云南省红河州弥勒市一中2021-2022学年高二上学期期末生物试题
云南
高二
期末
2022-02-04
111次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境
一、单选题 添加题型下试题
A.有线粒体,能进行有氧呼吸 |
B.有生物膜系统供多种酶附着 |
C.没有内质网,但有核糖体 |
D.没有成形的细胞核,但有核仁 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.根系吸收的水有利于南瓜植株保持固有形态 |
B.肥料中含有的Mg2+可用于合成叶绿体中的叶绿素和类胡萝卜素 |
C.自由水/结合水的比值增大会使细胞的代谢活动加强 |
D.肥料中的无机盐能维持生物体的正常生命活动 |
A.可作为细胞中的结构物质也可作为能源物质 |
B.并非所有的糖类都能为细胞生命活动提供能量 |
C.原核细胞和真核细胞共有的单糖只有葡萄糖 |
D.淀粉和糖原都是由相同的单糖聚合形成的 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读 糖类的种类及分布 糖类的功能
A.蛋白质甲的氨基酸种类 |
B.蛋白质甲的氨基酸排列顺序 |
C.蛋白质甲的氨基酸数目 |
D.蛋白质甲形成时氨基酸的连接方式 |
【知识点】 基因突变解读 DNA分子上碱基对的改变对后代性状的影响解读
A.细胞内的生物膜把细胞区室化,保证了生命活动高效有序地进行 |
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,外膜上有运输葡萄糖的载体蛋白 |
C.神经细胞有树突和轴突结构,有利于接受和传递信息 |
D.吞噬细胞的溶酶体含有多种水解酶,有利于杀死侵入机体的病毒或病菌 |
【知识点】 细胞的结构和功能综合
A.核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 |
B.染色质主要由 DNA 和蛋白质组成 |
C.核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关 |
D.核膜上的核孔实现了细胞间的信息交流 |
A.在此过程中,水分子能够通过自由扩散的方式进出洋葱表皮细胞 |
B.在此过程中,洋葱表皮细胞吸水能力发生了变化 |
C.在此过程中,除水分子外,还有其他物质进入细胞,但没有物质排出细胞 |
D.在此过程中,物质进出细胞能在一定程度上体现生物膜的功能特性 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读
A.受反应物浓度的限制,t1~t2酶促反应速率逐渐减慢 |
B.适当升高反应体系的温度,t2将会右移 |
C.t1后反应物浓度降低的速率可表示酶促化学反应的速率 |
D.当反应时间达到t2时,酶完全失去活性 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
A.ADP进一步水解的产物可作为合成RNA的原料 |
B.叶肉细胞内ATP合成酶催化的反应一定需要光照 |
C.ATP水解酶能特异性地断裂靠近末端磷酸基团的那个特殊化学键 |
D.动物细胞内ATP合成酶可分布在具有两层膜的细胞器中 |
A.本装置可用来探究酵母菌的无氧呼吸,若在试管中水面上方覆盖一层石蜡油,则实验效果更佳 |
B.滴管中冒出气泡的原因是酵母菌进行呼吸作用释放了CO2 |
C.若加大滴管中葡萄糖溶液的浓度,气泡释放速率会变大 |
D.一段时间后,取滴管中培养液加酸性重铬酸钾,溶液呈现灰绿色 |
【知识点】 探究酵母菌细胞呼吸的方式解读
A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 |
B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 |
C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 |
D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 |
【知识点】 叶绿体中色素的种类、含量及功能解读
A.在培养液中加入抑制DNA合成的药物,可使所有细胞同步在细胞分裂的间期 |
B.利用秋水仙素抑制纺锤体的形成,可使所有细胞同步在细胞分裂期 |
C.降低培养液中营养物质的含量,可使细胞处于饥饿状态,进而使所有细胞同步在分裂间期 |
D.添加DNA合成抑制剂,处于分裂期的细胞不能继续分裂 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.缺氧时T细胞不能产生丙酮酸 |
B.乙酰辅酶A可通过核孔进入细胞核 |
C.T细胞内的干扰素可通过胞吐进入血浆 |
D.T细胞合成的干扰素具有识别、信息传递等作用 |
A.端粒是每个DNA分子两端都有的一段特殊序列 |
B.端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截 |
C.控制端粒酶合成的基因普遍存在于人体细胞中 |
D.端粒酶的活性过高可能会导致细胞恶性增殖 |
A.人的胚胎发育过程中会发生细胞凋亡 |
B.机体通过细胞凋亡实现细胞的自然更新、清除被病原体感染的细胞 |
C.如果能够通过有效手段诱导已经癌变的细胞发生凋亡,将有可能治愈癌症 |
D.细胞凋亡过程中存在染色质与染色体的相互转化 |
①若细胞甲进行有丝分裂,则后期细胞的两极均含有基因A、a、B、b
②细胞乙中可能发生同源染色体分离和非同源染色体之间的自由组合
③若细胞乙由细胞甲产生,则细胞乙只能产生基因组成为AB的卵细胞
④细胞乙与卵原细胞相比,核DNA数目及核DNA上携带的遗传信息相同
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 卵细胞的形成过程解读 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.遗传因子彼此独立、互不融合,也不会消失 |
B.孟德尔用测交实验验证了他所提出的假说的正确性 |
C.进行杂交实验时,需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋 |
D.F1雌、雄配子结合的随机性不影响F2出现3:1的性状分离比 |
A.表观遗传现象普遍存在于生物体的整个生命活动过程中 |
B.DNA的甲基化会影响基因的表达过程 |
C.表观遗传能使生物体的基因序列保持不变的情况下发生可遗传的性状改变 |
D.表观遗传现象不符合孟德尔遗传定律 |
【知识点】 表观遗传
A.分离定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中,等位基因随同源染色体的分离而分离 |
B.自由组合定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中,非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合 |
C.当生物的性别由性染色体决定时,性染色体上的基因所控制的性状就会和性别相关联,表现出伴性遗传 |
D.伴性遗传的实质和基因分离定律的实质不同,所以伴性遗传并不遵循基因的分离定律 |
A.女儿正常,儿子中患红绿色盲的概率为1 |
B.儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为1/2 |
C.女儿正常,儿子中患红绿色盲的概率为1/2 |
D.儿子正常,女儿中患红绿色盲的概率为1/2 |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读
A.若用15N标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,复制若干代后,子代均含15N |
B.侵染大肠杆菌后,T2噬菌体一个DNA分子的不同部位可同时进行转录 |
C.mRNA、tRNA和rRNA均参与了遗传信息的翻译过程 |
D.遗传信息的翻译过程中,碱基互补配对方式与转录过程不完全相同 |
二、多选题 添加题型下试题
A.SSB是一种解开DNA双螺旋的解旋酶 |
B.SSB与单链的结合将不利于DNA复制 |
C.SSB与DNA单链既可结合也可分开 |
D.SSB与单链的结合遵循碱基互补配对原则 |
【知识点】 DNA分子的复制过程、特点及意义解读