材料一 (雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人。
材料二 英国代议制发展简要进程
1688年 | 光荣革命,通过妥协不流血的和平手段,推翻君主专制制度 |
1689年 | 颁布《权利法案》限制王权,明确了“议会至上”原则 |
1701年 | 颁布《王位继承法》进一步限制王权 |
18世纪中叶 | 责任内阁制形成,英王统而不治 |
1832年 | 议会改革,以妥协方式扩大民主 |
1867年和1884年 | 英国两次议会改革,民主制度日趋完善 |
材料三 法国代议制发展简要进程
1789年 | 巴黎人民武装起义,法国大革命爆发,《人权宣言》颁布 |
1791年 | 颁布宪法,宣布法国为君主立宪制国家 |
1792年 | 巴黎人民第二次武装起义,建立法兰西第一共和国 |
1804年 | 拿破仑建立法兰西第一帝国,制订拿破仑法典 |
1815年 | 波旁王朝复辟,颁布钦定宪法 |
1848年 | 二月革命,建立法兰西第二共和国 |
1852年 | 建立法兰西第二帝国 |
1870年 | 建立法兰西第三共和国 |
1875年 | 法国议会通过了宪法的全部条文,确立了共和制 |
——上述材料均摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》
(1)据材料一并结合所学知识,指出雅典民主政治的缺陷。
(2)据材料二、三并结合所学知识,指出英、法两国的代议制在发展进程中体现的不同特点。结合所学知识,简析促使英、法两国代议制民主在发展进程中体现不同特点的主要原因。
夏尔·戴高乐
1890年11月22日,夏尔·戴高乐诞生于法国里尔市公主街9号一个世代笃信天主教的小贵族家庭。后来,考入圣西尔军事学院。
1916年3月25日,戴高乐指挥的步兵第三十三团第十连在杜澳蒙阵地几乎被敌人全歼。戴高乐.上尉被误传阵亡,追授一枚最高荣誉十字勋章,并在全军通令表彰。其实是伤后未死而被德军抓获。
1922年11月,入军事学院深造进修。毕业后,被派往美因茨的莱茵区法军司令部供职,发表处女作《敌人内部的倾轧》。
1929~1931年,调往贝鲁特,在驻中东法国部队中供职,负责伊拉克、伊朗和埃及事务。
1939年9月1日,“二战”爆发,戴高乐晋升为临时性准将。
1940年6月5日,戴高乐在改组后的雷诺政府中任国防和陆军部副部长。10月27日,戴高乐在伦敦成立“法兰西帝国防务委员会”。
1944年8月26日,法国临时政府成立。9月9日,临时政府改组,戴高乐任总理兼国防部长。
1947年4月14日,戴高乐宣布成立“法兰西人民联盟”。
1958年6月1日,法国国民议会授权戴高乐组阁,并委托其制定新宪法。9月28日,第五共和国宣告成立,戴高乐首任总统。
1964年1月27日,宣布承认中华人民共和国。
1965年12月19日,重新当选法国总统。
1969年4月28日,戴高乐将军宣布引退,停止执行第五共和国总统职务。
——摘编自郝志凯《戴高乐年鉴》
提取材料信息,说明上述材料对研究近现代法国历史有哪些史料价值。
A.标志着法国大革命的结束 | B.说明革命平等原则被背叛 |
C.体现了人民对和平的期望 | D.根除了帝制复辟的可能性 |
A.创建了民主共和政体 | B.以暴力为革命主要方式 |
C.限制君权为主要目的 | D.以社会平等为首要目标 |
A.与英美革命方式没有区别 | B.最高主权指的是巴黎公社 |
C.工业资产阶级力量不够强大 | D.各种力量共同影响革命进程 |
A.铲除封建专制思想的社会影响 | B.推动民主共和政体在法国建立 |
C.探索抨击宗教神权的全新形式 | D.推行与政权相适应的意识形态 |
A.宪法平衡了各方的政治利益 | B.资本主义主义发展,共和成为趋势 |
C.资产阶级丧失了政治主导权 | D.解决了共和派和保皇派之间的矛盾 |
A.传统等级观念的动摇 |
B.民族革命任务的完成 |
C.法国共和体制的确立 |
D.国内君主派势力的分化 |
A.预言巴士底狱起义爆发 |
B.反对保留共和制度 |
C.主张复辟封建帝制 |
D.极力维护资产阶级利益 |