材料一 明末海上新航路的开通为中西交通提供了便利条件，一批欧洲传教士来华，揭开了中乐西传的序幕。而中国的“礼乐”经由传教士之笔构建了早期中乐西传欧洲的主要内容。清代前、中期是中乐西传欧洲的繁盛期，一方面多姿多彩的音乐如歌曲、器乐、戏曲等纷纷被介绍到欧洲，各类介绍中国音乐的专著及综合性著述也日渐繁多：另一方面欧洲大陆对中国音乐的接受热情迅速升温，这一时期欧洲出现了许多“中国戏”以及引用中国曲调为素材创作中国风格的乐曲等。
——摘编自李冉《明清中乐西传欧洲的初步研究》
材料二 1902年之后，一些中国进步知识分子选择欧洲和日本歌曲填上符合当时国民思想感情的歌词，从而形成了“学堂乐歌”。“学堂乐歌”在国内影响很大，许多知识分子把“富国强兵”“抵御外侮”的爱国思想编成歌词，一改传统音乐晦涩、缓慢的风格，配以旋律，用力度对比大和更加鲜明的和声处理，再加上简单的曲调和歌词，表现人们反压迫争自由的激昂情绪，用来作为唤醒被压迫民众奋起抗争的号角。1919年成立的“北大音乐研讨会”开始将中国元素与西方音乐进行结合，施行美育来抵御文化入侵。
——摘编自赵典崇《近百年来中外文化交流与我国音乐教育事业的发展》
(1)根据材料一，概括明清时期“中乐西传”的历史条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明20世纪初中国音乐发展的特点及其原因。
(3)根据材料并结合所学知识，指出中西音乐交流的意义。
2 . 材料一 观察以下两幅图片。
材料二 (此曲)本欲献给法国执政者拿破仑,但当得知拿破仑将称帝时,贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下,并愤怒地高喊:“这是一个独裁者!”…… 最伟大的艺术家总是一定时代的良心和代言人,艺术作品不是在真空中产生的。
(1)材料一中两幅作品分别属于何种流派?据图分析两者的主要区别。
(2)材料二中的此曲应该属于什么风格?请说出贝多芬创作的时代背景及在他的作品中体现出的精神。
| A．《蓝色多瑙河》 | B．《天鹅湖》 | C．《茶花女》 | D．《时代在改变》 |
材料一 19世纪，欧洲各国面临的问题各不相同。有的国家需要进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，发展资本主义；有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。在音乐领域里，出现了很强的民族性趋势。
材料二
材料三 电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其受教育程度的高低，都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触……电视的兴起在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力、高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时代的一种文化氛围。
材料四 在打开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个被动而直通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不断的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。
请回答：
(1)据材料一分析，19世纪欧洲的音乐有何突出特点？为什么？
(2)分析材料二并结合所学知识回答，二战以来占据流行音乐的主流是什么？主要原因何在？试举两例说明其流行的表现？
(3)结合材料三、四分析电视的出现对生活的影响？
| A．具有民族主义的风格特征 | B．蕴含挣脱束缚的时代精神 |
| C．朝着技艺高超的方向发展 | D．逐步向更广泛的群体普及 |
| A．促进了俄罗斯民族和民主意识的觉醒 |
| B．体现了对自然的热爱和对未来的幻想 |
| C．给予人们乐观向上和积极进取的精神 |
| D．体现知识分子对俄国社会现实的不满 |
| A．“猫王”普莱斯利 | B．迈克·杰克逊 | C．约翰·列侬 | D．比才 |
| 时间 | 中国歌剧的发展 |
| 20世纪20年代 | 黎锦晖以民主与科学为内容，以真善美为主题，创作出一种既不同于西洋歌剧又不同于传统戏曲的儿童歌舞剧，可以说是中国歌剧的雏型。 |
| 20世纪30、40年代 | 出现了《扬子江暴风雨》《军民进行曲》《台儿庄》等反对帝国主义的作品，用“话剧加唱”的模式进行歌剧的创作，通俗易懂，适于流传，配合了救亡运动。 |
| 20世纪50年代 | 中国歌剧迎来了一次发展的春天。许多著名音乐家从国外归来，一起加入到中国歌剧的创作与发展过程中。出现了《小二黑结婚》《刘胡兰》等作品，这个时期歌剧的题材转向了对英雄的赞颂和对现实生活的反映，得到了广大老百姓的喜爱。 |
| 80年代末90年代初 | 歌剧《原野》曾到美国、法国、荷兰成功演出，成为第一部叩开西方歌剧宫殿大门的东方歌剧，向世界人民传播了中国民族音乐文化，是中国歌剧上划时代的杰作。 |
| A．汇集古典主义与浪漫主义 | B．具有较强烈的历史时代感 |
| C．由浪漫主义发展为现实主义 | D．将民族性与通俗性相结合 |
材料 清末，欧洲宗教音乐伴随着传教士而来,我国的合唱音乐才开始了其缓慢的发展之路。欧洲基督教音乐的传入和“乐歌运动”的开展对于我国早期合唱音乐的兴起具有重要的推动作用。
自20世纪初的学堂乐歌开始，中国合唱才开始正式步入多声部音乐的轨道。在内忱外患的政治环境影响下，为唤起青少年学生、士兵、广大民众的爱国热忱，达到“富国强兵”的目的，学堂乐歌的情感表现多以振兴中华民族、抵御外强侵略为主。
20世纪20年代，各类音乐团体如雨后春笋般遍布全国各地，专业音乐教育机构相继成立。这一时期的合唱作品在曲式结构上进行了民族化的实验，精神上与科学、民主的精神息息相通，内容上将追求个性解放、反对封建思想作为内涵。但合唱艺术在当时还处于初创阶段，合唱活动仅限于学校、教会和一些中高级知识分子阶层中,它对大众音乐生活中的影响还局限于较小的范围。
20世纪30- -40 年代的中国面临空前的民族矛盾。作曲家们以革命和爱国为主题，用合唱发出了“救亡的吼声”。合唱作品在内容上直面救亡前沿和根据地生活,内容富有战斗性和号召性,符合主流文艺思潮所设定的“民族化、大众化”的精神指向，成为团结人民、抗击侵略的有力武器和推动社会转型的动力之一。
20世纪50年代后，各种类型(群众合唱、民歌合唱、少儿合唱、艺术合唱)均有较大的发展。在群众合唱中，颂歌题材的作品数量居于首位，其中以歌颂伟大祖国、歌颂人民领袖的作品为主。这些作品在表现时代主题的同时，也主动在艺术性和思想性相统一方面做出了积极努力。例如《歌唱祖国》(1950 年)《春天的故事》(1994年)《七子之歌● 澳门》(1997 年)《走向复兴》 (2006年) 等。
——据石一冰:《百年合唱话沧桑》、杨红偲:《20世纪我国合唱音乐的历史发展》整理
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中部分或任意一点拟定一个论题，并予以阐述。( 要求:论题明确，阐述充分，论据准确，表达清晰。)
