名校
解题方法
1 . 已知数列满足,,则数列的通项公式为___________ .
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2 . 已知数列,,…,的各项均为整数,且对任意的,2,…,,都有.将A的所有项之和记为.
(1)若,,求的最大值;
(2)若,求证:;
(3)设.将所有符合题意且的数列A的总个数记为M,判断M是否为4的倍数,并说明理由.
(1)若,,求的最大值;
(2)若,求证:;
(3)设.将所有符合题意且的数列A的总个数记为M,判断M是否为4的倍数,并说明理由.
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2022-10-24更新
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591次组卷
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2卷引用:北京市清华大学附属中学2022届高三上学期10月月考数学试题
3 . 数列中,,,则此数列前30项的绝对值的和是______ .
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4 . 已知,是不共线向量,正项数列满足,,向量与向量共线.
(1)求的通项公式;
(2)若,设,是数列的前n项和,求证.
(1)求的通项公式;
(2)若,设,是数列的前n项和,求证.
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5 . 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,秋冬季节是其高发期,其所引起的并发症和死亡现象非常严重.我国北方某市去年12月份曾发生大面积流感,据资料统计,12月1日该市新增患者有20人,此后12月的某一段时间内,每天的新增患者比前一天的新增患者多50人.为此,该市医疗部门紧急采取措施,有效控制了病毒传播.从12月的某天起,每天的新增患者比前一天的新增患者少30人.设12月第n天,该市新增患者人数最多.
(1)求第n天的新增患者人数(结果用n表示);
(2)求前n天的新增患者的人数之和(结果用n表示);
(3)若截止12月30日,该市30天内新增患者总共有8670人,求n的值.
(1)求第n天的新增患者人数(结果用n表示);
(2)求前n天的新增患者的人数之和(结果用n表示);
(3)若截止12月30日,该市30天内新增患者总共有8670人,求n的值.
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解题方法
6 . 已知数列的前n项和(),数列满足.
(1)求证:数列是等差数列,并求数列的通项公式;
(2)设数列满足(为非零整数,),问是否存在整数,使得对任意,都有.
(1)求证:数列是等差数列,并求数列的通项公式;
(2)设数列满足(为非零整数,),问是否存在整数,使得对任意,都有.
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7 . 若数列满足(,为常数),则称数列为“调和数列”,已知正项数列为“调和数列”,且,则的最大值是________ .
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2022-10-21更新
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838次组卷
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7卷引用:福建省华安县第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题
福建省华安县第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题第四章 数列(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高二数学分层训练AB卷(人教A版2019)(已下线)第4章 数列 单元综合检测-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)第4章 数列 单元综合检测(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)第四章 数列章末测试卷-【高分突破系列】2022-2023学年高二数学同步知识梳理+常考题型(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)拓展三:数列与不等式 -【帮课堂】2022-2023学年高二数学同步精品讲义(人教A版2019选择性必修第二册)山东省菏泽市菏泽三中2024届高三上学期12月月考数学试题
8 . 已知数列的前项和为,且,,则( )
A.是等差数列 | B.是等比数列 | C.是递增数列 | D.是递减数列 |
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2022-10-21更新
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594次组卷
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7卷引用:福建省华安县第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题
福建省华安县第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题第4章 数列 单元综合测试卷-2022-2023学年高二数学新教材同步配套教学讲义(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.2.1等差数列的概念(第1课时)(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)第四章 数列章末测试卷-【高分突破系列】2022-2023学年高二数学同步知识梳理+常考题型(人教A版2019选择性必修第二册)辽宁省阜新市第二高级中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题(已下线)第02讲 4.2.1等差数列的概念(1)(已下线)专题4.2 等差数列(5个考点八大题型)(1)
名校
解题方法
9 . 已知等比数列的首项,公比,数列.
(1)证明:数列为等差数列;
(2)设数列前项和为,求使的所有正整数的值的和.
(1)证明:数列为等差数列;
(2)设数列前项和为,求使的所有正整数的值的和.
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解题方法
10 . 数列满足,,且对任意正整数,有,则的最小值为( )
A. | B. | C. | D. |
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