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解题方法
1 . 在等比数列中,,若对正整数n都有,那么公比的取值可以是( )
A. | B. | C. | D. |
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2022-09-12更新
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442次组卷
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3卷引用:福建省福安市第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题
福建省福安市第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题(已下线)4.3.1.1 等比数列的概念(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)江苏省南京市雨花台中学、金陵中学河西分校、宁海中学2022-2023学年高二下学期期中联考数学试题
解题方法
2 . 已知数列满足:,.记数列的前项和为,则( )
A. | B. |
C. | D. |
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20-21高二·全国·课时练习
解题方法
3 . (多选题)数列满足,,则以下说法正确的为( )
A. |
B. |
C.对任意正数,都存在正整数使得成立 |
D. |
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2021-03-10更新
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573次组卷
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12卷引用:4.4 数学归纳法 B提高练
(已下线)4.4 数学归纳法 B提高练(已下线)【新教材精创】5.5 数学归纳法 -B提高练 (已下线)4.4数学归纳法(A 基础培优练)-2021-2022学年高二数学同步双培优检测(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.4数学归纳法(B 能力培优练)-2021-2022学年高二数学同步双培优检测(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.4 数学归纳法-2021-2022学年高二数学尖子生同步培优题典(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)试卷14(第1章-4.4数学归纳法)-2021-2022学年高二数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.4 数学归纳法-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.4数学归纳法C卷(已下线)第06讲 数学归纳法-【帮课堂】2021-2022学年高二数学同步精品讲义(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.4 数学归纳法(2)1.4 数学归纳法(同步练习基础版)安徽省淮北市相山区、杜集区、烈山区2022-2023学年高二下学期5月月考数学试卷
4 . 已知数列为递增的等差数列,,,,其中.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求数列的前项和;
(3)设,求使不等式对一切均成立的最大实数.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求数列的前项和;
(3)设,求使不等式对一切均成立的最大实数.
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名校
解题方法
5 . 设正数数列的前项和为,对于任意,是和的等差中项.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,是的前项和,是否存在常数,对任意,使恒成立?若存在,求取值范围;若不存在,说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,是的前项和,是否存在常数,对任意,使恒成立?若存在,求取值范围;若不存在,说明理由.
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6 . 数列对于确定的正整数,若存在正整数使得成立,则称数列为“阶可分拆数列”.
(1)设 是首项为2,公差为2的等差数列,证明为“3阶可分拆数列”;
(2)设数列的前项和为,若数列为“阶可分拆数列”,求实数的值;
(3)设,试探求是否存在使得若数列为“阶可分拆数列”.若存在,请求出所有,若不存在,请说明理由.
(1)设 是首项为2,公差为2的等差数列,证明为“3阶可分拆数列”;
(2)设数列的前项和为,若数列为“阶可分拆数列”,求实数的值;
(3)设,试探求是否存在使得若数列为“阶可分拆数列”.若存在,请求出所有,若不存在,请说明理由.
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2017-06-29更新
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788次组卷
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2卷引用:江苏省如皋市2017届高三下学期语数英学科联考(二)数学试题