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苏教版选必二3.5生态系统的稳态及维持(课中)
江苏 高二 课后作业 2023-08-23 37次 整体难度: 适中 考查范围: 生物与环境、分子与细胞、稳态与调节

一、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
1. 下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是(       
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,有利于维持生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,这体现了生物多样性的直接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统抵抗力稳定性就越高
2022-08-31更新 | 479次组卷 | 8卷引用:安徽省六安市城南中学2020-2021学年高三上学期开学考试生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
2. 下图为甲、乙两个生态系统在遭受相同程度干扰后,其功能和结构发生的变化。相关叙述错误的是(       

A.a点之前甲、乙两个生态系统的组分数量和食物网的复杂程度不差上下
B.若干扰程度加大,则甲、乙对应的曲线在a点之后可能会持续下降
C.与a点时相比,b点时甲、乙两个生态系统的物种的种类可能发生了改变
D.由图可知,生态系统的稳定表现为在一定范围内波动的动态稳定
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
3. 如图为反馈调节的模型,下列叙述错误的是(       
A.此模型属于概念模型,效果对系统的反作用可能是促进或抑制
B.生态系统的自我调节能力是其负反馈调节的基础
C.若将胰岛素调节血糖的过程看作一个系统,效果应为血糖降低
D.反馈调节可以发生于细胞、个体、种群、群落、生态系统等层次

二、多选题 添加题型下试题

多选题 | 适中(0.65)
名校
4. 如图表示甲、乙两个相邻类型的不同生态系统,在遭受同等程度的外来干扰,其稳定性发生明显波动后,再恢复到原有的稳定性所需时间的图像。关于这两个生态系统稳定性的叙述,错误的是(       
A.甲的抵抗力稳定性较乙强,因为甲的y值比乙的大
B.乙的恢复力稳定性较甲强,因为乙的x值比甲的大
C.在同等外来干扰强度下,甲的抵抗力稳定性较弱,而恢复力稳定性较强
D.若甲为温带阔叶林生态系统,则乙可能是北极苔原生态系统

三、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
5. 反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制,下列有关叙述错误的是(       
A.干旱时,植物体内脱落酸含量增加,导致叶片气孔大量关闭不属于反馈调节
B.“先增先减者为被捕食者”这一种群数量动态变化与两种群间的反馈调节有关
C.“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”属于激素的分级调节系统,与反馈调节无关
D.反馈调节可分为正反馈和负反馈调节,负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
6. 下列有关反馈调节的叙述,错误的是(       
A.反馈调节普遍存在于生命系统中,对于机体维持稳态具有重要意义
B.池塘被污染后鱼类死亡进一步加剧污染导致更多鱼类死亡属于负反馈调节
C.血糖调节时胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于负反馈调节
D.自由基攻击生物膜时产生更多自由基继续攻击生物膜属于正反馈调节
2022-11-06更新 | 238次组卷 | 3卷引用:四川省成都市蓉城名校联盟2022~2023学年高二上学期期中联考生物试题

四、多选题 添加题型下试题

多选题 | 适中(0.65)
7. 一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。下列有关反馈调节的叙述中,正确的是(       
A.负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在
B.捕食者和被捕食者的数量变化能体现生物群落内的负反馈调节
C.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
D.通过反馈调节作用,血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平
2022-08-11更新 | 353次组卷 | 5卷引用:2022年全国中学生高中生物竞赛模拟生物试题

五、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
8. 某同学用苔藓、金鱼藻、铁线蕨、蚯蚓、鼠妇、蜗牛等生物和一些石块、泥土设计制作一个较为稳定 的生态缸,以下对其叙述正确的是 (       
A.虽然加入该生态缸的成分较丰富,但按生态系统成分概括为生产者、消费者和分解者
B.虽然该生态缸处于密封状态,但维持缸内生态系统能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界环境
C.维持生态缸的稳定性,应当设计保证缸中植物同化的能量与小动物和分解者所同化的能量相当
D.生态缸放置到阳光直射的位置有利于维持其稳定性
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
9. 课外小组设计小型生态缸,下列不利于生态缸长时间维持稳定的是(  )
A.生态缸中的动植物最好从自然环境中选择
B.需要依据能量的传递规律推算各生物成分的数量
C.生态缸中必须包括一定量的腐食性生物、细菌等
D.生态缸需要放置在可以被阳光直接照射到的地方

六、多选题 添加题型下试题

多选题 | 适中(0.65)
名校
10. 在生物学的研究当中,经常需要设计实验进行探究。下列生物学实验操作原理和方法,合理的有(       
A.用样方法调查某植物种群密度时,如果该种群个体数较少,可适当扩大样方面积
B.用血细胞计数板计数酵母菌数量时,滴加培养液后需缓慢盖上盖玻片
C.调查土壤小动物的丰富度时,对于采集到的体型较大的小动物可用镊子直接取出来
D.观察生态缸的稳定性时,需将生态缸置于光线良好的地方,但要避免阳光直接照射

