6 . 大运河是中国古代创造的一项伟大工程，2014年6月入选世界文化遗产名录。

材料一   长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高等突出问题，各地积极采取措施，大运河文化的保护、挖掘和阐释工作加快，北京、扬州、浙江等大运河主题博物馆建成开放。2023年9月，习近平总书记在考察浙东运河文化园时强调，大运河文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，要在保护、传承、利用上下功夫，做好大运河这篇文章，让古老大运河焕发时代新风貌。

材料二   循迹溯源、传承发展，走进运河博物馆，一件件承载时代的文物，不仅是历史的见证，也是滋养精神血脉的宝贵财富；一次次实地探访，总会联想起越王勾践主持开凿山阴故水道的故事，也会联想起先辈们筚路蓝缕、艰苦创业的场景。

人民网发表的《以红色资源滋养“大思政课”》一文认为，随着以革命文物为主题的“大思政课”优质资源示范项目名单、精品项目名单公布，一批革命文物资源与“大思政课”建设深度融合的优秀成果，将有效发挥革命文物的社会教育功能，推动新时代革命文物工作与学校思政课改革创新融合发展，切实推进“大思政课”建设走深走实。革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹。这是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。在思政课教学中用好用活革命文物，将革命文物资源转化为思政课教学资源，对于提升育人效果，引导新时代学生树立正确历史观、价值观具有十分重要且现实的意义。

传史育人，依托革命文物资源优化内容供给，使得思政小课堂与社会大课堂结合起来，是用好红色资源、开好“大思政课”的重要方式方法。数据显示，全国有3.6万多处不可移动革命文物，超过100万件/套的国有馆藏可移动革命文物。这些革命文物是历史的记录者、承载者，无声讲述着“从哪里来”“到哪里去”的精神密码。这些红色资源，为思政课铸魂育人提供了丰富滋养。

中国式现代化，是党的二十大的一个重大理论创新，是科学社会主义的最新重大理论成果。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。这一现代化模式是在长期建设实践基础上形成的，扎根中国大地、切合中国实际，深深植根于中华优秀传统文化，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展方向，是一种全新的人类文明形态。中国式现代化为我国全面建设社会主义现代化国家提供了行动指南，将带动中国取得新的经济社会发展成就，同时为发展中国家带来更多新的合作发展机遇，为人类现代化作出了重要贡献、提供了新的选择。