車掌：お客様、誠に申し訳ありませんが、車内は禁煙になっておりますので、おタバコはご遠慮いただけますか。
乗客：まったく、ホームでも禁煙、車内も禁煙。俺たちタバコ好きのタバコを吸う権利の侵害だよ。
車掌：誠に申し訳ありません。もうすぐ終点ですので、どうぞご協力ください。
乗客:分かったよ。しかし、どこに「禁煙」と表示しているのかね。
車掌：車両の前と後ろ、あそこに書いてございます。
乗客：あんな小さい字じゃ見えませんね。もっと大きく目立つ字で「禁煙」表示をしてくださいよ。
写作要点：
1.结合上述材料与自身经历，描述公共场所的吸烟现象。
2.描述在公共场合吸烟可能会造成的危害。
3.针对该现象，提出你的应对措施。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
田中：日本の大学生はアメリカの大学生に比べて勉強しない、という話を聞いたんですけど……。
木村：ええ。
田中：その原因は何なのでしょうか。
木村：日本はアメリカに比べると入学するのは大変だけど、そのかわり卒業するのが楽なんですよ。だから日本の学生は大学に入ると勉強しなくなるんじゃないでしょうか。
田中：そうですか。日本の大学生は夜遅くまでお酒を飲んだり、倶楽部活動やアルバイトをしたりして、とても楽しそうですよ。
木村：アメリカは入学する時は比較的楽に入れちゃうんですけど、日本と違って卒業まで一生懸命勉強しなければならないから、ちょっとかわいそうですね。
田中：そうですね。でも、いい仕事に就くためにはしかたがないことかもしれません。
テーマ：日本とアメリカ大学入学制度について
写作要点：
1.会話を読んで、あなたの意見を書きなさい。
2.日本とアメリカ、どちらの大学制度がいいか選びなさい。
3.選んだ理由を書きなさい。
写作要求：
1.字数为300～350字左右；
2.格式正确，书写清楚；
3.文体使用「です·ます」体。
（朝読の後）
学生1:ねえ、朝ごはんを食べに行こう。
学生2:眠いから、今日は食べないよ。
学生1:また食べないの?それはよくないよ。朝ごはんは1日のエネルギーになるから、食べなければだめだよ。それに、朝ごはんを食べなければ、勉強に集中できないよ。
学生2:はい、はい。じゃ、行こう。
写作要点：
1.结合材料，阐述你的观点；
2.说明你持有观点的理由，并写出吃早餐的好处；
3.总结全文。
写作要求：
1.字数300－350字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用です－ます形。
A:先生、こんにちは、大学の専攻の選び方についてご相談したいんですが、今よろしいですか
B:いいですよ。じゃ、特に何に興味がありますか。
A:実は自分の興味を持つ分野がまだ見つからなくて
B:そうですね。ちょっと難しいですね。それなら、自分の興味だけでなく、将来に役に立つ分野も考えたらどうでしょう。
A:はい、確かに先生の言った通りです。ちなみに、何かお勧めの専攻はありませんか。
B:就職活動では、現在ITや人工知能などの分野が注目されていますが、自分の本当に興味を持つ分野を選ぶことも大切だと思いますけと…·。
A:なるほど。
B:大学によって専攻は異なりますが、例えば、歴史、哲学、法律、心理学、教育学、化学、物理学、生物学、経済学、デザイン、音楽、美術などの専攻もありますよ。
A:はい、わかりました。では、専攻についてちゃんと考えてから決めます。いろいろ教えてくれてありがとうごさいました。
B:いいえ。頑張ってくださいね。
写作要求：
1.字数为300~350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です・ます”体。
5 . 请阅读以下材料，以「中国語と日本語の違いから思うこと」为题写一篇短文。
中日両国の交流が深まるにつれて、日本の中国語学習者と中国の日本語学習者の人数は増加し続けておる。両国とも漢字があるが、同じ漢字でも両国の言語表現には多くの違いがあり、また2つの言語にも文法構造などの違いもある。例をあげて、「中国語と日本語の違いから思うこと」と題して短文を書いてください。
写作要点：
1.举例说明你在学习过程中发现的中文和日语的差异；
2.结合你的经历，表明你对中文和日语的差异的看法。
写作要求：
1.字数为300-350字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です·ます」体。
6 . 关于环境保护，每个人的想法与做法是不同的，请阅读下面某位同学的部分演讲内容，以「エコ生活について」为主写一篇短文。
みなさんは環境を守る方法を知っていますか。それは必要なものだけを買うことです。なぜかというと、ものを買わなければ、ゴミは増えないからです。ゴミが増えなければ、環境を守ることができます。このことをちゃんと覚えてください。再利用できそうなものを探して、買いすぎをしないで、今手元にあるものだけで、工夫して過ごしてみましょう。注：エコ：环保
写作要点：
1.简单介绍下你所知道的环保做法。
2结合自己的经历谈谈你对这位同学想法的认识并说明理由。
写作要求：
1.数为300-350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
女:ねえ、聞いた?隣の豪ちゃん、来月留学に行くことになったって。
男:ほんとう?