七、非选择题 添加题型下试题

非选择题-实验题 | 适中(0.65)
11. 镉(Cd)是土壤中最具毒性的污染物之一,土壤镉污染已成为世界各国共同关注的环境问题。通过盆栽实验,对利用植物修复镉污染土壤进行了研究。 将棉花和小白菜分别种植在镉添加量为0、1、5、10(mg/kg)的土壤中,一段时间后检测植株地上部分和地下部分的镉含量,结果如图所示。
          
(1)由于______________作用,植物体内的镉浓度________(高于、低于)土壤环境镉浓度。镉可通过食物链最终危害人体,与植物性食物相比,摄入被镉污染的动物性食物对人体的危害更大,原因是________________
(2)镉污染修复植物在土壤中种植一段时间后会被收割,再集中处理。判断棉花与小白菜中更适合作为镉修复植物的是哪一种,并说明理由。____________
(3)Cd2进入植物体内,会诱导活性氧的产生。植物体内的超氧化物歧化酶SOD等可以清除活性氧,抵抗镉对植物的毒害。在一定范围内,随着土壤镉浓度的升高,植物体内的SOD活性也随之增强,这体现了生态系统具有______________稳定性。
(4)籽粒苋是一种具有镉污染修复作用的植物。密旋链霉菌是一种营腐生生活的放线菌。为研究密旋链霉菌-籽粒苋联合修复镉污染土壤的效果,进行了相关实验,部分结果如表所示。

分组

籽粒苋植株干重(g/株)

籽粒苋SOD活性(U·g1·min1

对照组(不加密旋链霉菌)

15.10

2.50

实验组(加密旋链霉菌)

22.52

2.80

①对照组与实验组在变量处理上应该保持一致的有(写出两种)____________
②推测密旋链霉菌能够提高籽粒苋修复镉污染土壤的效果,理由是_______
③为验证上述推测,还应该检测对照组与实验组___________中的镉含量。预期会出现何种结果?_________
非选择题-解答题 | 较易(0.85)
12. 为了探究全球气候变暖对生态系统的影响,研究者将20个人工淡水池塘均分为两组,对照组保持环境温度,实验组始终比对照组高(利用温控装置),并从附近淡水栖息地搜集水生生物投入池塘。连续多年观测发现,池塘逐渐形成主要由浮游植物和浮游动物组成的群落。第15年时,池塘中浮游植物和浮游动物生物量(单位体积水体中生物体的质量)的检测结果如下表。

组别

生物量(µg•m3

浮游植物

浮游动物

对照组

3500

50

实验组

3000

20

请回答下列问题:
(1)区别不同群落的重要特征是_____________________________
(2)池塘中的植物在垂直结构上具有分层现象,这有利于_______________________________。自然状态下的池塘生态系统能长期保持相对稳定,若在某个时期由于污染物排放导致水质恶化,生态环境遭到破坏,说明生态系统的___________________________是有限的。
(3)碳在生物群落与无机环境之间主要以________________________________的形式流动。
(4)与该人工生态系统相比,自然生态系统抵抗力稳定性较高,其原因是:__________________________

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:生物与环境、分子与细胞、稳态与调节

试卷题型(共 12题)

题型
数量
单选题
7
多选题
3
非选择题
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
生物与环境
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12
2
分子与细胞
3
稳态与调节
3,5,6,7

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、单选题
10.65生态系统的自我调节能力  抵抗力稳定性和恢复力稳定性单选
20.65生态系统的自我调节能力  抵抗力稳定性和恢复力稳定性单选
30.65细胞是基本的生命系统  血糖调节  生态系统的自我调节能力单选
50.65其他植物激素的产生、分布和功能  群落中生物的种间关系  生态系统的自我调节能力单选
60.65细胞的衰老  血糖调节  生态系统的自我调节能力  激素分泌的反馈调节单选
80.65设计并制作生态瓶,观察其稳定性单选
90.65设计并制作生态瓶,观察其稳定性单选
二、多选题
40.65抵抗力稳定性和恢复力稳定性
70.65生态系统的自我调节能力  激素分泌的反馈调节
100.65种群密度的调查方法及应用  探究培养液中酵母菌种群数量的变化  群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验  设计并制作生态瓶,观察其稳定性
三、非选择题
110.65抵抗力稳定性和恢复力稳定性  生态农业  生物富集实验题
120.85植物的生长型和群落结构  碳循环  生态系统的自我调节能力  抵抗力稳定性和恢复力稳定性解答题
共计 平均难度:一般