1 . 在直角梯形ABCD中,,点E为BC边上一点,且,则的取值范围是( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-06-09更新
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1507次组卷
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20卷引用:2020届百校联盟TOP300八月尖子生联考理科数学(全国II卷)试题
2020届百校联盟TOP300八月尖子生联考理科数学(全国II卷)试题2020届百校联考高考考前冲刺必刷卷(二)数学(理)试题江西省景德镇一中2021-2022学年高一下学期期中质量检测数学试题江西省景德镇一中2021-2022学年高一(17)班下学期期中考试数学试题河南省安阳市第一中学2021-2022学年高一下学期第二次阶段考试数学试题四川省南充市高坪区白塔中学2022-2023学年高一下学期5月月考数学试题江西省抚州市资溪县第一中学2022-2023学年高一下学期7月期末考试数学试题广东省佛山市萌茵实验学校2022-2023学年高一下学期5月月考数学试题(已下线)高一下期中真题精选(压轴60题专练)-【满分全攻略】2022-2023学年高一数学下学期核心考点+重难点讲练与测试(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题突破卷14 平面向量的最值范围问题黑龙江省哈尔滨市第七十三中学校2024届高三上学期期中数学试题(已下线)第一次月考选择题压轴题十四大题型专练-举一反三系列(已下线)高一下学期第一次月考数学试卷(提高篇)-举一反三系列(已下线)热点4-1 平面向量的概念、线性运算与基本定理(6题型+满分技巧+限时检测)(已下线)第07讲 6.3.2-6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示(1)-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示10种常考题型归类(1)-高频考点通关与解题策略(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题06 平面向量的坐标表示(1)-《重难点题型·高分突破》(人教A版2019必修第二册)(已下线)第6章 平面向量及其应用 单元综合检测(难点)-《重难点题型·高分突破》(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题06 平面向量的坐标表示(1)-《重难点题型·高分突破》(苏教版2019必修第二册)(已下线)6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示——课后作业(提升版)
名校
2 . 已知对任意平面向量,把绕其起点沿逆时针方向旋转角得到向量,叫做把点B绕点A沿逆时针方向旋转角得到点P.已知平面内点,.O为原点,把点B绕点A沿逆时针方向旋转后得到点P.
(1)求P的坐标;
(2)若向量,求向量在上的投影向量的坐标.
(1)求P的坐标;
(2)若向量,求向量在上的投影向量的坐标.
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2023-06-09更新
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144次组卷
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3卷引用:江西省部分高中学校2022-2023学年高一下学期5月第三次联考数学试题
名校
解题方法
3 . 若为坐标原点,向量,则点的坐标为( )
A. | B. | C. | D. |
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4 . 已知点,若与的夹角是,,则点B坐标为__________ .
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5 . 已知向量.若实数k与向量满足,则可以是( )
A. | B. |
C. | D. |
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2023·上海浦东新·三模
名校
解题方法
6 . 在直角坐标平面内,横,纵坐标均为整数的点称为整点,点P从原点出发,在直角坐标平面内跳跃行进,每次跳跃的长度都是5且落在整点处.则点P到达点所跳跃次数的最小值是__________ .
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2023高一·全国·专题练习
解题方法
7 . 如图,矩形中,,,、分别为线段、上的点,且满足,若,则的最小值为__________ .
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2023-05-25更新
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319次组卷
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4卷引用:微专题02 平面向量的基本定理(2)-【微专题】2022-2023学年高一数学常考点微专题提分精练(人教A版2019必修第二册)
(已下线)微专题02 平面向量的基本定理(2)-【微专题】2022-2023学年高一数学常考点微专题提分精练(人教A版2019必修第二册)(已下线)6.3.3平面向量加、减法运算的坐标表示(已下线)6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示10种常考题型归类(1)-高频考点通关与解题策略(人教A版2019必修第二册)(已下线)6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示——课后作业(提升版)
解题方法
8 . 已知向量 满足,,, .则下列说法正确的是( )
A.若点P在直线AB上运动,当取得最大值时,的值为 |
B.若点P在直线AB上运动, 在上的投影的数量的取值范围是 |
C.若点P在以r = 为半径且与直线AB相切的圆上,取得最大值时,的值为3 |
D.若点P在以r = 为半径且与直线AB相切的圆上,的范围是 |
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名校
解题方法
9 . 若,点D在第一象限且,则实数的取值范围是____________ .
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名校
解题方法
10 . 在直角梯形中,,,,,动点在以点为圆心,且与直线相切的圆上移动,设,则最大值是________ .
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