1 . 男の人はこれから毎日何キロ走りますか。
| A．5キロ | B．10キロ | C．20キロ |
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2 .
1．男の人は毎朝何時に起きますか。
2．女の人は何時に家を出ますか。
3．女の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。
1．男の人は毎朝何時に起きますか。
| A．7時半 | B．7時 | C．6時 |
| A．7時半 | B．7時 | C．6時 |
| A．毎朝、シャワーを浴びます |
| B．毎朝、お弁当を作ります |
| C．朝ごはんを食べません |
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3 .
1．女の人はどうして英語が好きになりましたか。
2．女の人について、話の内容と合っているのは、どれですか。
3．来年はどこの大学で勉強したいですか。
1．女の人はどうして英語が好きになりましたか。
| A．英語が上手でしたから |
| B．英語の先生になりたいですから |
| C．中学生の時の先生がよかったですから |
| A．今、中学生です |
| B．今、日本で英語を勉強しています |
| C．来年、日本へ帰ります |
| A．日本 | B．中国 | C．アメリカ |
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4 . 部下に対して、褒めたほうがいいのか、叱ったほうがいいのか、心理学的に言ってどちらが効果的か、などと質問されることがある。部下の扱い方というものはなかなか難しいので、心理学の知惠によって、よい方法を知りたいと思われるのであろう。褒めると本来の自分より優れていると思い込む。叱ると元気を無くしてがっかりして何もしなくなる。一体どうしたらいいのか、などと言われる人もいる。
心理学者で、このような疑問を解くために実験をした人がいる。グル一プを3つに分けて、どれにも同じような単純な仕事を与え、終わった後で第1のグル一プは結果如何に関わらず、よくできたと褒める。第2グル一プは全員に対して、もっとできるはずだと思っていたのにと叱る。第3のグル一プは、褒めも叱りもしない。そうして翌日はまた似たような課題を与え、前日よりどの程度進歩したかを見る。そうすると、2日目は叱ったグル一プが一番よく進歩し、次は褒めたグル一プ、何も言わなかったグル一プ、ということになる。
ところが面白いことに、これを続けていくと、褒めるグル一プは進歩の上昇率が高く、叱るグル一プを抜いてしまうのである。人間は叱られると、1度頑張るが、あまり続くと、それでも上昇するのだが、上昇率はそれほどでもなくなる。何も言われないグル一プは前二者に比べると上昇率は一番よくない。（ ア ）、何も言わないのに比べると、叱ってばかりいるほうがまだいいというわけである。
この実験結果から、（ イ ）とよい結論をするのは、少し性急すぎるようである。この実験は単純な課題に対して行ったので、課題の種類によっては結論が異なるかもしれない。それに、この実験には、（ ウ ）、というグル一プは含まれていない。恐らく正解は「適切に褒め、適切に叱る」のが一番よいということになろうが、この適切にというところが、実際にどうするのか誰も分からないのが困るところである。
1．「このような疑問」とありますが、どのような疑問ですか。
2．「面白いこと」とありますが、何が面白いですか。
3．（ ア ）には何を入れますか。
4．（ イ ）には何を入れますか。
5．（ ウ ）には何を入れますか。
心理学者で、このような疑問を解くために実験をした人がいる。グル一プを3つに分けて、どれにも同じような単純な仕事を与え、終わった後で第1のグル一プは結果如何に関わらず、よくできたと褒める。第2グル一プは全員に対して、もっとできるはずだと思っていたのにと叱る。第3のグル一プは、褒めも叱りもしない。そうして翌日はまた似たような課題を与え、前日よりどの程度進歩したかを見る。そうすると、2日目は叱ったグル一プが一番よく進歩し、次は褒めたグル一プ、何も言わなかったグル一プ、ということになる。
ところが面白いことに、これを続けていくと、褒めるグル一プは進歩の上昇率が高く、叱るグル一プを抜いてしまうのである。人間は叱られると、1度頑張るが、あまり続くと、それでも上昇するのだが、上昇率はそれほどでもなくなる。何も言われないグル一プは前二者に比べると上昇率は一番よくない。（ ア ）、何も言わないのに比べると、叱ってばかりいるほうがまだいいというわけである。
この実験結果から、（ イ ）とよい結論をするのは、少し性急すぎるようである。この実験は単純な課題に対して行ったので、課題の種類によっては結論が異なるかもしれない。それに、この実験には、（ ウ ）、というグル一プは含まれていない。恐らく正解は「適切に褒め、適切に叱る」のが一番よいということになろうが、この適切にというところが、実際にどうするのか誰も分からないのが困るところである。
1．「このような疑問」とありますが、どのような疑問ですか。
| A．部下にどのような仕事をさせるのが適当かという疑問 |
| B．心理学の知恵によって部下の扱い方が分かるかという疑問 |
| C．心理学者は、部下をどのように叱っているのかという疑問 |
| D．部下は、褒めたほうが効果的か、叱ったほうが効果的かという疑問 |
| A．叱ったグル一プのほうが褒めたグル—プより進歩したこと |
| B．叱ったグル一プも褒めたグル一プも結果的には同じように進歩したこと |
| C．何も言わなかったグル一プが3つのグル一プの中で一番進歩しなかったこと |
| D．初め叱ったグル一プが一番進歩したが、その後褒めたグル一プに抜かれたこと |
| A．それでは | B．つまり | C．しかし | D．それで |
| A．褒めてばかりいる | B．叱ってばかりいる |
| C．何も言わないでいる | D．褒めたり叱ったりしている |
| A．いつも叱る | B．いつも褒める |
| C．褒めたり叱ったり | D．褒めも叱りもしない |
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5 . 女の人はこの後どうしますか。
| A．お菓子を作ります | B．アルバイトをします | C．あめを買いに行きます |
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6 .
