①坚持正确的价值判断,划出底线推动内容向上向善
②立足于发展过程中的局部问题,分类分级加强监管
③悉心保护新事物成长,在监管护航中释放技术红利
④出台行业管理办法,调整上层建筑促进生产力发展
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①联系具有普遍性、客观性与必然性 ②世界是一个普遍联系的有机整体
③人们在实践活动中应坚持正确的价值取向 ④部分在事物的存在和发展中处于被支配地位
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①人为事物的联系更能造福人类自身
②着眼关键部分能促进事物整体发展
③要从事物固有的联系中把握事物
④统筹全局有利于实现最优目标
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.立足局部,统筹全局,实现最优目标 |
B.掌握系统优化的方法,改变事物的状态,建立新的联系 |
C.要把握事物的本质联系,积极创造事物间的自在联系 |
D.事物之间相互联系、相互作用构成事物的变化发展 |
A.树立全局观念就能实现整体功能大于部分功能之和 |
B.要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展 |
C.立足于关键的要素,注重系统内部结构的优化趋向 |
D.系统优化的方法,要求用综合的思维方法认识事物 |
①价值观具有重要导向作用——立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣
②联系具有客观性和普遍性——吾生也有涯,而知也无涯
③发展是前进性与曲折性的统一——看似寻常最崎岖,成如容易却艰辛
④整体居于主导地位,统率部分——众智之所为、则无不成也
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①做好顶层设计,运用综合思维方式认识事物
②要立足于部分,用局部的发展推动整体发展
③克服封闭思想,促进系统功能实现优化趋向
④选择最佳方案,整体功能总是大于部分功能之和
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①世界上任何两个事物之间都存在联系
②人们可以从事物固有的联系中把握事物
③要立足整体,用综合的思维方法认识事物
④要学会用部分推动整体发展
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
9 . 在“互联网+”思维推动下,集结了线上线下教育服务的O2O教育平台崭露头角,在线教育市场获得快速发展。但“资本寒冬”不期而至,教育O2O倒闭潮、O2O教育行不通纷至沓来。归结原因,一方面是资本盲目跟进导致O2O教育同质化严重,从形式、内容和包装上大同小异,拼的是简单粗暴的售课能力,忽略课程背后的效果,以及客户在终端的联结思维与互动体验。更重要的一方面,大部分O2O教育过多关注线上,将课程直接搬到线上平台,完全忽略了线下的作用和价值。中国的在线教育市场足够广阔,想要在其中占据一席之地,还需最大程度满足当前在线教育服务的市场缺口和短板,以更接地气的方式为终端客户提供精准的教育服务。
结合材料,运用唯物辩证法的知识,说明在移动互联网时代,商家如何在在线教育市场占据一席之地?
2021年3月18日至19日,全球瞩目的中美高层战略对话在美国阿拉斯加州安克雷奇举行。双方围绕各自内外政策、双边关系以及共同关心的重大国际地区问题进行了坦诚、建设性的交流。首先,双方同意按照两国元首通话精神,保持对话沟通,开展互利合作,防止误解误判,避免冲突对抗,推动中美关系健康稳定发展。其次,中方在涉及自身主权、安全、发展利益的问题上阐明了坚定立场。此外,双方还就一些具体领域合作问题进行了讨论,并达成了一些共识。在中美关系发展的重要关口,这是双方落实两国元首通话共识的具体举措。中美两国在各个领域加强沟通、交流和对话,有利于加强战略沟通,推动互利合作,妥善管控分歧,推动两国关系沿着健康稳定轨道向前发展。
结合材料,运用唯物辩证法联系观的相关知识,说明应如何推动中美关系健康稳定发展。