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解题方法
1 . 已知函数.
(1)若不等式的解集为,求的取值范围;
(2)当时,解不等式;
(3)对任意的,不等式恒成立,求的取值范围.
(1)若不等式的解集为,求的取值范围;
(2)当时,解不等式;
(3)对任意的,不等式恒成立,求的取值范围.
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今日更新
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1279次组卷
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2卷引用:吉林省吉林市第一中学2023-2024学年高一上学期第一次教学质量检测(9月)数学试卷
解题方法
2 . 记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知,.
(1)求的值;
(2)若的面积为,求的周长.
(1)求的值;
(2)若的面积为,求的周长.
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3 . 已知函数,.
(1)当时,研究的单调性;
(2)若,当时,函数有极大值m;当时,有极小值n,求的取值范围.
(1)当时,研究的单调性;
(2)若,当时,函数有极大值m;当时,有极小值n,求的取值范围.
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2024高三·全国·专题练习
4 . 南昌二中一直有个优秀的传统“毕业学习经验分享会”:每届高考结束后,各班推荐优秀学生代表与下一届学生进行学习经验分享.2024届高三年级班号依次为0,1,2,…,27,高三0班推荐2名男生和2名女生,其余各班均推荐1名男生和1名女生参加分享会;第一场分享会的4名学生嘉宾是从高三0班的优秀学生代表中选出的2名和高三1班的2名优秀学生代表共同形成,第二场分享会的4名学生嘉宾是从上一场4名嘉宾中选出的2名和高三2班的2名优秀学生代表共同形成,…,按照这样的方式,依次进行到第二十七场分享会.
(1)求在第一场分享会学生嘉宾中有2名男生的概率;
(2)求在第二场分享会学生嘉宾中有2名男生的概率.
(1)求在第一场分享会学生嘉宾中有2名男生的概率;
(2)求在第二场分享会学生嘉宾中有2名男生的概率.
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5 . 如图,在四棱锥中,底面为菱形,,是边长为2的等边三角形,.
(2)若为的中点,求平面与平面的夹角的余弦值
(1)证明:平面平面.
(2)若为的中点,求平面与平面的夹角的余弦值
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名校
6 . 阅读下面资料,问题情境:(1)如图1,等边,和的平分线交于点,将顶角为的等腰三角形纸片(纸片足够大)的顶点与点重合,已知,则图1中重叠部分的面积是______.(直接写答案)
探究:
(2)在(1)的条件下,将纸片绕点旋转至如图2所示位置,纸片两边分别与,交于点,,求图2中重叠部分的面积.
(3)如图3,若,点在的角平分线上,且,以为顶点的等腰三角形纸片(纸片足够大)与的两边,分别交于点、,,求出重叠部分的面积.(用含的式子表示)
探究:
(2)在(1)的条件下,将纸片绕点旋转至如图2所示位置,纸片两边分别与,交于点,,求图2中重叠部分的面积.
(3)如图3,若,点在的角平分线上,且,以为顶点的等腰三角形纸片(纸片足够大)与的两边,分别交于点、,,求出重叠部分的面积.(用含的式子表示)
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7 . 定义:若任意(可以相等),都有,则集合称为集合的生成集.
(1)求集合的生成集;
(2)若集合,的生成集为,的子集个数为4个,求实数的值;
(3)若集合,的生成集为,求证.
(1)求集合的生成集;
(2)若集合,的生成集为,的子集个数为4个,求实数的值;
(3)若集合,的生成集为,求证.
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解题方法
8 . 设,已知集合,.
(1)当时,求实数的范围;
(2)设;,若是的必要不充分条件,求实数的范围.
(1)当时,求实数的范围;
(2)设;,若是的必要不充分条件,求实数的范围.
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9 . 函数的导函数为,函数的导函数是,已知函数.
(1)若,求的值和函数的单调区间;
(2)若,讨论的零点个数.
(1)若,求的值和函数的单调区间;
(2)若,讨论的零点个数.
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解题方法
10 . 若任意满足(),都有不等式恒成立,则称该不等式为“不等式”
(1)已知不等式为“不等式”,求m的取值范围;
(2)判断不等式是否为“不等式”,并说明理由;
(3)若,,,证明:不等式是“不等式”.
(1)已知不等式为“不等式”,求m的取值范围;
(2)判断不等式是否为“不等式”,并说明理由;
(3)若,,,证明:不等式是“不等式”.
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