1．二人は何をしていますか。
2．女の人はこれから何をしますか。
3．冷蔵庫の中には何がありますか。
1．二人は何をしていますか。
| A．食事をしています |
| B．食事を作っています |
| C．掃除をしています |
| A．にんじんとトマトを切ります |
| B．トマトを切ります |
| C．にんじんを切ります |
| A．牛肉 | B．にんじん | C．トマト |
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7 . 假设你是李明，你在学校的网站(ホ一ムペ一ジ)看到下周六下午2点到5点在图书馆二楼有中日文化活动(中日文化祭)。你很想参加，请给你的朋友田中写一封邮件，邀请对方跟你一起参加。
写作要求：
1. 字数80-120字;
2. 格式正确,书写清楚;
3. 使用「です・ます」体。
写作要求：
1. 字数80-120字;
2. 格式正确,书写清楚;
3. 使用「です・ます」体。
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8 . 男の人はいつもどこで勉強しますか。
| A．図書館 | B．学校 | C．喫茶店 |
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9 .
1．いつ海へ行きますか。
2．女の人は何を持っていきますか。
3．男の人は何を持っていきますか。
1．いつ海へ行きますか。
| A．今週の土曜日 | B．今週の日曜日 | C．来週の日曜日 |
| A．飲み物 | B．お菓子 | C．おにぎり |
| A．飲み物 | B．お菓子 | C．おにぎり |
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10 . 日本は春、夏、秋、冬 1 「四季」があり、それぞれ気温や気候などが大きく異なります。それで、春は桜、秋は紅葉と自然の移り変わりが楽しめます。春は 2 が緩んで空気がだんだんと暖かくなり、 3 やすい季節です。強い風が 4 ことが多いのですが、旅行のベストシ一ズンです。日本の春を象徴する 5 といえば、何といっても桜です。
6月の終わりから7月中旬 6 雨が多く一時的に気温が下がり肌寒くなります。この時期を「梅雨」と呼んでいます。日本の夏のイベントと 7 、夏祭りと花火大会です。7月から8月までは日本各地で夏祭りが 8 。海岸や川岸などでは、花火大会が開催され、打ち上げ花火が夜空を鮮やかに彩ります。秋になると、落葉樹の葉が赤や黄色に染まり、山や街路樹の紅葉も 9 ことができます。また、この時期にはさまざまな文化的な催しも行われています。
12月になるとさらに気温が下がり、寒く感じるようになります。1月に入ってから氷点下(零下)になることも 10 ありません。1．
| A．な | B．で | C．の | D．か |
| A．寒さ | B．寒い | C．寒く | D．寒かった |
| A．過ごさ | B．過ごし | C．過ごす | D．過ごせ |
| A．さき | B．さく | C．ふく | D．ふき |
| A．山 | B．風景 | C．川 | D．季節 |
| A．にかけて | B．にとって | C．について | D．において |
| A．いうまでもなく | B．いっては | C．いっても | D．いうと |
| A．行われます | B．行います | C．行わられます | D．行わせます |
| A．楽しめ | B．楽しみ | C．楽しんだ | D．楽しむ |
| A．うるさく | B．うれしく | C．めずらしく | D．すずしく |
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