无遗。卢梭的观点(     
A.控诉了工业革命对人的异化B.否定了社会进化的积极意义
C.体现了其对近代文明的恐慌D.反映启蒙运动自由平等思想
单选题 | 较难(0.4) | 2022·全国·高三专题练习
2 . 在孟德斯鸠的政治经济学论述中,商业精神与征服精神是一组核心概念。他认为,“征服精神”是对人性的放纵,而“商业精神”则伴之以简朴、节约、节制、勤劳、聪慧、安定、秩序和守法。商业精神使一切成为可计算的对象,商业还是一种限制政治权力的有效手段。孟德斯鸠意在强调(     
A.政府应实行重商主义政策B.商业精神与理性主义密切相关
C.理性和自由平等共生共存D.以商业精神制约社会公共权力
单选题 | 一般(0.65) | 2020·甘肃·高二学业考试
3 . 卢梭曾满怀热情地宣称:“每个人都生而自由、平等,放弃自己的自由,就等于放弃自己做人的资格,放弃人类的权利,甚至是放弃自己的义务。”其核心要义是(     
A.追求科学知识B.主张社会契约C.倡导三权分立D.提倡天赋人权
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单选题 | 较难(0.4) | 2022·河北·高三阶段练习
4 . 如表为部分启蒙思想家及其主张,据此可知,他们都(     
思想家思想主张
洛克认为君主权力来源于人民,人民拥有立法权
孟德斯鸠认为立法权属于人民代表;行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构;司法权独立
卢梭号召人民向专制的暴君兴师问罪,倡导主权在民和直接民主制

A.提倡民主共和B.以肯定人的价值和尊严为出发点
C.否定君主专制D.主张以革命的手段实现政治理想
单选题 | 一般(0.65) | 2022·浙江·高三开学考试
5 . 他是启蒙运动的领导者和最著名的思想家之一,是导师、领袖,他一生反对专制主义与封建特权,追求自由平等与资产阶级君主立宪制,以其思想启迪民众的心智,影响了整整一代人。雨果对其评价“他不只是一个人,而是整整一个时代。其名字至今仍是世界上一切不愿战争、反抗暴力、捍卫民主自由的人崇拜的对象。”阅读其作品,感受其思想,他称得上是(     
①“法兰西思想之王”   ②“法兰西最优秀的诗人”
③“欧洲的良心”          ④“法国大革命之父”
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
单选题 | 一般(0.65) | 2022·广西南宁·高二开学考试
6 . 孟德斯鸠认为权力必须有所约束,“ 一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验......要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”。基于此,他提出
A.分权与制衡B.社会契约C.公共意志D.人民主权
材料分析题 | 一般(0.65) | 2022·江苏·盐城市田家炳中学高一期中
7 . .阅读材料,回答问题。

材料一   达·芬奇用艺术形象向欧洲中世纪压抑人性的神学统治和和禁欲主义宣布:人从禁欲主义中解放出来,它不再是徒有形质,没有七情六欲的模具,人能向人微笑了!所以《蒙娜丽莎》具有了强烈的时代精神……《蒙娜丽莎》如亮丽的玫瑰刺破了午夜的黑暗与沉寂,给人们的心注入一缕芬芳与希望,成为欧洲人结束中世纪漫长痛苦生活的标志。

——《人性的觉醒与写实风格的复苏——浅议文艺复兴时期的意大利油画》

材料二   马丁·路德改教时,大力提倡四大原则:“人人为祭司、人人有召命、人人是管家、人人有圣经”。他认为每个人在上帝面前是平等的,而上帝对人的呼召也是平等的。马丁·路德的思想,为突破欧洲中世纪的黑暗,迎接近代化的发展,奠定了思想上的基础。

材料三   18世纪开创了人类的启蒙理性。卢梭在这一时期,作为激进的民主主义者、小资产阶级思想的代表登上了历史舞台。他挑战旧制度,傲视传统观念,勇往直前地追求真理;在对社会理论的探讨和对封建专制制度的批判上,表现出非凡的才能和勇敢,歌德曾评价:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭开辟了一个新时代。”


(1)材料中一的“时代精神”指的是什么?依据材料并结合所学知识分析《蒙娜丽莎》创作的时代背景。
(2)马丁·路德的核心思想是什么?依据材料二并结合所学知识分析马丁·路德思想的历史影响。
(3)结合所学知识归纳伏尔泰和卢梭的主要观点,概括指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义的。
8 . 启蒙思想家们对未来社会提出来一些基本的政治思想,但也存在差异,下列法国思想家与主张对应正确的是(     
A.亚当.斯密——劳动是财富的源泉和衡量价值的标准,主张自由竞争
B.卢梭——主张废除君主制,强调行政、立法、司法三权分立
C.伏尔泰——赞成君主立宪,但寄希望于开明君主进行改革
D.康德——主张自由、民主、平等
判断题 | 较易(0.85) | 2022·全国·高三单元测试
同步
9 . 启蒙思想家们都反对君主制
更新:2022/08/21组卷:5
材料分析题 | 一般(0.65) | 2022·全国·高三单元测试
同步
10 . 启蒙运动与中国

材料1   1617世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷……孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。

——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》


(1)据材料和所学,指出中国明清进步思想与西方相比的缺陷。

材料2   “在这个地球上曾有过的最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代,那就是人们尊从孔子法规的时代……在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟……孔子只诉诸道德,不宣传神怪,‘己所不欲,勿施于人’等,是超过基督教义的最纯粹的道德。”

——伏尔泰《哲学辞典》、《礼俗论》


(2)据材料和所学,指出伏尔泰崇拜孔子的原因。
更新:2022/08/21组卷:14