1 . 执行如下流程图的算法，则最终输出的a的值为（       ）

A．1

B．5

C．7

D．9

2 . 如图所示程序框图中，若输入a=1，b=2，则输出S的值是（   ）

A．12

B．8

C．4

D．1

3 . 某校王教师根据《数学必修3》第一章第45页“割圆术”问题的思想设计了如图所示的程序框图，则输出的值为（       ）

A．

B．

C．

D．

4 . 执行下边的程序框图，输出的（       ）

A．3

B．4

C．5

D．6

5 . 执行如图所示的程序框图，若输入，则输出S的值为__________．

6 . 某次数学考试试卷评阅采用“双评+仲裁”的方式，规则如下：两位老师独立评分，称为一评和二评，当两者所评分数之差的绝对值小于或等于2分时，取两者平均分为该题得分；当两者所评分数之差的绝对值大于2分时，再由第三位老师评分，称之为仲裁，取仲裁分数和一､二评中与之接近的分数的平均分为该题得分.如图所示，当，，时，则___________.

7 . 宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关“松竹并生”的问题：松长五尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而长等．如图是源于该思想的一个程序框图，若输入的a，b分别为4、2，则输出的n的值是（       ）

A．2

B．3

C．4

D．5

8 . 阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是____________.

9 . 如图程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中“更相减损术”．执行该程序框图，若输入的a，b分别为35、28，则输出的a=（       ）

A．1

B．14

C．7

D．28

10 . 执行如图所示的程序框图，输出的s值为（       ）

A．4

B．3

C．2

D．1