材料 有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题：
“一个毁灭的世界/一个新生的世界”
根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
材料 上世纪八九十年代，原南斯拉夫联邦一分为五，南斯拉夫联盟共和国是其中之一，简称“南联盟”。由于利益分割的现实矛盾以及原本存在的民族纠纷和宗教冲突，1997年以后，科索沃地区不断发生旨在分裂的武装冲突事件，南联盟坚称对科索沃地区拥有主权，采取强硬镇压措施。基于巴尔干半岛重要战略地位的考虑，和图谋借机排除被其视为异己的南联盟米洛舍维奇政权的需要，1998年底以美国为主导的北约开始介入，进而发动科索沃战争，迫使南联盟军队撤出科索沃，1999年6月10日战争结束。战后，俄罗斯彻底被挤出了在东欧的原有势力圈。继科索沃战争后，北约将武装干涉他国内政、先发制人提升至战略层面，不断突破联合国安全底线，挑起阿富汗战争、伊拉克战争、利比亚战争，进一步沦为进攻性军事集团，为服务于西方国家政治经济利益的工具。
——摘编自王则静《北约为何成为世界动荡之源》等
(1)根据材料结合所学知识，概括科索沃战争爆发的原因。
(2)根据材料结合所学知识，分析苏联解体后北约在国际政治局势中所起的作用。
| A．西方“和平演变”战略影响巨大 | B．戈尔巴乔夫放弃了对东欧的支持 |
| C．东欧剧变发生时间短，速度快 | D．这些东欧国家的各种矛盾长期积累 |
| A．大多数国家经济困难，党和政府脱离群众 |
| B．各国照搬苏联模式，政治、经济的体制僵化 |
| C．戈尔巴乔夫改革思想的影响，以及西方“和平演变”政策 |
| D．执政党实行“政治多元化”和多党制，承认反对派的合法存在 |
| A．摆脱战后体系束缚 | B．谋求政治大国地位 |
| C．树立军事强国形象 | D．捍卫国际和平安全 |
材料一 靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的……
——《列宁全集》第三十九卷
丘吉尔在《第二次世界大战回忆录》中曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。”
材料二 1943~1945年，美、英、苏三国首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦召开会议，缔结条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。在这一体系下以美、苏两国为代表在政治、经济和军事上既进行了成功的合作，同时又展开了激烈的对抗，20世纪80年代末到90年代初，雅尔塔体系最终瓦解。
材料三 二战后国际关系格局演变的时序示意图：
（1）根据材料一和所学知识，简要说明你对凡尔赛体系的认识。
（2）根据材料二和所学知识，指出雅尔塔体系瓦解的标志，并对雅尔塔体系进行简要评价。
（3）根据材料三和所学知识，概括二战后国际格局演变的主要历程。
材料一 一战后战胜国以强权政治原则建立了断秩序，却为新的国际冲突埋下了祸根。
——人教版普通高中教科书《中国历史纲要》（下）第85页
（1）根据材料一和所学知识，指出一战后战胜国建立的“新秩序”是指什么？为什么说这个“新秩序”却为新的国际冲突埋下了祸根？
材料二 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗，德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”.推尔塔体系的主要内容包括：重新确定欧亚国家的版图……审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义；对德，日，意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利，美苏美划分势力范围；成立联合国；等等
——摘编自人教版普通高中教科书《中国历史纲要》（下）第104页
（2）根据材料二和所学知识，指出雅尔塔体系中对中国领土有何规定？并对雅尔塔体系进行简要评价。
材料三
图1“北约”与“华约”对峙图 图2当今国际形势（漫画）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出从图1到图2反映的二战后国际关系演变的趋势简要分析这种趋势形成的主要原因。
材料 《全球通史：从史前史到21世纪》和《全球文明史》目录摘编
（1）根据材料，指出两份目录的相似之处。
（2）参考材料，编写一部世界历史著作中关于20世纪历史的目录，并对此予以简要说明。（要求：明确写出目录；说明要史论结合）
大国崛起与国际体系转型关系示意图
——摘编自冯继承《大国崛起与国际体系转型》
依据材料并结合世界近现代史的相关内容，围绕“大国崛起与国际体系”，自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合。）
