1 . 阅读下面这首诗词，完成小题。
病后登快哉亭
贺铸①
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
【注】①贺铸，北宋诗人，一生沉于下僚，郁郁不得志。②黄华：菊花。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．从标题可知，这是一首登高抒怀诗，描写了诗人病后登上快哉亭时的所见所感。 |
| B．首联写雨后的清蝉在树上得意地鸣叫，这与仕途失意的诗人形象形成了鲜明对比。 |
| C．颔联描写诗人讨厌自己频繁喝酒，梦后倚楼心中悔恨无限，突出了诗人思乡之浓。 |
| D．尾联抒情，写诗人辜负故乡亲友赏菊之约，心中满是“白发生头未得归”的惆怅。 |
2 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
古意
贾岛
碌碌①复碌碌，百年双转毂。
志士终夜心，良马白日足。
俱为不等闲，谁是知音目？
眼中两行泪，曾吊三献玉②。
【注】①碌碌：忙碌。②三献玉：楚人卞和得璞玉，献之厉王，王以为诳，刖其左足；复献武王，又刖其右足；后献文王，王理璞，果得玉，名之曰和氏璧。后用作怀才难遇知音的典故。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．首联的“双转毂”以车轮之转动突出时间飞逝，形象地表达了人生易老之意。 |
| B．“俱”字将志士与良马并提，“不等闲”突显了作者的强烈自信和非凡气概。 |
| C．第六句追问谁是知音，谁有慧眼，透露出了无人赏识而难以建功立业的悲凉。 |
| D．作者用典，是以之鼓励自己不放弃：只要像卞和那样坚持，就可能不被埋没。 |
3 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。
短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
1．下列关于诗歌内容的表述，错误的一项是（ ）| A．首句“对酒当歌”“人生几何”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。 |
| B．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 |
| C．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句中“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情，形象生动，韵味隽永。 |
| D．全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。 |
初授官题高冠草堂
（唐代）岑参
三十始一命①，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏②。只缘五斗米，辜负一渔竿。
【注】①一命：最低的官职。②药栏：草药的栅栏。
| A．首联中“始”字点题，作者三十岁开始当官，对官场的想法和兴趣变得更多了。 |
| B．第二联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。 |
| C．尾联反映了作者只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。 |
| D．作者运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。 |
6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春日京中有怀
杜审言①
今年游寓独游秦，愁思看春不当春。
上林苑②里花徒发，细柳营前叶漫新。
公子南桥③应尽兴，将军西第几留宾。
寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
【注】①杜审言，河南洛阳人，本诗是杜审言扈从武则天去长安期间所作。②上林苑：汉武帝于建元二年在秦代的一个旧苑址上扩建而成的宫苑。③南桥：洛阳城中一游览处。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．诗歌首句语气平缓，点明宦游的处境、地点，照应了题目的“京中”，勾勒了整首诗的背景。 |
| B．颔联用“上林苑”“细柳营”都比喻长安，描写了京中春天的盎然生机，表达诗人内心的欢乐。 |
| C．颈联诗人想象与洛阳友人赏春欢宴的情景，诗人以虚衬实，与自己“独游秦”形成鲜明的对照。 |
| D．尾联构思新颖，造语清新。诗人直接和大自然对话，要大自然偿还自己春天，洋溢昂扬乐观的情绪。 |
7 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
古意二首（其一）
孙 郃
屈子生楚国，七雄知其材。
介洁世不容，迹合①藏蒿莱。
道废固命也，瓢饮②亦贤哉。
何事葬江水，空使后人哀。
【注】①合：应该。②瓢饮：以瓢作为饮具。 指饮食简朴，代指隐逸。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．作者未直写屈原之才，只以各强国均“知其材”，间接表现了其才能之高。 |
| B．耿介高洁如屈原者，往往不见容于混浊的世道，作者对此现象深致感慨。 |
| C．“道废”二句议论，作者认为既不能实现自身志向，就不妨另走一条道路。 |
| D．“空使”句与“后人哀之而不鉴之”意思相近，作者希望后人以屈原为鉴。 |
8 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
金陵三首（其一）
李白
晋家南渡日，此地旧长安。
地即帝王宅，山为龙虎盘。
金陵空壮观，天堑净波澜。
醉客回桡去，吴歌且自欢。
注：唐玄宗天宝十五载（756年）六月，安禄山攻陷长安。秋天，李白自余杭经金陵、秋浦至浔阳，隐居庐山屏风叠。《金陵三首》即李白这一年过金陵时所写。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．晋南渡后，建都金陵，代替了旧都长安，诗歌一落笔便流露出吊古伤今之情。 |
| B．金陵为六朝帝都，遗留着帝王住宅、巍峨宫阙，山势则虎踞龙盘，气象雄壮。 |
| C．金陵景象壮丽，长江天堑波涛汹涌，对此壮观之景，诗人豪迈之情油然而生。 |
| D．全诗选取的景物时间和空间跨度极大，使得这首诗表达的情感意蕴更加丰富。 |
| A．《短歌行》以慷慨悲凉的情感咏叹人生苦短的悲凉，以貌似颓废的意态来表达及时行乐的精神，以放纵歌酒的行为来展现对人生哲理的严肃思考。 |
| B．《永遇乐·京口北固亭怀古》借“怀古”赞扬孙权、刘义隆的抗敌业绩，批评南宋当政者仓促北伐的冒险行动，表达自己积极抗金、统一国家的热切愿望。 |
| C．《劝学》巧妙地运用大量比喻论述学习的重大意义，设喻贴近生活，形式灵活多样，内容各有侧重，句式富于变化，明白易懂，毫无板滞之感。 |
| D．《赤壁赋》情感起伏变化的脉络非常清晰，反映了作者由最初的苦闷到最终归于旷达的思想变化过程，表现了作者虽身处逆境却积极乐观的人生态度。 |
10 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
金陵驿①
文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！
山河风景元②无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
【注】①本诗写于诗人抗元兵败被捕，从广州押往元大都，途径金陵的路上。此时南宋已覆亡半年多，金陵被攻破四年。②元：同“原”。
1．下列对诗歌的赏析和理解，不正确的一项（ ）
| A．首联一个“转”字极见锤炼之功，表面写时间的变化，实际上勾画出诗人久久伫立、痴痴凝望的形象。 |
| B．颔联的“原无异”和“人已非”形成自然与人事的强烈反差，很好地表达了诗人强烈的情感。 |
| C．颈联“满地芦花”与首句“草合离宫”呼应，“傍谁飞”与颔联“半已非”呼应，道出了诗人无家可归的惶惑。 |
| D．本诗抓住金陵城的历史和现实的特点，将写景、抒情、用典融为一体，使诗歌既有严肃主题，又有感人的形象。 |