女:ええ。おばさんが教えてくれたんだ。
男:12歳くらいだ?誰か面倒を見てくれる人はいるの?
女:いないって。寮制の学校に通うらしい。
男:費用の高さは別として、子供が慣れるかどうかが心配なんだけど。
女:そうだよね、国内では進学の競争が非常に激しいからね。
写作要点:
1、表明你对小孩子留学的观点。
2、结合事例或现实情况,印证你的观点。
写作要求:
1、字数为300~350字。
2、格式正确,书写清楚。
3、使用「です・ます」体。
B: はい。
A：おたばこはお吸いになりますでしょうか。
B：いいえ、吸いません。
A：畏まりました。それでは、お席へご案内いたします。こちらへどうぞ。
B：こちらのお席でよろしいでしょうか。
A：はい。
B：少々お待ちくださいませ。
写作要点：
1.仔细阅读对话，谈谈你的打工经历。
2.叙述你打工经历当中曾经发生过的故事。
3.谈谈对于你的影响。
写作要求：
1.字数为300-350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」。
9 . 因某种突发因素,你不得不去无人岛上谋求长期生存。你可从下列物品中选择ー件带到无人岛去。请根据下面的写作要点,以「無人島で生き延びるには」为题,写ー篇短文。
写作要点:
1.从下列物品中选择1件。
手电筒（懐中電灯） 压缩食品罐头（非常用缶詰）
小刀（ナイフ） 书（本） 打火机（ライター）
2.选择该物品的理由。
3.在无人岛上生存下去的整体计划。
写作要求:
1.字数为300〜350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
10 . 根据下列会话文内容，请以「学習塾について」为题，用日语改写成一篇短文（说明文）。
先 生：中学では私立より公立のほうが学習塾に通っている生徒の割合が高いですね。では、高校はどうですか。
留学生：高校では逆に私立のほうが高いそうですね。どうしてでしょうか。
先 生：それはですね、日本では私立の学校の多くが、受験をしなくても中学から高校に入学できるという制度を採用しているからなんです。
留学生：ああ、だから中学では塾へ通う生徒が少ないんですか。
先 生：ええ、高校の入学試験がありませんからね。そして、高校では大学受験のために猛勉強するんです。
留学生：そうなんですか。
先 生：ところが最近、公立の学校は土日が休みになって、授業の時間数が少なくなったんですよ。
留学生：私立もですか。
先 生：いえ、私立は今でも日曜日だけ休みというところが多いんですけどね。
留学生：えっ、それでは、公立と私立とでは授業の時間数が違うんですか。
先 生：ええ、そうです。ですから、それを補う（おぎなう）ために今後はきっと…。
注：補う（おぎなう）填补，补充
写作要求：1. 字数为300～350字。
2. 格式正确、书写清楚。
3. 使用「です・ます」体。
