| A．开创了物理学研究的数学模型 |
| B．继承了哥白尼等人的宇宙观念 |
| C．奠定了近代物理学发展的基础 |
| D．摧毁了天主教会的神创论根基 |
| 领域 | 贡献 |
| 力学 | 提出运动力学四大定律 |
| 天文学 | 建立了行星定律理论的基础 |
| 光学 | 致力于三茨镜色散之研究并发明反射式望远镜 |
| 数学 | 发现数学的二项式定理及微积分法等 |
| A．成为文艺复兴中坚力量 | B．冲垮了天主教的统治地位 |
| C．推动了近代科学的发展 | D．发展为法国启蒙运动领袖 |
| A．爱因斯坦 | B．牛顿 | C．爱迪生 | D．伽利略 |
| A．自然科学对宗教地位的完全取代 | B．宗教改革对人文主义的推波助澜 |
| C．技术进步对启蒙思想的传播作用 | D．科学发展对人类理性的巨大触动 |
| A．揭示了自然界的规律 | B．标志着近代自然科学的形成 |
| C．推动了人的思想启蒙 | D．展现了理性的伟大力量 |
材料 有学者认为，18世纪的欧洲特别是英国与中国走向不同的道路的核心在于欧洲文化中现实主义较浓，其结果是财富就意味着地位，身份和荣耀。而且，在英国财富可以购买贵族地位的制度下，财富就是真正意义下的地位，身份，荣耀和权力的等价物。因而在欧洲（或西方）文化的背景下，对于财富的极大化追求是主流的，光明正大的，自然合理的。同样，关于财富的学术研究也是一样的（如《国富论》）。
——摘编自《世界经济史中的近世江南：比较与综合观察——回应黄宗智先生》
评析材料中的观点（任意一点或整体），并结合近代史的相关知识行论述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
材料一为什么这一划时代的发展（科学革命）会出现在西方呢？……文艺复兴期间工匠的地位的提高，使工匠与学者之间自文明开始以来一向非常脆弱的联系能得到加强。……工匠拥有古代的旧才支术，并在旧技术上添加了中世纪期间发展起来的新发明。同样，学者提供了关于被重新发现的古代、关于中世纪的科学的种种事实、推测及传统做法……威廉・哈维（1578-1657年）之所以能作出关于心脏和血液的运动的伟大发现，是因为他坚决不理睬对体力劳动的这种藐视。数十年间，他一直进行各种艰苦的实验。他切开从大动物到小昆虫的种种生物的动脉和静脉，谨慎、耐心地观察和记录血液的流动和心脏的运动。……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。
-----（摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》）
材料二科学的进步通过广大公民的个人启蒙促进了社会进步。启蒙思想高扬人的自由探索和创造精神，为启蒙运动时代科学的繁荣开辟了道路。19世纪被称为“科学时代”，对思想文化的影响日益显著。科学精神、科学思想和科学方法广泛进入社会生活的各个方面，不仅使人们发现了人类社会历史的客观规律，还导致发展演化的世界观形成，并深刻影响到文学艺术的发展。
-----（摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》）
材料三古代科学的发展主要依赖学者的潜心研究，而技术的进步则主要依赖工匠 及其他直接参与生产劳动的人员对各种实用技艺的继承和发展，科学和技术两相分离。 近代以来，科学与技术开始相互联系，并逐步走向密切结合，技术在科学的指导和推动 下取得了长足进步，大大推动了社会经济的发展。
------（摘自人民版必修三教材《近代以来 科学技术的辉煌》）
（1）阅读三则材料并结合所学，在牛顿、爱因斯坦、巴斯德、达尔文中选择两位，分 别举出其在近代科学领域的主要贡献。
（2）阅读材料二并结合所学，简述启蒙运动时代，以卢梭为代表的浪漫主义思潮对于 “理性”的质疑。
（3）材料三中“技术在科学的指导下大大推动了社会经济的发展”指什么史实？
（4）阅读三则材料并结合所学知识，概括助推近代“科学革命”的至少三种因素。
| A．促进了科学精神的形成 | B．推翻了封建神学创世说 |
| C．总结了前人的科学成果 | D．揭示了物体的运动规律 |
| A．人文主义解放了人的思想 | B．理性和科学让人类重新审视世界和自我 |
| C．宗教蒙昧受到进一步挑战 | D．自然科学的发展使得宗教神学彻底消弭 |
| A．社会价值观念遭到颠覆 | B．学术观念转变是个缓慢过程 |
| C．欧陆学者放弃学术分歧 | D．科学评判标准受国家的影响 |
