生产力的理论公式 在生产力1.0时代,传统的生产力公式表示为: 生产力=劳动力+劳动工具+劳动对象 在生产力2.0时代,将科学技术同生产力各要素相结合,生产力公式表示为: 生产力=科学技术×(劳动力+劳动对象+生产管理) 在生产力3.0时代,以新质生产力为具体表现形式的生产力公式可以表示为: 新质生产力=(科学技术革命性突破+生产要素 创新性配置+产业深度转型升级× (劳动力+劳动工具+劳动对象)优化组合 |
②社会生产力的发展是间断性和飞跃性的统一
③新质生产力彻底颠覆了传统意义上的生产力
④新质生产力是传统生产力对自身的辩证否定
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定
②辩证的否定是事物联系的环节和发展的环节
③辩证的否定就是旧事物自觉转化为新事物
④辩证的否定是事物不断发展的源泉和动力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
3 . 2021年11月17日,华为正式对外宣布,深圳市智信新信息技术有限公司已与华为投资控股有限公司签署了收购协议,完成对荣耀品牌相关业务资产的全面收购。出售后的荣耀,华为将不再含有任何股权以及不会参与经营管理和决策。从此以后,荣耀将成为一个独立的手机品牌。
有专业人士分析认为,华为之所以这样做是为了“断臂求生”,也是对荣耀的一种“自救之举”。自2019年5月份,美国就开始对华为进行打压和制裁,至今已经先后对华为发动了三次制裁,分别从操作系统、芯片ARM架构授权,到高端芯片代工,再到采购第三方芯片进行围堵。虽然,目前一部分企业已经获得了供货华为许可,但华为困境并没有解除。形势所迫,华为不得不将荣耀进行剥离。
在荣耀送别会上,华为创始人任正非这样说道:虽然华为身在沼泽,但是依然要全力拥抱全球化产业资源,向自己不喜欢的人学习、向一切先进学习,加强合作,共同成长。
结合材料,分析辩证否定观在华为剥离荣耀的过程中是如何体现的?
①“守正”与“出奇”是相互联结的,“出奇”寓于“守正”之中
②从“守正”到“出奇”,是一个既肯定又否定、既克服又保留的过程
③“守正”是“出奇”的必要前提,“出奇”是“守正”的必然结果
④“守正”与“出奇”作为矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A.①③ | B.③④ | C.①② | D.②④ |
①要充分发挥正确意识对事物发展的积极作用
②要立足整体,从而实现各个部分功能的最大化
③要坚持矛盾的观点,推动同一性与斗争性的相互转化
④辩证否定的实质是扬弃,是联系的环节和发展的环节
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①新出现的事物反映了社会进步的基本要求
②新事物是在旧事物的母体中孕育产生的
③在辩证否定中推动事物向更高的阶段发展
④事物发展的状态是前进性和曲折性的统一
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
对儿童来说,阅读名著经典是重要的学习需求。名著经典可以为儿童打好“精神”的底子。
早年间,很多传统文化普及类书籍往往是把名著经典直译为白话文,再配上插图,但这种方式已很难让现在的儿童走进传统文化并从中体验到乐趣。
让儿童爱上名著经典,最好的方式是让儿童沉浸于故事并产生美好感受。M公司作为儿童有声书业的代表品牌,秉持这一理念,对经典名著进行原创性改编,打造儿童听得懂的名著经典。如儿童有声读物《西游记》,不仅讲师徒四人罹难取经,还通过孙悟空的经历讲述一个人的精神成长需要经历哪些过程,并告诉儿童要剔除命由天定、佛法无边等消极因素;儿童有声读物《三国演义》,除了讲豪杰与谋略,也告诉儿童每个人都有自己的弱点,只有接纳不完美,才会更珍惜拥有的一切……这些儿童读物借助多媒体平台、虚拟现实等技术手段,让儿童沉浸在故事中去感受人物的生活、环境、成长,感受名著经典中蕴藏的价值观念、思想内涵和精神境界,使传统文化在儿童心里生根。M公司发展至今,累计用户数已超过6000万人。
(1)结合材料,运用文化生活知识,分析M公司打造儿童听得懂的名著经典的意义。
(2)结合材料,运用辩证否定观的知识,说明M公司的成功给儿童文艺工作者的启示。
(3)请就新时代如何有效地激发中小学生阅读名著经典的兴趣提出两条建议。
①人类认识在摒弃既有真理的过程中向前发展
②科学实验能推动人类对事物认识的不断深化
③透过“思维的眼睛”能够揭示世界终极奥秘
④转化为现实的生产力是科学研究的重要价值
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①把握适度原则,忽略手机聊天软件的消极影响
②坚持辩证否定,正确看待手机聊天软件的功能
③坚持扬长避短,克服手机聊天软件的不利影响
④抛弃传统软件,推动手机研发出更多新型软件
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①事物发展是量变与质变的辩证统一
②事物发展的方向是前进的上升的
③新出现的事物具有强大的生命力
④事物的否定是新事物对旧事物的否定
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |