2 . 普朗克1918年荣获诺贝尔物理学奖。他的墓碑上只刻着他的名字和h=6.62607015×10—34J·s。普朗克的贡献（     ）

A．开创了以实验事实为根据的近代科学	B．改变了人们认识世界的角度和方式
C．弥补了经典力学对宏观世界认识不足	D．深刻地揭示了时间和空间的本质属性

4 . 1900年，物理学家开尔文曾断言：“在已经基本建成的科学大厦中，后辈物理学家只能做一些零碎的修补工作。”但随着相对论和量子论的提出，现代物理学得到了革命性的发展和进步。这表明

A．新理论的提出颠覆了传统认知	B．物理学研究已经难有新的突破
C．科学家视野决定了研究成果	D．科学研究在挑战中孕育创新

7 . 自17世纪以来，“一切自然过程都是连续的”这条原理，似乎被认为是天经地义的。而它冲破了经典物理传统观念对人们的长期束缚，为人们建立新的概念，探索新的理论开拓了一条新路。在它的启发下，许多微观现象得到了正确的解释。材料中的“它”是（       ）

A．牛顿经典力学体系	B．达尔文的进化论
C．爱因斯坦的相对论	D．普朗克的量子论

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   普朗克（1858一1947）十分具有音乐天赋，曾为多首歌曲作曲，但他在大学选择专业时，决定学习物理。他的物理老师曾劝他不要学习物理，认为"这门科学中的一切都已经被研究了"，这也是当时许多物理学家所坚持的观点，但普朗克说∶"我只希望理解已经存在的物理学基础，或许能将其加深。"普朗克中年以后家庭遇到了不幸，1909年，妻子去世，后来大儿子死于凡尔登战役，二儿子因参与暗杀希特勒未遂而被纳粹杀害，然而普朗克仍以顽强的毅力潜心研究物理学。他发现了普朗克辐射定律，提出能量子假设，为量子理论奠基，1918年获得诺贝尔物理学奖。纳粹政权统治下，他反对种族灭绝政策，并坚持留在德国尽力保护各国科学家。

——摘编自冯士超《世界科技发展史话》

材料二   邓稼先（1924—1986）在抗日战争胜利后便投身到争取民主、反对国民党统治的斗争中。他认为只有学习更先进的知识和本领才能报效祖国，于1947 年通过了赴美研究生考试，进入美国普渡大学学习，由于学习成绩突出，一年多就获得了博士学位，被称为"娃娃博士"。美国政府打算用优越的科研条件、生活条件留住他，但被邓稼先婉言谢绝了，在新中国百废待兴之际回到祖国，并隐姓埋名，在茫茫戈壁数年如一日从事核武器研究，他的团队攻坚克难、费尽心血，使新中国成功地研制出原子弹、氢弹，被授予"两弹元勋"。

——摘编自杨振宁《邓稼先》

(1)根据材料一、二，比较普朗克和邓稼先科技研究的异同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括普朗克和邓稼先科技成就的影响。

9 . 牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。多年后，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。物理学这一认识变化同样深刻地影响着哲学、历史、经济等学科。下列有关历史学主要任务的描述中，与物理学这一转向有关的是

A．强调历史是包罗人类活动各个领域的"整体"

B．主要从经济出发，发现与和描述历史运动的规律

C．认为历史学家的任务是如实客观地再现历史的真实性

D．主张在理解“历史是怎么样的”之前分析一下“这是谁的历史”