材料一 世谓华盛顿创西国民主之局,非也。……纵观西国英雄,如法之拿破仑,英之格朗艺(即克伦威尔),其初皆起于民主党,及功成名立,仍谋世袭,独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请,异矣。
——宋恕:《六字课斋津谈》(1895年)
材料二 若华盛顿,若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之,一华盛顿何如?一拿破仑何如?
——邹容:《革命军》(1903年)
(1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局,非也”的观点是否正确?并说明理由。指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。
(2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么?综合以上材料,你认为应该如何评价历史人物?
沃波尔 华盛顿 瓦特 史蒂芬孙 马克思 爱迪生 贝尔 列宁 甘地 扎格鲁尔 斯大林卡 德纳斯
请从以上人物中任选两到三个人物,结合世界近现代史的内容,概括一个主题并简要评述。
材料 1796年,华盛顿的《告别演说》发表。尽管有基于当时的国家形势的判断,但是华盛顿对于自己个人声誉越来越受到威胁的可能性的容忍,已经到了极点。他被杰佛逊和其他一些人认为是“君主”,报纸上对他的攻击已经越来越盛,国会中对他的怀疑的声音也越来越强烈。尽管没有人敢于在公开场合上对他进行攻击,但是他已经感觉到了政治对于他个人声誉的扼杀。
华盛顿并不是一个没有野心的人,从少年时代从军开始,他就已经是一个野心勃勃的人……他在战争之后就成立了一个小组,专门为他寻找他在独立战争中所写下的所有命令、文书等等,就是为了在美国历史中完整确立他自己的地位。“他非常了解自己,以至于他可以克服自己的人性所带来的幻想。不像在他之前的凯撒、克伦威尔,在他之后的拿破仑、列宁……他知道伟大的光荣来自后世的裁判。”
美国历史作家艾里斯在《建国兄弟》中说,以赛亚·柏林认为:豺狗和狐狸的区别在于,狐狸知道很多事情,但是豺狗只知道一件大事,并且一直去做。华盛顿就是一只豺狗。
——摘编自连清川《走不下的神坛:〈阁下:乔治·华盛顿传〉述评》
(1)根据材料并结合所学知识,概括华盛顿发表《告别演说》的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析华盛顿告别美国政坛的历史影响。
(3)结合所学知识,谈谈你对“华盛顿就是一只豺狗”这一论断的认识。
A.克伦威尔 | B.拿破仑 | C.华盛顿 | D.俾斯麦 |
A.吸收了君主制的成分 | B.缓和了南北间的矛盾 |
C.有利于总统制的构建 | D.消除了邦联制的弊端 |
材料一 他只上过七八年学,从未进过大学;他喜欢建筑设计超过政治;他在出任大陆军总司令之前指挥过的军队最多不超过一个团,而且没有真正率军作战的经历:他打过的败仗超过胜仗,在战场上,他更像一只狐狸而不是一只狮子……华盛顿是一位伟人,但他并不是杰出的军事家,不是雄辩的演讲家,也不是学识渊博的知识分子。
——摘自美国历史学家大卫麦克库娄《1776》
材料二 华盛顿虽非军事天才,却是一位成功的军事领袖。作为立宪会议主席,他的成就和名望对于促进争论各州最后批准宪法功不可没。对建筑的喜爱促使他建立了与众不同的权力观,而根据大卫对他书信的考察,他最爱用的词就是坚韧不拔……林肯取消了人身保护状却照样享有盛誉……似乎缺陷入士担任领导已成为美国政治中的常态。虽各有不足,但无一例外都有领导才能;总统在更大意义上是一种团结的象征。
——中国社科院美国所研究员刘卫东
(1)材料一和材料二的观点有什么相同和不同之处?产生不同的原因是什么?
(2)根据材料并结合所学知识分析华盛顿成为民众眼中伟人的原因。
材料 独立战争时期,华盛顿认识到民兵组织存在“拒不执行命令”和“擅离职守”等弊端后,要求组建一支真正的正规军。他认为这事关革命的成败,否则“大局已定,绝无转机”。在大陆会议的支持下,他于177~1780年推行军事改革,将军队指挥权的集中视为战争胜利的必要条件。在借鉴英国军事思想的基础上,制定了详实的美国军队法则,强调“纪律是一支军队的灵魂",须通过高素质的军官“组成-支劲旅”。华盛顿采用普鲁士的操典,对大陆军进行列以、射击、刺杀等各项基本训练,“提高了美国军队的正规作战能力”。这一系列措施使得华盛顿组建了一支真正的职业化军队,为赢得独立战争的最后胜利提供了强力保障。
——摘编自陈海宏《论华盛顿在独立战争中的军事改革》
(1)根据材料并结合所学知识,概括华盛顿军事思想形成的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,分析华盛顿军事思想实践的意义。
材料一 我已经提醒你们,在美国存在着党派分立的危险,并特别提到按地域差别来分立党派的危险。现在让我从更全面的角度,以最严肃的态度概略地告诫你们警惕党派思想的恶劣影响……它往往干扰公众会议的进行,并削弱行政管理能力。它在民众中引起无根据的猜忌和莫须有的惊恐;挑拨派系对立;有时还煽动骚乱和叛乱。它为外国影响和腐蚀打开方便之门。外国影响和腐蚀可以轻易地通过派系倾向的渠道深入到政府机构中来。这样,一个国家的政策和意志就会受到另一个国家政策和意志的影响。
——摘自乔治·华盛顿告别演说(1796年9月17日)
材料二 通过某个选定的公民团体,使公众意见得到提炼和扩大,因为公民的智慧最能辨别国家的真正利益,而他们的爱国心和对正义的热爱似乎不会为暂时的或局部的考虑而牺牲国家。在这样的限制下,很可能发生下述情形:由人民代表发出的公众呼声,要比人民自己为此集会,和亲自提出意见更能符合公共利益……共和国无论多小,为了防止少数人的结党图谋,代表必须达到一定数目;同时,共和国无论多大,为了防止人数过多的混乱,代表必须限于一定数目。
——摘自麦迪逊《联邦党人文集》
材料三 意见的差异并不就是原则的差异。我们遵守同一原则的弟兄们,曾被加以各种不同的称号。我们都是共和派,我们都是联邦派。如果我们当中有人想解散这一联邦,或者想改变它的共和体制,我们也不会干扰他们,这样做就为安全树立了标志,表明只要理智能够自由地进行对抗,即使是错误亦是可以允许存在的。
——摘自托马斯·杰斐逊首任总统就职演说(1801年3月4日)
(1)据材料一,概述华盛顿是从哪些方面论述党派分立之危害的。
(2)面对党派纷争,麦迪逊提出了建议。根据材料二概括麦迪逊的相关建议。根据材料三,概括在党派纷争的背景下,杰斐逊是如何看待这一现象的?
A.打响了反抗英国殖民者的第一枪 |
B.召开大陆会议,推选华盛顿任总司令 |
C.举行美国第一届总统的授权仪式 |
D.1781年英军投降,北美独立战争结束 |
A.美国所处的地理位置决定其外交政策 |
B.华盛顿是美国孤立主义政策的倡导者 |
C.国家利益是美国对外政策根本出发点 |
D.战争的正义与否决定了美国是否参展 |