浙江省温州十校联合体2022-2023学年高二上学期期中联考政治试题
浙江
高二
期中
2022-11-07
175次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化、时事政治
一、判断题 添加题型下试题
【知识点】 加强思想道德建设的要求解读
二、单选题 添加题型下试题
①马克思主义坚持实践观点,担负认识世界和改造世界的历史使命
②马克思主义是人类智慧的结晶,是科学的世界观和方法论的统一
③马克思主义坚持与时俱进,始终是我们立党立国的根本指导思想
④马克思主义正确反映了时代的特点和要求,是改造世界的有力武器
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.生命在于运动,运动是物质的唯一特性 |
B.意识具有目的性,能够能动地改造世界 |
C.学校设置课程时应遵循学生的成长规律 |
D.运动是物质的运动,物质是运动的载体 |
①人类的实践活动是认识变化发展的依据
②人发挥主观能动性可以打破规律的约束
③物质和意识是相互依赖、相互制约的
④世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①注重科学规划,以碳达峰、碳中和目标作为工作的出发点
②重视量的积累,通过碳减排、碳吸收最终实现碳中和的目标
③处理好整体和部分的关系,立足整体,实现最优目标
④发挥主观能动性,坚持客观与主观具体的历史的统一
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①矛盾的同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约
②矛盾贯穿于事物发展的始终,矛盾具有普遍性
③运用矛盾分析法,坚持两点论与重点论相统一
④矛盾双方的对立推动了事物的运动、变化、发展
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.具体分析矛盾特殊性才能找到适合自己的生活 |
B.矛盾的同一性与斗争性在一定条件下可以相互转化 |
C.以联系、全面、发展的观点看问题,切忌盲目攀比 |
D.矛盾是事物发展的动力,汲取别人经验才能进步 |
A.感性认识是关于事物现象的认识,包括感觉、知觉和表象 |
B.感性认识是认识的初级阶段,理性认识来源于感性认识 |
C.感性认识包含错误的成分,而理性认识则是正确可靠的 |
D.感性认识与理性认识相互渗透、相互包含,二者辩证统一 |
2022年诺贝尔物理学奖授予量子力学,以丹麦物理学家波尔为代表的“哥本哈根学派”认为量子力学是完备且自圆其说的,爱因斯坦则认为,物理世界的主宰是传统的机械决定论,而非概率。爱因斯坦曾对量子纠缠提出质疑,称其为“鬼魅般的超距作用”。历经数十年时间,从克劳泽到阿斯佩再到蔡林格,一代代物理学家终于用确凿的实验数据证明,量子纠缠是存在的。结合材料,完成下面小题。
15.量子纠缠的发现过程说明了( )A.实践是认识的唯一来源 | B.实践是检验认识真理性的根本标准 |
C.实践是认识的最终目的 | D.伟人的认识对实验成功具有决定性作用 |
①真理在发展过程中不断推翻自身
②追求真理是一个永无止境的过程
③认识是主观与客观具体的历史的统一
④探索真理的过程中,错误是难免的
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①有人选择“秋冻”,有人不选择,说明价值选择具有主体差异性
②养生也要把握联系的客观性,做到一切以时间、地点和条件为转移
③传统养生文化在当代仍有积极意义,说明价值判断具有社会历史性
④事物的矛盾各不相同,不同的人要结合自身特点选择不同的养生方法
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.生产力的状况决定生产关系的性质 |
B.改革是社会主义制度的自我完善和发展 |
C.上层建筑一定要适合经济基础的发展状况 |
D.生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素 |
A.劳动群众是人民群众的主体 | B.人民群众是社会物质财富的创造者 |
C.党坚持群众观点和群众路线 | D.人民群众是社会变革的主力军 |
【知识点】 人民群众是历史的创造者原理及其方法论解读
①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
②人生价值主要在于对社会的责任和贡献
③只有得到社会的承认才能实现人生价值
④价值观对人们改造世界有重要导向作用
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
②劳动群众是推动社会历史发展的决定力量
③只要通过劳动就能创造和实现自己的价值
④劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
【知识点】 物质资料的生产方式解读 在劳动和奉献中创造价值解读
①承载着党和人民奋勇斗争的历史,有利于赓续红色血脉
②有利于挖掘红色资源,加快现代化文化产业的发展
