A.小学教师生活水平最低 | B.大学教师工作条件优越 |
C.大中小学教师薪俸悬殊 | D.国家严重忽视基础教育 |
(1)【说一说】
材料 从全球化的视野来看,在20世纪50年代初期,已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划,一个是1948年到1952年,美国为欧洲重建所实施的“马歇尔计划”,另一个便是1953年开始的苏联援助中国的工业建设,它们都不出预料地达到了振兴经济的目的,不过却有着不同的路径和结果。
——吴晓波:《历代经济变革得失》
请回答:
根据材料结合所学知识,概括“一五计划”的特点,并选择其中一个特点进行说明。
(2)【谈一谈】
1977年6月,教育部在山西太原召开全国高等学校招生工作座谈会,对于招生制度要不要改革与怎么改的问题,会上还是发生了激烈的争论。有人提出应按照1972年周恩来提出的从高中毕业生中招收大学生的意见,恢复高考录取制度,允许选拔一些高中生直接升大学。会议没有接受这些意见,最后还是决定维持现行的招生办法,在此基础上作一些小的修补,招收占总人数2%~5%的应届高中毕业生。
——黄如军:《伟大的转折:1978年的中国》
请回答:
请结合所学知识,谈谈你对材料反映的实质问题的认识
(3)【辩一辩】
材料 党的十八大之后,中纪委进行了机构改革,在宣传教育室基础上组建了宣传部。中纪委宣传系统把多个部门整合起来,一起在反腐宣传工作上发力。中纪委的网站点击量一直非常高。根据中纪委网站发布的数据,2014年全年网站点击量超过9.7亿次,最高一天超过600万次。据此,解放军报评论认为:“反腐似乎进入了‘大众麦克风’时代”。
——据习骅:《中国历史的教训》改编
请回答:
据材料结合所学知识,对“反腐似乎进入了‘大众麦克风’时代”这一观点进行辨析。
(1)1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定教育要为
(2)经过十几年的努力,中国逐步形成比较完整的
(3)“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。
(4)“文化大革命”结束后,中断十年的
(5)1983年,
(6)20世纪90年代,国家开始实行
(7)学校教育发展的意义:在文化传承、
A.“文革”的破坏 | B.“教育大革命” | C.教师力量不足 | D.教育经费困难 |
材料 表1、表2所示为部分学者就新中国成立以来与劳动教育相关的学术文献的关键词及相关主题进行的统计和整理情况。
新中国成立以来高频关键词统计表
序号 | 频次 | 关键词 | 序号 | 频次 | 关键词 |
1 | 781 | 教育与生产劳动相结合 | 11 | 53 | “三个面向” |
2 | 266 | 教劳结合 | 12 | 42 | 全面发展的人 |
3 | 263 | 生产劳动 | 13 | 50 | 教育 |
4 | 92 | 党的教育方针 | 14 | 24 | 素质教育 |
5 | 92 | 社会主义 | 5 | 41 | 社会主义觉悟 |
6 | 35 | 体力劳动 | 16 | 40 | 毛泽东教育思想 |
7 | 114 | 马克思主义 | 17 | 31 | 综合技术教育 |
8 | 91 | 社会主义现代化建设 | 18 | 28 | 马克思 |
6 | 38 | 劳动教育 | 19 | 30 | 产学合作教育 |
10 | 59 | 毛泽东 | 20 | 26 | 中小学 |
表2新中国成立后不同时期的劳动教育特征比较(部分)
时期 | 扫盲教育时期 | …… | “大跃进”与教育大革命时期 | …… | 全面建设小康社会时期 | 新时代中国特色社会主义时期 |
劳动 教育 政策 具体 特征 | 提高人民群众知识水平;缩小当下社会与社会主义建设的距离 | …… | 教育与生产劳动相结合;学校课程设置的改变;学校与工厂之间边界不清 | …… | 以提高国民素质为根本宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,德、智、体、美全面发展 | 树立正确的劳动意识;将劳动教育纳入人才培养全过程,提倡德、智、体、美、劳全面发展 |
——摘编自孙刚成、宋晓鸽《新中国成立以来的劳动教育政策演变分析》
通过研读,有的同学看到了新中国的跨越式发展,有的同学看到了党和国家对劳动教育的重视一以贯之,有的同学看到了下守正与创新之间的复杂关系。请任选角度,自拟论题,并运用所学知识加以论证。(要求:论题正确,史论结合,表述清晰。)
A.改革开放前中国学前教育停滞不前 | B.学前教育和中国经济发展水平相符 |
C.政府的重提程度决定教育发展速度 | D.新时期我国公办幼儿教育发展迅速 |
A.成人高等教育发展的规模过于庞大 | B.国民要求接受高等教育的愿望强烈 |
C.成人高校的发展满足了工业化需求 | D.科教兴国战略大大推动了教育发展 |
材料
新中国教育大事记
时间 | 教育大事件 |
1949年 | 全国教育工作会议决定教育要“为人民服务,首先为工农兵服务,为当前革命斗争与建设服务”。 |
1952年 | 教育部进行全国高校院系调整,并新建钢铁、地质、航空、水利等专门学院,重视发展中等专业学校。同年,全国范围的扫盲运动展开。 |
1961年 | “教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合,使受教育者在德智体三个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的方针确立。 |
1977年 | 邓小平提出“尊重知识,尊重人才”;同年秋,党中央决定恢复高校招生考试。 |
1980年 | 《中华人民共和国学位条例》颁布,随后教育成为除经济之外立法最多的领域,教育法律体系基本框架初步建立。 |
1983年 | 邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想。 |
1992年 | 十四大提出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位”。 |
1995年 | “科教兴国”战略全面启动实施。 |
2002年 | 十六大确定“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的方针。 |
2018年 | 习近平在全国教育工作会议上指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。 |
——据王亚晶《中国共产党教育方针的百年演进与时代精神的教育追求》等文整理
从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述,(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据,逻辑清晰。)
A.提高了教育质量 | B.恢复了高考制度 |
C.受“左”倾思想影响 | D.贯彻了毛泽东思想 |
A.中断的高考制度得以恢复 | B.高等教育改革向深入发展 |
C.高中直接升入大学模式建立 | D.高校升学考试制度被废止 |