③是弘扬革命传统加强社会主义精神文明建设的物质载体
④是中国共产党人在实践中创造的中华优秀传统文化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①弘扬革命文化,传承红色基因
②传承红色精神,铸就革命文化
③满足人民群众多元化文化需求
④重温峥嵘岁月,坚定文化自信
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.有利于传承农耕文明,增强农民对传统文化的自信 |
B.能够集中体现中华民族的整体风貌和精神特征 |
C.丰富了农民的精神世界,保障农民的基本文化权益 |
D.有利于满足农民文化生活需求,提升农民获得感 |
①弘扬传统道德,加强公民的思想素质
②立足传统习俗,增强中华文化影响力
③弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信
④培养健全的人格,促进人的全面发展
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①中华优秀传统思想有助于构建人类命运共同体
②推进文明交流交融,才能促进人类文明繁荣进步
③吸收借鉴各国文化,凝聚不同文明的价值共识
④在文化交流时要认同其他民族文化,相互借鉴
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.保持开放,不断借鉴 | B.尊重差异,理解个性 |
C.继承传统,推陈出新 | D.以我为主,为我所用 |
①文化自信是对全部中华优秀文化的自信
②文化自信是一个国家、一个民族传承和发展的根本
③文化自信最根本的是对中国特色社会主义文化的自信
④文化自信是发展本民族文化的内在要求
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①积极培育和践行社会主义核心价值观
②大力发展先进文化,抵制或剔除落后文化
③提高人们的思想道德修养和科学文化修养
④树立文化自信,发挥文艺工作者的主体作用
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
三、主观题 添加题型下试题
铿锵玫瑰最迷人,追梦健儿最美丽。在共和国73周年华诞之际,重返世界杯舞台的中国女篮奋勇拼搏,用自己的努力和汗水为祖国献上了一份珍贵的礼物。
材料一 时隔28年,中国女篮再次站上领奖台,从山峰登上另一个山峰,是历经多届大赛和奥运周期的沉淀与突破。中国女篮也曾走入低谷,2015年亚锦赛决赛,中国女篮以35分惨败于日本队:2016年里约奥运会,中国女篮小组赛1胜4负无缘八强,以第10名创下征战奥运的最差战绩。然而,中国女篮没有被困难打倒,反而是迎难而上,越挫越勇,成功“逆袭”,让人们在心潮澎湃、血脉喷张中深切体验到了永不放弃、永不言败的“女篮精神”。
材料二 “人心齐、泰山移”。中国女蓝深知“个人强不是最强,团队强才是真强”,队员们以团队目标为引领,严格贯彻教练的战术要求,分工明确,将团队精神贯穿于比赛全过程,落实到每一次传球投球中。在半决赛与澳大利亚对战时,王思雨关键时刻的抢断更是给国人带来惊喜。最终,女篮姑娘们不负众望,重回巅峰。女篮精神将唤起14亿国人的精气神,凝聚起磅礴的中国力量,激励我们走好未来的新征程,实现中华民族的伟大复兴。
(1)结合材料一,运用事物发展是前进性和曲折性统一的知识,分析中国女篮永不放弃奋斗的原因。
(2)结合材料二,运用“用联系的观点看问题”,分析中国女篮是如何重回巅峰的。
31. 近代以来,现代化是世界发展的历史潮流,实现现代化是世界各国发展普遍面临的历史任务。我们的现代化既不是西方式的,也不是像马克思、恩格斯当年所设想。“现代化道路并没有国定模式,适合自己的才是最好的,不能削足适履。”习近平总书记的话语振聋发聩。“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”,这是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。
共同富裕,是中国式现代化的鲜明特征之一。浙江淳安县下姜村在中国式现代化理念的指导下,依托本村的红色资源,主打研学基地和教育培训,经历了从“脏乱差”到“绿富美”的嬗变,如今不仅自己富了,还通过“共同富裕联合体”,带动周边20多个村的村民一起增收致富。建设共同富裕示范区,这一事关全局的重大部暑正在浙江大地不断探索。
(1)现代化道路并没有固定模式,适合自己的才是最好的,不能削足适履。结合材料运用寻觅社会的真谛相关知识,谈谈你对这句话的理解。
(2)结合材料运用关于事物矛盾问题精髓的知识,说明浙江省应如何建设好共同富裕示范区。
(3)新时代的中国青年学生应如何在中国式的现代化道路上实现人生价值?请你提两点建议。
32. 2022年9月15日晚,浙江小白花越剧院出品的越剧《枫叶如花》一举夺得第十七届中国文化艺术最高政府奖一“文华大奖”。首次将“红色女特工”朱枫为革命事业舍生忘死的故事搬上越剧舞台。为此,剧组多次深入烈士的故乡宁波镇海收集史料,首次将越剧与歌剧、音乐剧结合,打破传统唱腔,同时用男女合演来展现阳刚与阴柔相交织的舞台审美,“电影大片”般的整体舞台呈现,表现出虎穴藏忠魂的恢弘史诗。越剧因演绎革命故事而拓展了其对时代的适应性,革命故事以越剧叙事而增强其表达的艺术性,让人们获得革命精神的洗礼。同时也爱上了“年轻”的越剧,给观众带来更多越剧之美的发现。
结合材料,运用《哲学与文化》相关知识,回答下列问题:
(1)运用“文化发展的基本路径”的有关知识,分析越剧《枫叶如花》是如何成功的。
(2)结合材料运用“继承发展中华优秀传统文化”的有关知识,以“发挥越剧的当代价值”为主题撰写一篇小论文。
要求:紧扣主题,逻辑清晰、结构合理;学科术语使用规范,字数在150字左右。
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、判断题 | |||
1 | 0.85 | 联系的客观性 | |
2 | 0.85 | 矛盾的普遍性 | |
3 | 0.85 | 认识具有反复性 | |
4 | 0.85 | 核心价值观 | |
5 | 0.94 | 加强思想道德建设的要求 | |
6 | 0.85 | 文化与经济政治的关系 文化与经济的关系 文化与政治的关系 | |
二、单选题 | |||
7 | 0.65 | 真正的哲学与时代的关系 哲学对社会变革的作用 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的大众化与时代化 | 单题 |
8 | 0.65 | 运动的含义 运动与物质的辩证关系 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 物质的客观实在性 | 单题 |
9 | 0.65 | 哲学上的两个对子 | 单题 |
10 | 0.85 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 实践是认识的基础 认识具有无限性 唯物主义和唯心主义的分歧 | 单题 |
11 | 0.65 | 意识对物质的能动作用 一切从实际出发 实事求是 整体和部分辩证关系原理及其方法论 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 碳达峰、碳中和 | 单题 |
12 | 0.85 | 矛盾的含义 矛盾的普遍性 坚持两点论和重点论的统一 矛盾斗争性和同一性的关系 | 单题 |
13 | 0.65 | 矛盾同一性的含义及表现 矛盾斗争性的含义及表现 矛盾的对立统一原理及其方法论 矛盾的特殊性 | 单题 |
14 | 0.85 | 实践是认识的基础 认识过程的两个阶段 | 单题 |
15-16 | 0.65 | 实践是认识的基础 认识具有反复性 追求真理是一个过程的原理及其方法论 理论与实践的关系是辩证统一的 | 题组 |
17 | 0.65 | 联系的多样性 矛盾的特殊性 价值判断和价值选择具有社会历史性 价值判断和价值选择的主体差异性 | 单题 |
18 | 0.85 | 生产力和生产关系的关系 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 我国社会主义社会基本矛盾的解决 | 单题 |
19 | 0.85 | 人民群众是历史的创造者原理及其方法论 | 单题 |
20 | 0.85 | 人生的真正价值 价值观的导向作用 在个人和社会的统一中实现价值 | 单题 |
21 | 0.85 | 物质资料的生产方式 在劳动和奉献中创造价值 | 单题 |
22 | 0.65 | 发展中国特色社会主义文化的要求 推动社会主义精神文明发展的措施 | 单题 |
23 | 0.65 | 爱国主义 弘扬民族精神的时代意义 文化自信 | 单题 |
24 | 0.65 | 优秀文化丰富人的精神世界 中华文化与中国民族精神的关系 中华优秀传统文化的主要内容 | 单题 |
25 | 0.85 | 优秀文化促进人的全面发展 正确对待传统文化态度 文化创新的根本途径 文化自信 | 单题 |
26 | 0.65 | 构建人类共同价值观 文化交流与文化发展 中华优秀传统文化的当代价值 | 单题 |
27 | 0.65 | 文化交流与文化发展 创造性转化与创新性发展 面向世界 博采众长 立足国情 交流互鉴 | 单题 |
28 | 0.65 | 坚定文化自信 | 单题 |
29 | 0.65 | 对待落后文化的态度 文化自信 培育和践行社会主义核心价值观的要求 | 单题 |
三、主观题 | |||
30 | 0.65 | 整体和部分辩证关系原理及其方法论 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 | 材料分析题 |
31 | 0.4 | 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 社会存在与社会意识辩证关系原理 在劳动和奉献中创造价值 在砥砺自我中走向成功 | 开放性试题 |
32 | 0.4 | 中华优秀传统文化的当代价值 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 | 材料分析题 |